快樂的六一小學優秀作文(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的快樂的六一小學優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的.六一小學優秀作文1
“六一”是我們小朋友的節日。今天，我來到了紅領巾公園。哇！這里有游船專區，插花專區，游樂專區……
看，劃船的人可真多呀，隊都排了二三百米了。呀，玩開汽車的小朋友更是絡繹不決。看著這么多的人，于是，我來到了插花專區。只有猜謎才能進去，我決定試試，老師說：“只有兩個坐了，快呀！一棵樹，它是啥？只結果，不開花。”
“是無花果！”我興奮的說。嘿，我猜對了！入了坐，老師發了材料，開始講課了。她說插之前要想想插什么樣子的，插這個花有什么意義。同學們開始動手了，有人插的象征彩虹，有人插的像潛水艇……我插的是一個小花園，因為我喜歡和同學說悄悄話，這個花園可以讓我們感到很清凈，很舒服，很自然，更容易把心理話說出來。老師夸大家做的非常好。我心里也非常高興。
“六一”就這樣過去了，這一天，我帶著笑容，收獲，滿載而歸。
快樂的六一小學優秀作文2
今天是“六。一”兒童節，我們自己的節日。
“六。一”節前一天，我特別的興奮，為什么呢？因為，我們明天就要春游了，雖然有點晚，可是那必定是春游呀。
6月1日到了，我高興得到了學校。我們上了個廁所，然后就上了車。過了一會兒我們到了松江。我一看見那里，心情馬上就舒暢了。我最喜歡的環節那就是中午的自由時間，導游給了我們每人六枚代幣，我和田婧琦先投東西，可都沒投進，接著我剛想去捉魚，王嘉紋就跑上前來問我“你要魚嗎？我不要了”我忙說：“我要。謝謝你”可是，我想給小魚找個伴好讓他們一起玩。于是我花了三枚代幣換來了一條小魚。然后我又在地上撿了兩條小魚，再然后我們去菜園，采毛豆，我們就回家了。我把小魚和我的烏龜放在一起，它們玩得可開心了。這就是我快樂的“六。一”！
這是我過的最快樂的快樂的“六。一”
快樂的六一小學優秀作文3
今天是我盼望已久的日子——六一國際兒童節，我懷著無比激動地心情來到了學校。
剛走進教室，就看到同學們個個都穿的漂漂亮亮的。今年的活動和往年不同，是叫《擊鼓傳花》的游戲，雖然鼓聲停時花沒傳到我手里，但我心里還是挺緊張的，不過還是有好多的同學花傳到手里時鼓聲停了，他們都表演了自己的才藝節目。游戲還在進行著，大家說著、笑著、唱著……加上教室里掛著五顏六色的氣球，此時此刻到處洋溢著濃郁的節日氣氛。
這就是快樂的六一，屬于我們的節日。
快樂的六一小學優秀作文4
今天，我們學校舉行了慶六一活動，我非常高興，也非常激動！
我們一年參加的項目有：跳跳球、家庭蹦袋，還有包餃子和拌水果沙拉。包餃子和家庭蹦袋是家長和小朋友一起參加。比賽時，我們一起喊：一。一加油！一。一加油！最后我們班家庭蹦袋取得了第一名。我們真高興！
最后，我們回到教室拌水果沙拉。們四個人一組，分工合作，很快就拌完了。這時，我忽然聞到一股香濃的味道，原來是老師開始給我們發餃子了，我連忙咬了一口，真香呀！我們吃的很開心，也很高興！
這個六一兒童節真有趣！
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