【精】實用的二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
一天，老師正在講課。
小紅坐得端端正正，目不轉睛地盯著黑板。一邊聽，一邊記筆記。遇到不會的題目還問上幾句。
小明聽了一會兒，想：這道題太簡單了，就不聽了吧。小明走了神，還在桌上玩起了筆，筆像陀螺一樣轉了起來。老師走過來敲了敲他的桌子，他聽了一會兒，想起了媽媽昨天剛買的遙控飛機，飛機一會往上升，一會兒往下降，還會轉圈圈，有的時候還會翻跟頭。小明想著想著，還做起了開飛機的動作。
老師講完了課，發(fā)下了試卷，小紅拿起筆“沙沙”地一會兒就寫完了。小明抓耳撓腮，他不想考零分，就東張西望的'，想抄別人的。
這時，老師走過來對小明說：“你是不是不會才抄的，這就是你上課不聽講的后果。”小明臉紅了，發(fā)誓下次一定聽講。
二年級作文 篇2
一天早上，小白兔正在家里睡覺，他忽然聞到了一陣陣香味，他睜眼一看，桌上放著他最喜歡吃的包子早點和牛奶，哦，原來媽媽把早點準備好后就上班去了，小白兔高興地說：“今天的早餐真豐盛！”他開開心心地吃了起來。
香味引來了狐貍，狐貍看著小白兔垂涎欲滴，他真想吃掉又香又嫩的小白兔啊！于是趁小白兔吃得津津有味的時候，從后面把小白兔抓走了。
黑熊警長來接小白兔上學了，但是家里沒人，只有桌上沒吃完的早點，黑熊警長走到門外發(fā)現(xiàn)了狐貍的.腳印，他想一定是狐貍綁架了小白兔。于是，黑熊警長騎著摩托車加大馬力，飛快地向前沖，他找啊找，終于看見了狐貍抓著小白兔往家跑，黑熊警長大喝一聲：“快放下小白兔。”狐貍一看是黑熊警長，嚇得趕快丟下小白兔逃跑了。
小白兔得救了！他對黑熊警長說“謝謝你，黑熊警長。”黑熊警長摸著小白兔的頭說“不用謝，以后一定要學會保護自己。”于是，小白兔坐著黑熊警長的摩托車回到了自己的家，他又回到了媽媽的懷抱！
二年級作文 篇3
都是貪吃惹的禍
今天早上，天氣晴朗，媽媽帶我去河邊散步。
河邊有很多人在釣魚。我看到他們把釣到的.小魚放進魚網(wǎng)，然后扔回水中。我覺得十分奇怪，于是問媽媽：“媽媽，他們?yōu)槭裁匆研◆~放回網(wǎng)里？”
“因為大魚最喜歡吃面包渣和小魚。”媽媽微笑著說。
“哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟。
“那媽媽問你一個問題怎么樣？”
“好呀！好呀！是什么問題？”
“小魚又為什么會被釣上來？”
“因為它們想吃魚鉤上的食物！”我不假思索地說。
“沒錯！就是這個原因，小魚才會被抓起來的，所以這是什么惹的禍？”
“貪吃！”我毫不猶豫地說。
對啊，這是多么痛的領悟！所以，我們可不能太貪吃，否則下場和那些小魚一樣。
二年級作文 篇4
在遙遠的山莊，有一頭小毛驢為村里人干活。他特別勤快又能干，人們都說他是“勞動模范”。
一天，它正在一邊拉磨，一邊唱歌。這時，主人讓它去到城市邊上的面粉加工廠送一袋面粉，小毛驢高興地上路了。它走了好遠，終于來到了城市邊上。城市有許多高樓大廈，無數(shù)條馬路，還有立交橋。小毛驢心想：“我要是住在城市里，那該有多好啊！”忽然，一輛大卡車開過來，把小毛驢驚呆了。
它馱著上百袋面粉，四個輪子跑得飛快。小毛驢不服氣，想和汽車比一比。可是剛100米，小毛驢就累得上氣不接下氣了，而汽車早就把小毛驢甩在了后面。小毛驢緩過氣來，已經(jīng)中午了。小毛驢飛快地趕到面粉廠，又看到廠子里飛快的轉動的電磨，這可比自己轉著圈兒拉磨要快很多呀！小馬驢又被震驚了。
離開面粉廠，小毛驢心想：我應該把城里頭先進的.設備和技術帶回農村，才能讓村里的鄉(xiāng)親們過上好日子。于是，他學會了使用電磨，學會了開卡車。回到村里后，小毛驢開了電磨廠，自己還當上了卡車司機，還帶領大家一起修馬路。它的努力給山莊帶來的巨大的變化。
山莊里的人們都喜歡這頭驢子，大家再也不像以前那么勞累了，還經(jīng)常學習到城里很多新的知識和文化。從此以后，大家和小毛驢過上了和城里人一樣幸福、快樂的生活。
二年級作文 篇5
今天我和爸爸在一起玩拼七巧板游戲，這是我第一次拼七巧板，開始我感覺很簡單，沒有考慮就瞎胡拼，結果拼成一個小燕子，爸爸說：“考慮一下，再拼。”我稍微一想，開始動手一拼，成功了！
通過這件事，讓我懂了一個道理，凡事只要肯動腦筋，很多事情都會成功。
二年級作文 篇6
海水輕輕地拍打著沙灘，像是在淺淺地低吟。陽光照在海灘上，讓人心生愜意。搖晃晃的吊床呵護著大海晶瑩剔透的夢，柔和的海風拂過，給人一種迫不及待撲向大海的欲望。
挽著袖管，撩起褲腿兒，向大海高呼：“大海，我們來啦！”近了，近了，大海離我們越來越近了，仿佛已經(jīng)得到大海的擁抱，仿佛已經(jīng)得到大海的親吻，我的心在怦怦直跳！
到了，到了！湛藍的海水撫摸著我的`腳板，清涼、刺激，我不禁“哦哦”地叫起來，激動之情難以言表。遠處，漂來陣陣浪帶，越來越近，越來越寬，越來越有力量。浪帶一層一層又一層，層層疊疊地涌來，浪帶上還托著一朵朵碩大無比的白蓮花。這白蓮花就是浪花呀，大片大片地交織在一起，瞬間就變成雪白的綢緞。綢緞裹著細沙纏上我的雙腿，又幻成無數(shù)小手將我一點一點推上岸。蹲下身一看，星星點點的白貝殼嵌在沙中，多美呀！
看著著浩瀚無邊的大海，突然覺得眼前豁然開朗，心胸也一下子變得如那大海一般寬廣了！
二年級作文 篇7
王基吉：
哈羅！你好！
今天真是一個愉快的日子。我們學校舉行了“手拉手、心連心”活動！就是讓你們——遠方的小學生互動交流。對了，說了這么多，你還不認識我呢！下面我就給你講講我身邊的趣事吧！
我叫XXX，今年11歲！我最喜歡的就是圍棋和數(shù)學了！大家都以為，學數(shù)學就要文靜，可我就不，我的外號叫“書呆瓜”和“熱鬧精”，從這就可以看出我是一個雙重性格。我也喜歡冒險，聽說你的朋友——李淵學他們也很喜歡吧！讓我們一起去冒險吧！
手拉手、心連心！你都喜愛些什么科目知識啊！讓我們一起來交流互動吧！聽說，你們那里有綠色的山、撲鼻的.花香、溫暖的小草屋……太美了！我真想去轉轉！而我們這里只有高樓、只有車尾氣、污染廢氣，太丑了！
我期待著去你們那里玩呦！
遙祝歡樂愉快！
二年級作文 篇8
我們是學生，學生都要讀書，我們與書都發(fā)生過一些事，都有體會。
記得小時候，我第一次看書、學習，那時，我識字不多，只是看看有沒有認識的字，看到認識的字就手舞足蹈，就像傻瓜一樣，還不住地告訴爸爸媽媽：“爸……爸媽媽，看……這里有我……認識的……字！”在書的幫助下，我認識了許多字。
我長大了一些，不再看幼兒的書，還在上幼兒園的我好奇地搬來大部頭的書來，比如四大名著。我不再認識新的'字就手舞足蹈，更多的是默默地識字，讀懂故事的情節(jié)，理解我讀的每一本書，細細品味。雖然那時我還沒上小學，但也對我之后的閱讀打下了良好的基礎。
上小學了，讀書成了我的主要任務，我必須要讀書，還要根據(jù)所讀的書進行無休止的練習，我漸漸討厭了讀書，我不再認為讀書好，我厭惡了學習，甚至看見讀書就跺腳。可是，后來我發(fā)現(xiàn)，讀書并不可怕，作業(yè)并不難，讀書是樂趣，而不是折磨人的工具。
書，陪伴我們一生一世，讀書的故事才剛剛開始。書，是知識的源泉，老師帶我們走進了書的世界，書又帶我們進入知識的世界。
小時候，書使我們識字；長大了，書使我們獲得知識。讓我們一起擁抱書吧，讓我們擁有更多的知識，在知識的海洋里遨游吧！
二年級作文 篇9
每周一早晨，我們學校都要舉行莊嚴的升旗儀式。同學們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍，等待著升旗儀式的開始。
伴隨著國歌的旋律，五星紅旗緩緩升起，我們敬著隊禮，目不轉睛地注視著國旗。望著國旗，我們像看見英勇奮戰(zhàn)的'戰(zhàn)士們拼殺在戰(zhàn)場的情景……是他們流血犧牲換來了我們今天的幸福生活。
隨著主持人說：“升旗儀式結束”，我們回到了教室，但是我還回想著剛才升旗的情景，心里久久不能夠平靜，我心想：我們都要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，長大后用自己的行動來報效祖國。
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