作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文，希望對大家有所幫助。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文1
許久的往觀天上云卷云舒，看庭前花開花落。驀然回首，沉浸許久的忘事一起涌上心頭。生活的喜怒哀樂，變化無常。在我的生活中，快樂時常伴隨身旁，與此同時，煩惱也緊跟其后。煩惱的記憶，構成了我生命中不可磨滅的篇章，為我日后的成長奠定了基礎：誰的生活能沒有煩惱呢?關鍵在于你能解決嗎?你會堅持嗎?
臨近階段檢測，老師給我們布置了很多作業(yè)。又是一個無眠夜啊!數(shù)學試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這么多呀!我趴在桌子上寫著作業(yè)，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。作業(yè)多得讓我喘不過氣來，沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。我就像一只小鳥，被關進了籠子，再也飛不高了。
寫啊!寫啊!不知不覺感到無比輕松。咦?我怎么變成了一只小鳥，自由自在的在天空飛翔。白云同我玩耍，樹枝伴我嬉戲，真開心呀!咦?那是誰呀?他正拿著彈弓，用筆桿作箭，箭尾是一堆書，瞄準了我。我定睛一看，原來是班主任老師，他怎么會在這兒呢?“啪”的一聲，我被箭射到了，掉進了一個盛滿書的大籠子里，一本本教科書朝我砸來，無數(shù)只鬧鐘不停的叫著，我欲哭無淚，所有美好的時光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上，
突然，籠子晃了起來，使我感到陣陣頭痛。我朦朦朧朧的睜開了雙眼，自己在家里，這是個夢，夢中的情境讓我心有余悸。我晃了晃腦袋，拿起了筆……
作業(yè)啊，作業(yè)，不知何時成了我的煩惱。使我不由得想去呼吸大自然的新鮮空氣，去享受最唯美的花香。唉，迷迷糊糊，我又做起了夢，夢中的我又變成了小鳥，飛得好高好遠……
煩惱，煩惱，誰的生活沒有煩惱呢;臨近考試作業(yè)增多;自己長大了，爺爺奶奶卻還像個小孩似的.寵著自己;考試成績的變化……
成長中總會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱讓我們困惑，憂郁。但是我們不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂觀美好，抵消煩惱�！安粦n傷昨日的花謝，期待明日的花開�！痹跓⿶乐欣Щ蟮耐瑫r，也磨練了我們的意志，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬里無云。
真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文2
今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀!
吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業(yè)連一個標點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進了書房，打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題，與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀，這么多作業(yè)，我看還是明天再寫吧，我心里嘀咕著，可是今天寫也是寫，明天寫也是寫，不管什么時候也得寫呀。寫?不寫?我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧!可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業(yè)。十點多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習慣，對你非常有益�！蔽矣X得媽媽說的對，可是這么多做業(yè)已經壓得我喘不過氣來，手已經酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時候才是個頭呀?望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文3
今天，我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學打開語文書，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時候底下沒有一個人動。叮鈴鈴!一陣音樂響起，我和同學們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口，我們班的同學有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學們急忙跑回了班里，一個也不在外面，不像美術課那樣，因為是江老師。
江老師是男的，江老師帶我們的科學。江老師非常厲害，同學在課堂上幾乎沒有一個人說話，但還是有幾個人在說話，江老師警告了一次，但他們還不聽，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說：“如果回去再說話再跑十圈!”我們一聽嚇得急忙點頭。
中午放學回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺。邊睡中午覺，嘴里還不停的說“累死了，今天太累了。”邊說著，就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
下午，是一節(jié)品德和英語課，品德課上我們又抄了點關于家鄉(xiāng)的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒想到祁老師來了，說要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上，祁老師生氣地走進教室，讓各個組長查作業(yè)，結果查到有五、六個同學沒有寫完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書筆記，每篇寫300個字。我們都非常驚訝，結果有一個同學說一篇有325個字，祁老師又說“改了，每篇改為400字。”這句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說的一生氣和一受涼臉就疼，我覺得很心疼，我知道是我們這些同學們惹的您，您才給我們留那么多作業(yè)，請您原諒我們這些調皮的孩子吧!
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