【實用】歡樂六一作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的歡樂六一作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歡樂六一作文 篇1

　　你聽，那一聲聲震耳欲聾而整齊有序的鼓聲；你看，那一個個神采飛揚(yáng)的同學(xué)們；你瞧，那一位位親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)們。伴隨著悠揚(yáng)的音樂，“歡樂童年，放飛夢想”的六一慶祝活動終于拉開了帷幕。

　　陽光俏皮地灑在了大地上，六一仿佛在向我們揮手，緩緩地向我們走來，大家早已“摩拳擦掌”，似乎要一決高下。那精彩的比賽又會擦出怎樣亮麗的火花……

　　“下面請大家欣賞麥田童話……”“麥田童話？”“聽起來挺不錯呀。”……觀眾席上一片議論聲。不一會兒，伴隨著音樂的響起，那一群可愛的小鳥和稻草人閃亮上場了。一身金黃色的長裙，烏黑亮麗的馬尾悠然擺來，悠然擺去。頭上一頂可愛的金黃小帽子，幾縷金色的羽毛增加了幾分俏皮。拿著大蒲扇，頭戴稻草帽，一身棕色的服裝，稻草人真是栩栩如生。表演開始啦！稻草人與小鳥快活地在一起玩耍，行云流水般變換著隊形。一會兒還是整整齊齊的三角形，馬上就變成了俏皮的不規(guī)則圖形。觀眾們一個個都看得入迷，直呼精彩。“看那，好大的怪物！”這是怎么回事？原來，是一只穿著綠色演出服的蟲子正在吃莊稼，那調(diào)皮的模樣，那滑稽的舞蹈動作惹得觀眾們捧腹大笑。稻草人和小鳥，齊心協(xié)力趕走怪物。當(dāng)音樂停止，它們美輪美奐的造型讓我們眼前一亮。多么精彩絕倫的.舞蹈，我多么希望時間定格在這一刻。

　　轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)高空照，終于輪到我們了。音樂響起，我有些緊張和忐忑，緊跟隊伍來到了舞臺上。“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺洑水的鵝……”五年級同學(xué)們響亮的歌聲蕩漾在校園內(nèi)，像百靈鳥的歌唱，似黃鸝的高歌，同學(xué)們把目光投向舞臺。我們雙手自然地在左右兩側(cè)下垂，昂首挺胸。熟悉的旋律響起，我專心致志地舞蹈，變換著一個個動作，評委們都滿意地點了點頭。我舒了口氣，剛才的緊張拋到九霄云外。我們別出心裁地變換著隊形，優(yōu)美的舞姿像仙女在翩躚起舞。看臺上，同學(xué)們一個個熱烈地喝彩，不時地發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　伴隨著最后一個節(jié)目的結(jié)束，此次慶祝活動落下了帷幕。多么精美絕倫的舞蹈，多么婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，我多么希望時間定格在這一天，令我陶醉的節(jié)日——六一兒童節(jié)！

歡樂六一作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期待已久的兒童節(jié)。

　　校園里彩旗飄揚(yáng)，鮮花怒放，同學(xué)們穿著整潔的校服在主席臺前坐好，臉上洋溢著歡快的笑容，期待大會開始。

　　八點整，王校長宣布：六一文化藝術(shù)節(jié)正式開始！在排山倒海般的掌聲中，穿著艷麗服裝的一群小演員，在宛轉(zhuǎn)的音樂聲中翩翩起舞。一會兒變幻出一片金光燦燦的向日葵；一會兒又變幻出滿園富貴爛漫的紅牡丹。那精彩的動作，激起了觀眾一陣又一陣的掌聲。我參加表演的節(jié)目是“啦啦操”《青春綻放》。伴隨著鏗鏘有力的音樂，一會兒是綠茵場上激情澎湃的足球比賽，一會兒是籃球場上嫻熟巧妙的傳接上籃，一會兒是花樣百出的跳繩表演……我們靈動的腳步，宣泄著青春的壯美，也把演出推向高潮，會場上的`掌聲，一浪高過一浪。

　　接下來是頒獎。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，榮幸地從王校長手中接過閃著金光的獎狀時，心里比吃了蜜還要甜，我默默地許了個愿：今后要更加好好學(xué)習(xí)，保證每學(xué)期都能領(lǐng)上獎，將來考一個好大學(xué)。

　　快樂的活動結(jié)束了，我戀戀不舍地離開了學(xué)校。路邊的小樹向我輕輕揮動著綠色的手臂，像是祝賀，更像是鼓勵。

歡樂六一作文 篇3

　　六一，六一，我們兒童自己的節(jié)日。六一，六一，洋溢著快樂的日子；六一，六一，是充滿著歡聲笑語的日子；六一，六一，是兒童放聲歡暢的日子。在這個多姿多彩的日子里，兒童們?nèi)缤�蝴蝶一般在空中自由飛舞。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。這個盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了！六一前一天，我?guī)缀蹙镁玫乃�不著，第二天卻異常有精神。六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日，有哪個兒童能夠?qū)�這個節(jié)日不激動呢？

　　六一節(jié)的活動開始了！先是我校銅管樂隊的演奏。聽，多么的悠揚(yáng)動聽，多么的熱情奔放。然后是各班安排的體藝2+1特色項目的展示，更是有趣極了！你瞧，四年級（2）班的空竹表演的.多好啊。看，一個個高難度的動作，真是讓人驚嘆不已。如果是我自己一定做不到。一年級一班的彩帶飄飄，更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了，我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協(xié)調(diào)能力和默契，不然一定會糟糕極了，像熱鍋上的螞蟻跳來跳去，不過這種情況是不可能會在我們班上發(fā)生的。大家都默契極了，優(yōu)美的步伐跳出了動人的舞蹈。每一個人都是用心在跳舞，跳出那屬于自己美麗的舞蹈。然后，是詩詞朗誦，我覺得二年級一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲，感情豐富，可謂是聲聲扣人心弦！而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，這文本就是一篇抒情散文，讀起來則效果更加。雖已經(jīng)是“老手”了，但也不乏有些緊張，但大家依然配合默契。這一刻，時光停止流逝，歡樂的六一節(jié)永遠(yuǎn)不會過去，因為它在我們心中……

　　六一節(jié)，是歡快的。可對于我們六年級的學(xué)生來說，好比是最后一個六一節(jié)了，不免有些悲傷。但很快就被六一節(jié)那歡樂的氣氛感染了，沉醉其中了。

歡樂六一作文 篇4

　　六月一日，我盼望已久的六一兒童節(jié)游園活動來臨了，我興奮不已，懷著高興的心情來到了學(xué)校。

　　我們班的項目是打“保齡球”，謝家盛蹲了下來，把腳岔開。拿著“保齡球”正準(zhǔn)備發(fā)射，他把“保齡球”往地上一砸，“保齡球”飛了起來，越過了十個瓶子，結(jié)果，他一個瓶子也沒打到。看到這一幕，我心里很害怕，連他都打不好，我更是夠嗆，我心里忐忑不安。輪到我了，我拿著“保齡球”，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一下子，我把“保齡球”往前一推，“嗵嗵嗵，嗵嗵嗵！”瓶子接連倒下。“太好了，太好了！我打中了！”我歡呼道。看來，不能低估自己。

　　接著玩“芭蕉扇，火焰山”和“海獅頂球”了。

　　陳森朋拿著扇子，用吃奶的力氣向十根蠟燭扇去，只可惜，他扇歪了，只扇滅了一支蠟燭，垂頭喪氣地走出了教室。輪到我了，我拿著扇子，使勁向十根蠟燭橫掃過去，同時也吹了幾口氣，十根蠟燭全滅了，我歡呼起來。然后，我就喜出望外地走出了教室。

　　“海獅頂球”也很好玩，陳森朋把棒球小心翼翼地放到頭上，慢慢地向終點走去，終于，他走到了終點，興致勃勃地走出了教室。我看了，覺得這個項目挺簡單的'，我也把棒球小心地放到了自己頭上，用手護(hù)著棒球，慢慢地向終點走去。最終，我也走到了終點，開開心心地走出了教室。

　　今年的六一兒童節(jié)游園真好玩，我相信明年一定會更精彩的。

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