小學二年級作文【集錦8篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
在未來的一天，在一個廣場上開了一家圖書館，它的店名叫做未來圖書館，來來往往的人看到后之后感到很好奇。
當你早上去看的時候，里面的人沒有幾個；到了中午去看的時候，人已經開始有一些，不過人還不算很多；可是到了下午去看的時候，人就像一條長龍，隊排的很長很長。
走進去一看，圖書館非常美麗，小朋友們有各種各樣的方式看書，有的`趴在地上看，有的坐在地上看，有的爬到了書架上一本一本的選，一本一本的看。
當然在圖書館有各種各樣的書，小朋友們可以自由選擇他們想看的，比如有《木偶奇遇記》、《謎語大王》、《十萬個為什么》……
但我覺得最好看的一本書是《搞笑大王》，當你不開心的時候，它會讓你煩惱全消，笑容又重新回到臉上哦！想看的可以去找找。
這里有書籍，這里有快樂，你沒看到有很多小朋友正看的津津有味嗎？所以想體驗的，可以來未來圖書館看看哦！
未來的圖書館可真有趣呀！
小學二年級作文 篇2
你們知道小年有哪些習俗嗎？如果不清楚的話，就請往下看吧！
農歷十二月，也稱為臘月，而臘月二十三也稱為小年，據說，這一天灶王爺要上天向玉皇大帝匯報每家人的善惡，讓玉皇大帝進行賞罰。
這一天的習俗可不少，有掃塵、剪窗花、貼春聯……讓我來給你們說說吧！早上，我和父親母親早早地起了床，吃好早飯后，我們開始“掃塵”了！我們分工合作，我理書桌和我的“秘密基地”，父親理“吧臺”和書柜，母親理客廳和房間。父親把廢紙扔掉，把一本本書放好；母親把客廳和房間打掃得一塵不染、窗明幾凈；我把自己的東西分類放好。花了一整天的時間，我們終于把家里理干凈了。吃過晚飯后，我們又開始剪窗花、貼窗花了。我們把剪好的窗花貼上門一看，總覺得怪怪的，于是全家一致決定還是去大潤發買一個“福”字貼到大門上。我們還在門的'兩邊貼上了春聯，這樣，就給人一種過大年的氣氛和喜氣洋洋的感覺。
在我奶奶的家鄉——海寧，還有這樣一種習俗：吃“廿三糯米飯”和祭拜“灶王爺”。據說，在這天吃糯米飯，來年會身體健康，財源廣進，萬事如意。而祭拜灶王爺，就是希望灶王爺保佑我們五谷豐登、風調雨順、全家平安。這一天，奶奶一早就忙開了，她在桌上準備了兩碗糯米飯和“三葷三素”六個菜，預示了“六六大順”。另外還放了兩盤水果，想讓灶王爺可以美美地吃上一頓，然后開開心心地到天上去向玉皇大帝匯報這一年的“工作”。
我喜歡這一天，因為這一天不僅僅是小年，而且正好還是我父親的生日呢。
小學二年級作文 篇3
春天到了，太陽慢慢地升起來，照耀著大地，把草地、大樹、馬路上的冰都融化了。春風姐姐一吹，小草發芽了，就像小草換上了綠色的軍裝；花開了，就像花張開了甜蜜的笑臉。
幾只粉蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂正在用吸管吮吸著花蜜，為花兒傳授花粉。柳樹上飛來幾只鳥兒，快樂地唱著歌兒。池塘里的小魚兒游來游去，正在盡情地欣賞著水中的.畫廊。
春天，令一切都陶醉的春天！
小學二年級作文 篇4
端午節賽龍舟是我們水鄉的傳統文化，體現了我們水鄉人力爭上游，敢為人先的精神。據說賽龍舟是為了紀念一位偉大的愛國詩人——屈原而流傳下來的民間活動。今天，我們家鄉又要舉行一年一度的賽龍舟比賽。
中午，我們全家吃過粽子，去河邊看龍舟。來到比賽現場，只見河兩岸彩旗飛舞，人山人海，鑼鼓喧天熱鬧極了。我們好不容易才擠進人海里面，看見河面上已有十幾條龍舟在游動，有的橈手還向岸邊的觀眾揮手。龍舟前面是一個栩栩如生的龍頭，中間放著兩面銅鑼和一個大鼓，最后面插著一枝旗子，旗子上面寫著本村的名字，兩旁坐著一排健壯的橈手。隨著大會主席的號令聲，信號彈騰空飛起，比賽正式開始了。橈手們立即拼命地劃動手中的船槳，一條條龍舟迅速向前方劃去。現場立刻沸騰起來，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，譜成一曲
雄壯的交響樂；龍舟、彩船、彩旗、人群構成了一幅絢麗多彩的圖畫。橈手們穿著同樣顏色的.背心，如同出征的戰士，觀眾們都拿著照相機手機不停地給他們拍照。
龍舟上的橈手們在奮力地劃呀劃，新基村的龍舟一直在中間，突然，人群中傳來一陣陣歡叫聲“新基加油！新基加油！”在觀眾的激勵下，新基的橈手們更加賣力了。新基村的龍舟劃破河水，迎著浪花沖上了最前面，其它船隊也不甘示弱，你追我趕。
最后，新基村隊員團結奮斗的精神使他們奪得了第一名。這次龍舟比賽不但精彩，還讓我明白了一個道理“團結就是力量”。
如果
如果我是孫悟空，
我會七二十變法，
和劉謙一起表演；
如果我是孫悟空，
我可以飛到太空，
和外星人一起玩；
如果我是孫悟空，
我有一根金箍棒，
和警察一起捉賊。
小學二年級作文 篇5
第二天，我來到了一個海灣，我們本想來撿貝殼的，可誰知道那兒的貝殼不多，漂亮的石頭卻很多的。我們就在那撿石頭。瞧，一塊白的像雞蛋、綠的像塊寶玉。忽然海水吸引了我的注意力，海水沖來沖去，把細細的沙印上了花紋，那硬硬的石頭因為長年被海水沖洗，身上沖刷出各種花紋像穿上一件件漂漂亮亮的衣服。
爸爸說：“那螺子可以吃，我們撿一些來叫飯店老板炒著吃吧！”我們就在那撿螺子。一、二、三…。.我們撿了好多螺子。去下一個目的地時，媽媽撿到了一個大海螺。然后我們再次來到了月亮灣我在那玩水，我手一拍水，水到灑了媽媽身上。老爸看見了一個人牽兩匹馬，然后就花了一點錢，老爸帶著我騎上了那匹馬，讓我體驗了一回海邊騎馬的樂趣，而媽媽卻跟在后面給我們拍照，她可是一個稱職的.攝影師。
中午吃飯時，我嘗了嘗我們撿的螺子，呀，味道可不怎么樣。吃完飯，我們來到一條小河。我爸爸發現了一只一斤多重的大海龜。爸爸想都沒想就下去捉，捉到了，還不是我昨天堆了一只大烏龜，大烏龜游到海里去了，剛好到了我們吃飯的小河那兒，哈哈抓住了！
下午，我們又來到月亮灣游泳，換好泳衣，套好游泳圈下海游泳我的腳啪啪啪，游了好遠，哎呀又被浪沖回岸上了！真討厭。游泳圈借人了，爸爸拉著我游。老爸眼睛進水了，揉了揉眼睛，發現我不見了，“嘟嘟在哪？嘟嘟在哪？”真奇怪我在藍藍世界里了。老爸手一伸，“嘟嘟你怎么到海底世界游玩了？”原來是海浪把我沖到了那藍藍的世界里。
要回家了，再見了南澳島，反正我也有留下的紀念品海螺做的小包，拜拜南澳島 。
小學二年級作文 篇6
站在天空暇想，穿越時間的隧道，如果我是你。
如果我是你，我會號召群眾的力量，盡自己所能，去幫助那些需要幫助的人，投身于社會公益中，讓那些獲得幫助的人重拾微笑。
如果我是你，不會在意別人的全部意見，有則改之，無則加勉，不會整日哭哭啼啼的，要記住說你壞話的人都是嫉妒你的人。我會堅強，會振作，累了就睡，開心了就笑，沒有什么事情大不了的。我會積蓄知識和能量，在一刻會爆發、令所有人驚艷，這樣才是成功。
如果我是你，我會多讀書來充實自己，俗話說：書籍是人類進步的`階梯，只有閱讀了好的書籍，才會取得進步。我會把那些游戲、小說...都放放，用書籍來提升內涵，陶冶情操，享受讀書的快樂，書是我的良師益友。會讓我浮躁的心趨于況靜，讓我在時代的發展的步伐邁得擲地有聲，讓大開眼闔的生命多了一份詩意與情趣。
如果我是你，我會正視壓力，因為有壓力才會有動力，有了動力才會前進。我會釋發壓力，聽聽音樂，散散心來緩解。我會享受壓力中的那份孤獨，沒有人能幫助到，你要想干好一件事情，只能靠自己，只能一個人往前沖。這個過程是最孤獨的，只要過去，離成功還有多遠？
如果我是你，在面對那次洗澡，我不會退縮，我會選擇勇敢地站在舞臺，釋發自己的魅力。不會像你雖有一身才能，卻缺乏勇氣，從而選擇了退縮，放棄那次比賽。我會從容地來應對。
時間的隧道，已經關閉，回望當初的自己，如果我是你。
小學二年級作文 篇7
在綠樹成蔭，高樓聳立的武功縣城東北角，有一座漂亮美麗的現代化學校，這就是我們的學校———武功縣實驗小學。
清晨，當太陽的第一縷陽光溫和的灑向大地時，我們教學樓上的大壁鐘便準時的向學生報時，也喚來了一群群帶著紅領巾滿面笑容的伙伴。很快就會從學校里傳來瑯瑯的讀書聲。
現代化教學樓共有五層，地下一層是寬大衛生的餐廳和同學們的休息室，上面幾層是教室和老師的辦公室。每間教室都寬敞明亮，我們每天都在這里認真快樂的學習。
教學樓北面是寬闊，清潔的操場。草場東面高高的旗桿上鮮艷的.五星紅旗隨風飄揚。體育課上同學們在這里可以鍛煉身體。
操場北面是青少年活動中心。整座大樓上的藍寶石玻璃門閃爍而華美，特別是它獨具的建筑風格使路人觀而望之，留下一聲聲地贊嘆！同學們在這里學到許多的科技知識，豐滿自己的羽翼，向理想而邁進。
實驗小學，你是我們健康成長的樂園，我會永遠熱愛你！你是我童年的一條小船，是你載我駛向知識的海洋。我愛你，我的學校！我的老師！
小學二年級作文 篇8
今天、是一個令人難忘的日子，六一兒童節。我早早的起了床，迫不急待的跑在去學校的路上。
我到了學校，就讀書，到了8點鐘，我們要去表演了，我們表演完了，就靜靜的`看其他同學表演，所有同學都表演完了，我們大家都回到教室，老師給我們發東西吃，和我們做游戲，今年的六一兒童節真令人難忘。
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