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二年級作文300字優選（8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
我是一個愛看課外書的小男孩，看書對我來說是一種享受。我的書有童話書，故事書，科技書等。
我為了看書常常忘了吃飯記得有一次，媽媽出門前給我做了些飯菜，說餓了自己吃。中午，我正在看一本叫做《數學西游記》，里面的故事越看越精彩，為了一下子看完，我卻忘了媽媽留 下的飯菜，害得我連午飯都沒吃。
不管走到哪，只要有書看，就可以留住我的腳步，我便讓爸爸去買一本。有一次，我，爸爸和姐姐一起去南通，他們一個要去買衣服，一個要去吃餛飩，可我心中最想去新華書店，但不敢說 。爸爸看出了我的心思，便說“去新華書店買點書嗎？”“好的'。”我興高采烈地說。到了新華書店里，我東挑西挑。最后，我挑了《十萬個為什么》，《問倒你》和《創新作文》這幾本書。
我喜歡看更多有趣的書，讓生活更加豐富多采！
二年級作文300字 篇2
每當一陣清脆的下課鈴響起，我們班的同學像脫了韁的野馬，一窩蜂地從教室向門口的空地上跑去，寧靜的門口頓時沸騰起來。
我們女生都十分踴躍地參加跳長繩，這也深深地蘊含著我們對跳長繩的喜愛。只見我們擠在一起，都迫不及待地開始躍躍欲試了。張雅淳和劉夢嬌用力地揮動手臂，甩起繩子，猶如金蛇狂舞，發出一陣“呼呼”的'響聲。又使繩子在空中劃過一道道美麗的弧線，像彩環一樣飛舞起來，令人眼花繚亂。陸曉怡先“飛”過長繩，我們也緊隨其后，一個個身輕如燕，就像小飛俠一般。在陽光的照耀下，我們像蝴蝶蜜蜂采蜜一樣跳起了那優美的“8”字舞。該我跳了，我的心跳隨著繩子的落地聲也怦怦直跳，那顆心懸著，七上八下著，“一，二”我數了兩下，便跑進繩圈里，繩子從我腳下一閃而過，我也跟著跳得飛快，頭發在我后背甩來甩去的，拍打著我。此時的我們，像松鼠似的上躥下跳，像猴子一般左右跳躍，像燕子那樣往返疾飛，像喜鵲一樣活潑得很……
“叮鈴鈴”，上課鈴聲劃破了我們的這種“瘋狂”，只好依依不舍地走進教室，這十分鐘過得可真快，好想時光倒流啊！
二年級作文300字 篇3
有一天，小猴呆在家里很無聊，就出去找小兔子玩。
到了小兔家，小猴看見小兔家門很松，推門一看，看見小兔認認真真地寫字，那些字寫得很漂亮。小猴說：“小兔，你能教我寫字嗎？”小兔說：“行。”小兔教小猴一些寫字的技巧，小猴到家里就寫了起來。
不久，小猴就手酸了，所以它決定不寫了。
小猴突然聽到了悅耳的喇叭聲，原來是小熊在吹喇叭，小猴就向小熊請教，小熊說行。
可是，小猴在森林吹啊吹，感覺喉嚨都快吹破了。
不久，小猴就放棄了。
就在這時，它看見小鹿跑步很快，它就向小鹿請教，小鹿說行。
可是，他沒跑幾步腳就酸了。
最后，小兔成了作家，小熊成為了音樂家，小鹿成了跑步健將。小猴呢，什么也沒學到。
二年級作文300字 篇4
一天。陽光明媚，風和日麗。爸爸帶我去放風箏。
我帶著活潑可愛的“小魚”來到樓下，一到樓下看到一堆人在放風箏，風箏飛得可高了，都飛到樓上去了，有五彩繽紛的“蝴蝶仙子”，有龍騰虎躍的“龍王”，還有活蹦亂跳的“小兔子”……
看完別人放風箏，我對自己充滿了信心。開始放風箏了，我一手拿著線軸，一手拉著風箏，快速跑起來。風箏飛得很高，我非常高興。我快速放著線，突然一陣大風把風箏吹斜了，就慢慢地掉下來了。可是我一點都不泄氣，再來一次，這次，我慢慢地放線，風箏東躲西藏的.都看不見了。正在這時，飛來了幾只小鳥想跟我的風箏比賽。可是我的風箏飛得太高了，小鳥追不上，垂頭喪氣地“走”了。
真沒想到，放風箏也需要技巧啊!
二年級作文300字 篇5
美麗的春天來了，萬物被轟隆隆的雷公公驚醒，揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，小草帶著泥土的芬芳探出了尖尖的腦袋，大地又換上了一身綠茵茵的盛裝，大自然又像以前一樣充滿生機。
在這個鳥語花香、春暖花開的季節，幾乎每個周末爸爸媽媽都要帶我去大自然，觀察大自然的變化。由其是花的變化讓我記憶猶新，開始只是一個小花苞，再過一周去，就綻放出甜甜的笑臉，再過一段時間就發現樹枝上吐出了嫩稚的綠葉，把每一張笑臉裝點得更加充滿活力。
最讓我流連忘返是花花世界的'郁金香，爸爸媽媽帶上我和姨媽一家去賞花。這里是一個很大的苗圃種植基地，主要是郁金香很有特色，可遺憾的是我們錯過了最好的花期，郁金香已經開始凋謝。帶著情緒走了一段，幾只可愛的藏獒、粉紅的玉蘭、潔白的櫻花等還是沖淡了我的遺憾，讓我大飽眼服。嗅著淡淡的花香，不禁想起校園里的櫻花，要是能在這個美麗而美好的季節里坐在樹下看看書，那該多愜意啊！
一次次的踏青觀察，讓我感覺春天很美，無處不在，我真想留住這個美麗的季節啊！
二年級作文300字 篇6
“沙沙沙”隨著寫字的聲音，數學考試快結束了，老師說：“同學們，考試只有十分鐘了，快一點檢查。”
天哪！十分鐘，我頓時嚇了一跳，這時我還有兩道選擇題，兩道應用題和一道填空題沒做。我慌了神，看看旁邊的同學，有的悠然自得勝券在握，有的'緊鎖眉頭做最后的思考，有的停下筆來準備交卷。只有我硬著頭皮趕緊寫起來。好不容易只剩下兩道應用題，只聽見老師的聲音響起：“同學們，還有五分鐘。”我頓時傻了，心想：五分鐘我怎么可能寫完所有的題目。我提起十二分的精神速戰速決，大腦開始了高速運轉，口里小聲念著：“三七二十一，九九八十一……”
“叮鈴鈴”，鈴聲再次在耳邊響起，考試結束了，我好不容易做得只剩下一道應用題了，也只能無奈地交了卷，心里很不是滋味。怪誰呢？只怪自己平時不努力，考試涂傷悲。
通過這次考試，我發現了自己的不足之處，平時總覺得學會了，題目稍稍變了樣就不會了，今后，我一定好好學習，做更好的自己！
二年級作文300字 篇7
人物外貌描寫
1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。
教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。
2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）
（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的`，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。
布置作業：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。
二年級作文300字 篇8
昨晚吃完晚飯，媽媽帶我去超市，他看著北邊說快點買，北邊下大雨了，我說你怎么知道？媽媽告訴我，你看北邊都是烏云黑壓壓過來了。在超市很快買了需要的東西后出來就看見閃電、聽見轟隆隆的雷聲，我問媽媽，為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？媽媽沒有直接回答我的問題。她說：回到家你可以查百度，不知道的問題自己要去找答案，到家后我上百度查到。
原來閃電和雷聲其實是同時出現的。但光的傳播速度很快，而聲音的傳播速度則相對較慢。閃電是以光的速度傳播的，雷聲則是以聲音的速度傳播的，所以人們總是先看到閃電后聽到雷聲。
半夜就聽外面的雨打在雨搭上，像在敲小鼓一樣，咚咚咚咚鏘。不時咔嚓一聲還有個閃光燈，還有隆隆雷聲。
第二天早上，爸爸說馬路上水都到他膝蓋了，汽車都泡在水里了。我穿著拖鞋要下樓看看，我走在水中，還有小浪花拍打在我的腳上。人們有穿皮鞋的、有穿涼鞋的、還有穿運動鞋的`都在水里走著，這時我的小拖鞋掉了，它像“小船”一樣飄在水面上。汽車開過會有浪花，媽媽笑著說：看這就是大海滴感覺。
一夜的大雨讓馬路變成了一個天然的大泳池了。小區里的小草全在水里游泳了。這場暴雨好似洪水來襲。
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