【精品】作業(yè)的煩惱作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)的煩惱作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
提起寫(xiě)作業(yè)，作為學(xué)生，沒(méi)有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫(xiě)。
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會(huì)寫(xiě)得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)“神出鬼沒(méi)”地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說(shuō)什么，就趕緊重寫(xiě)。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，本來(lái)你想早點(diǎn)完成，這樣一來(lái)，反而比原來(lái)更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開(kāi)始就認(rèn)真寫(xiě)，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來(lái)得快啊！
有時(shí)臨近考試，作業(yè)會(huì)比平時(shí)多，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)總也寫(xiě)不完。越心煩就越不想寫(xiě)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線(xiàn)”。媽媽看我久久寫(xiě)不完，就會(huì)在一旁嘮叨，我心想：“老媽?zhuān)懿荒懿灰芪野。 ?/p>
雖然很煩寫(xiě)作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題，當(dāng)解出一道難題時(shí)，心里別提有多開(kāi)心了。
每當(dāng)我拿到滿(mǎn)分的考試卷時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“如果平時(shí)不好好寫(xiě)作業(yè)，能有這樣的好成績(jī)嗎？”這時(shí)的我，就會(huì)無(wú)言以對(duì)。
作業(yè)的煩惱作文 篇2
一說(shuō)起作業(yè)我就頭痛得要命！每天都有大量的作業(yè)讓我們寫(xiě)。數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學(xué)，我們的作業(yè)就有數(shù)學(xué)書(shū)的幾個(gè)練習(xí)，征文，英語(yǔ)單詞和科學(xué)小卷還有背課文看英語(yǔ)課文。就這些作業(yè)夠我寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)的了。晚上七點(diǎn)多鐘，我才寫(xiě)了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。”媽媽說(shuō)：“那你快寫(xiě)，寫(xiě)完了再過(guò)來(lái)吃。”我嗯了一聲。現(xiàn)在晚上八點(diǎn)多了，我還沒(méi)有寫(xiě)完。
“我還沒(méi)有吃飯，什么時(shí)候才能停下來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“你先吃飯，吃完飯?jiān)賹?xiě)吧。”我又嗯了一聲。于是我就先去吃飯了。吃飯的時(shí)候我想：“如果不寫(xiě)完作業(yè)，怎么辦，老師的小板可不是鬧著玩的！”想到這，我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了，我一看表，八點(diǎn)二十了。我趕緊快馬加鞭地寫(xiě)。不一會(huì)，終于把作業(yè)寫(xiě)完了。可是還要背英語(yǔ)課文，于是我翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)背起課文來(lái)。背了大概一個(gè)小時(shí)，終于背完了。
唉，這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時(shí)候才能結(jié)束呀！
作業(yè)的煩惱作文 篇3
暑假來(lái)了，作業(yè)也來(lái)了。
煩惱一：暑假作業(yè)
天哪！老師抱著一大摞的暑假作業(yè)“殺”了過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了教室：“咳咳，同學(xué)們，第一：你們的暑假作業(yè)一定要在假期完成，否則開(kāi)學(xué)就別來(lái)報(bào)名。第二：要到高年級(jí)同學(xué)那里借下學(xué)期的書(shū)進(jìn)行預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)我檢查。”“我的天哪，這書(shū)我找誰(shuí)借啊？”這還不算什么，下面的比這還讓人煩人。
煩惱二：家庭作業(yè)
我剛回到家，媽媽就接過(guò)我書(shū)包，看了我的暑假作業(yè)，還問(wèn)了老師的安排，說(shuō)：“就這些？幾天就做完了，我再給你加點(diǎn)，每天給我記20個(gè)英語(yǔ)單詞，還要給做30道參考題，必須完成。不然的話(huà)，你就別想玩電腦。”我一聽(tīng)，頭就大了，“可不可以少做點(diǎn)啊？”“不行，必須照我說(shuō)的完成。”一天我還能玩多久啊？
煩惱三：補(bǔ)課“風(fēng)波”
趁著暑假，我媽又給我報(bào)了五花八門(mén)的補(bǔ)習(xí)班，一天從早到晚除了吃飯，連休息的`時(shí)間都沒(méi)了。
這個(gè)暑假生活就是這樣了，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，作業(yè)，作業(yè)……
作業(yè)的煩惱作文 篇4
今天，我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè)響起，我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口，我們班的同學(xué)有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學(xué)們急忙跑回了班里，一個(gè)也不在外面，不像美術(shù)課那樣，因?yàn)槭墙蠋煛?/p>
江老師是男的，江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害，同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，江老師警告了一次，但他們還不聽(tīng)，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō)：“如果回去再說(shuō)話(huà)再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué)，嘴里還不停的說(shuō)“累死了，今天太累了。”邊說(shuō)著，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
下午，是一節(jié)品德和英語(yǔ)課，品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語(yǔ)課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒(méi)想到祁老師來(lái)了，說(shuō)要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上，祁老師生氣地走進(jìn)教室，讓各個(gè)組長(zhǎng)查作業(yè)，結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字，祁老師又說(shuō)“改了，每篇改為400字。”這句話(huà)讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼，我覺(jué)得很心疼，我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪沤o我們留那么多作業(yè)，請(qǐng)您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!
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