小學二年級作文【優】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學二年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

　　走進梅嶺小學，進入三年級十四班，你會看到這樣一個身影，一個身高大約1、35米、體重23公斤、扎著馬尾辮的女孩，她就是我——盧嘉越。

　　我長著一張瓜子臉，皮膚白里透紅，顯得很有精神，瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著快樂的'光芒，只可惜上面多了一副眼鏡，我的鼻梁高高的，嘴唇紅紅的，天天樂呵呵的。

　　我做事認真。每次做一些習題的時候，我總是會認真而又迅速地完成。每當遇到一些思考題時，我都會認真思考尋找答案。不管老師布置什么作業，我都會快速地完成，但是我寫得一點也不馬虎次次都得好成績，讓我很高興。

　　我喜歡旅游。我把作業完成后，就打開電視，調到旅游頻道，津津有味地看起來。從電視上，我知道了有“童話世界”美譽的九寨溝、有“世界屋脊”之稱的青藏高原、五岳之首———泰山。今年我還去了雁蕩山，看到了連綿起伏的群山，還看見了瀑布。200米落差的大龍湫瀑布像一條巨龍從天而降，十分壯觀。我還去楠溪江游泳，江里的水清澈見底，而且還是流動的呢！除了旅游，我還喜歡跑步、踢足球、打籃球……為此，媽媽還說我是“假小子”呢！

　　這就是我，一個文靜而不失活潑的女孩子。

小學二年級作文 篇2

　　昨天，章老師（語文老師）通知我們帶一個生雞蛋。

　　我回到家里，急切地對媽媽說：“媽媽，家里還有沒有生雞蛋了？別忘了給我留一個生雞蛋，明天要用。”媽媽對我說：“有啊!還有好幾個呢！”說著就給我拿了一個小雞蛋。“這個可以嗎？”“可以，可以，可以。”我迫切的拿過這個雞蛋，在家里轉來轉去，突然，我的目光盯到了一個小玻璃瓶的身上，我又望望這個小雞蛋，心想:這個玻璃瓶正好可以放上這個小雞蛋。我拿來這個瓶子，把雞蛋放了進來。又怕雞蛋碎掉，就又加了一層塑料袋，一搖，發現不動了，我才放心了。

　　今天早上，我把雞蛋放在書包里帶過來了，我把書包放在電動車前面，讓媽媽用雙腳夾住書包，不讓書包掉下來。其實，我有點多慮，書包根本就不會掉下來。進了江蘇大學的校門，我腦子里就在想打碎雞蛋的后果，章老師會不會罵？章老師讓我們帶雞蛋來，我卻帶個碎雞蛋，挺不好的`。總算是順利到了學校。

　　進了教室，我迫不及待地把雞蛋拿出來，仔細地看了看它，發現雞蛋還沒有碎，我長長出了一口氣，又看了看同學，發現怪怪的，現在，同學們都在看自己的雞蛋，還在相互詢問對方是用什么方法把雞蛋帶過來的。我也加入了這個討論組，也有同學來問我了，我就說是用一個小玻璃瓶子帶來的。看著“安全抵岸”的雞蛋，心中非常喜歡。后來我要去跳繩了，就決定把雞蛋放在書包的側兜里，因為那里比較安全。

　　可憐天下父母心，現在，我才真正體會到了當父母是多么不容易。今天要我們保護一個小小的雞蛋就讓我們這么緊張，這么激動，何況父母保護了我們十年，在我們身上花費了這么多心血，我決定以后一定要好好回報父母。

小學二年級作文 篇3

　　我叫朱明洋，在星光小學上學，現在是一名二年級的學生了。 時間過得真快，記得剛上一年級時，我是個膽小的小男生，經過老師的培養和教育，關心和鼓勵，現如今，已成為有知識、有禮貌、識大體的大男生了。特別是最近，在各位老師的教育培養下，我的閱讀識字能力、計算能力、分析問題的`能力、表達能力有了飛速的提高。

　　在家里，我每天寫完作業后再閱讀半小時的學友園雜志。晚飯后能幫媽媽做一些簡單的家務活，比如：掃地、擦桌子、拖地之類的。表現好的方面，媽媽也會給我得一顆星鼓勵我哦！

小學二年級作文 篇4

　　秋風習習，我和爸爸媽媽一起去奶奶家山上的田里挖毛芋。走在秋天的山上，天空一碧如洗，放眼望去，山上到處是成熟的桔子和柿子，掛在果樹上真像一個個小燈籠，美極了!

　　不一會兒就走到了奶奶家的`毛芋地里，我看見芋頭頂幾片大葉子，就像一把把遮陽傘，我用鋤頭使勁一挖，使出了九牛二虎之力，終于看到一大群芋頭兒子緊緊地擠在芋頭媽媽周圍。我興奮得手舞足蹈。我們挖了滿滿的一籃子毛芋，開開心心地回家了。

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