二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇[通用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
昨天，我學(xué)會(huì)了洗碗。
洗碗時(shí)，首先要把碗沖洗一遍，然后，要放一些洗潔精，再用布把碗擦干凈。可是，我遇到了一些困難，擦碗時(shí)怎么也擦不干凈，我心想：就你這臟東西，我一定能搞定你。于是我就瞪大眼睛用力擦了半天，手都擦酸了，終于把那些臟東西擦干凈了。接著，我把洗好的碗反反復(fù)復(fù)的`沖洗干凈，最后把碗放到櫥柜里就行了。
通過這件事情，我懂得了一個(gè)道理：只要做得認(rèn)真，按要求做，就一定會(huì)有好的結(jié)果。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們班有52個(gè)同學(xué)，和我最要好的當(dāng)屬袁夢潔了。
她長得挺不錯(cuò)的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的.小臉蛋，笑起來是那么甜美。
她的特點(diǎn)就是，嗯，怎么說呢？反正就是學(xué)習(xí)成績好，會(huì)管紀(jì)律，還有樂于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說出她值得我敬佩的地方。
記得有一次吧。我們上自習(xí)課，黃老師安排袁夢潔管紀(jì)律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學(xué)們下座位的下座位，說話的說話，眼看著大家越來越放肆，場面有點(diǎn)失控。袁夢潔停下了筆。媽呀，老虎要發(fā)威啦！我有一種不祥的預(yù)感。“再吵就全體扣十分！”袁夢潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來，聽不到一點(diǎn)兒聲音。我隨口說了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢潔。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們袁夢潔大姐的獅吼功，不可小覷吧！
有一次放學(xué)，我和袁夢潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎么了？”“我語文書忘在了學(xué)校，回家沒辦法寫作業(yè)，明天會(huì)被黃老師罵的。”“給！”袁夢潔遞給了我她的語文書。我連忙說：“這怎么行？你……”我的話還沒有說完，袁夢潔就搶著說：“沒關(guān)系，反正我也沒有被罵過。這回，我也要嘗嘗被罵的滋味。”我聽了袁夢潔說的話，一把摟住了袁夢潔。
這就是我的同學(xué)袁夢潔，我怎能不以她為驕傲呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我有一雙漂亮的溜冰鞋，是暑假媽媽送我的禮物。它是媽媽從網(wǎng)上給我買的`。
網(wǎng)上買東西很快，只等了三天。媽媽就從郵遞員那里收到了溜冰鞋。看著，心愛的溜冰鞋這么快就到家了。我高興的打開箱子，把溜冰鞋拿了出來。
可是白天，爸爸和媽媽要去上班，沒有人教我溜冰。我也從來沒有穿過，有點(diǎn)害怕。于是，我給自己想了一個(gè)辦法。我把沙發(fā)靠近了床一點(diǎn)。我穿好了溜冰鞋，做好了所有準(zhǔn)備工作。剛開始站不穩(wěn)，我一下就倒了。還好，戴了護(hù)具，倒在了沙發(fā)上，一點(diǎn)也不痛。我多試著站了幾次，終于不倒了。我開始在床和沙發(fā)之間來回滑動(dòng)。不到半天，我就學(xué)會(huì)了。
下午，爸爸媽媽回家了。瞧見，我在院子里溜來溜去。爸爸比我還興奮，直夸我聰明，說：“半天技術(shù)還不錯(cuò)嗎。”
晚飯后，我穿上溜冰鞋出發(fā)了。在廣場上，我和小朋友們一起練習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠穿上溜冰鞋玩“老鷹捉小雞”的游戲了。我真高興我又前進(jìn)步了一步，又多了一門愛好。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)，媽媽要給我一個(gè)驚喜禮物，媽媽說：“待你到那邊就知道了。”一個(gè)神密的驚喜，媽媽到底是什么呀？媽媽說你喜歡蛋糕嗎？我說喜歡，噢給我買蛋糕，媽媽說：“不是買蛋糕，而是讓你親自去蛋糕。”聽了后，我高興的手舞足蹈、活崩亂跳，急得我催媽媽快點(diǎn)去。
我來到蛋糕店，我穿上圍裙、戴上帽子，就成了一名做蛋糕的小廚師，我拿了一些材料，分別是刀、奶油、果漿、水果、巧克力、蛋糕。開始我在蛋糕上涂奶油想抹平，越抹越坑坑洼洼，我急了，阿姨說：你把刀輕輕地放在奶油上，用左手輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，阿姨示范給我看，我跟著學(xué)起來，經(jīng)過我的手我把蛋糕變成了一堆“雪”。
有這么多果漿我選哪一種呢？有藍(lán)莓味、櫻桃味、橙子味、巧克力味，我選擇黃燦燦橙子味的果漿，先把果漿按螺旋形的形狀在蛋糕上涂，再把抹平，原來的“雪”變色了。開始裝扮了，我把圓圓的.蛋糕當(dāng)成宮殿，把巧克力按著蛋糕外圈圍成一堵城墻，兩根巧克力棒做成柱子，柱子前還有兩朵提子花。還有排成的彎彎曲曲的水果就成了水果城堡。
經(jīng)過我的巧手，把剛才的材料變成了非常漂亮的城堡蛋糕。作文
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“嘩嘩嘩·····嘩嘩嘩·····”下雨了。
這時(shí)，飛來了兩只小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。
一只小鳥說：“哎呀，擠死了，你給我過去點(diǎn)兒！"說著，它往另一邊擠了擠。另一只小鳥憤怒地說："難道我不擠？你也給我過去點(diǎn)兒！"接著，它也往另一邊擠了擠。
兩只小鳥你爭我吵，不知不覺打起架來了。你給我一拳，我踹你一腳，你啄我一下，我打你一巴掌。就這樣，兩只小鳥打得正起勁兒呢！結(jié)果每一擊都打在了蘑菇傘上，蘑菇傘漸漸地倒塌了。
小鳥們后悔莫及，它們決定和好，紅著臉互相說了聲對(duì)不起，它們重新把蘑菇傘扶正。一只小鳥從周圍找來一些小木棍支撐住蘑菇傘。現(xiàn)在的蘑菇傘下充滿了友愛。
雨停了，彩虹掛在瓦藍(lán)的天空上。兩只小鳥飛出蘑菇傘，一起玩耍起來。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子，別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的.。有一天在英語課上我從桌里取出新買的卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專心聽講。我說：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來。老師看到后，走過來沒收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫作業(yè)，胳膊老越過界線。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫了一條界線，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過出了，然后才開始寫題，可是寫著寫著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來，吹了又吹，但還是寫不出水。
我把筆套拔下來，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說：“你怎么不寫”。我說：“筆沒有水了。”他說：“你怎么不早說呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說：“謝謝”！
通過這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“收卷了——”老師說著，并看了看手表。不情愿的我將試卷交了上去。一坐下來，我感到萬念俱灰，彩色的世界中，一顆心的色澤漸漸暗淡下去。我在埋怨著：一節(jié)課，45分鐘，根本就不夠。唉——怎么辦吶?突然想起了政治老師說的那一大串調(diào)節(jié)情緒的“咒語，”我照做著，可還是沒有用。
我連續(xù)兩次數(shù)學(xué)考試都獲得了全班第一，我努力想著這些令人愉快的事。可是，越想我越覺得痛苦，越想越覺得自己沒用——連自己的第一斗保護(hù)不好，唉。
在天平上，同樣的物品放在天平兩邊，天平自然就會(huì)平衡。可是在心靈的天平上，多次成功的喜悅都不及一次由如晴天霹靂的失敗，而且如果越要讓它們平衡，它們之間的.差距就會(huì)越大。
在人生征途中，成敗決定一切，如果總是成功，這個(gè)人就會(huì)驕傲自滿。如果總是失敗，這個(gè)人就會(huì)墮落下去。成功和失敗就像兩陣狂風(fēng)，只有把握好生命的小船，才能不讓它被任何狂風(fēng)刮倒。
但是成敗并不是那么簡單，在心靈天平上，失敗占的比重比成功要多得多。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
前天，我的數(shù)學(xué)《點(diǎn)撥王》錯(cuò)了兩道題，特別簡單的兩道單位換算題，我看也沒看清楚，提筆就做，可能做得太快了吧，真后悔！粗心的我呀！這不，一向?qū)ξ覈?yán)格要求的卞老師叫我下課到她的辦公室去一趟，一定要批評(píng)我了，我后悔得腸子都青了。“下次一定改！”我暗下決心。誰知道，卞老師沒怎么特大批評(píng)我，只是告誡我以后一定要細(xì)心！要認(rèn)真仔細(xì)！我忙點(diǎn)頭。
等我改完錯(cuò)，給她檢查后，正準(zhǔn)備出門，聽見她對(duì)我說：“今天的`數(shù)學(xué)作業(yè)是《點(diǎn)撥王》3---4頁……”
我一聽非常高興，因?yàn)槲铱梢韵茸鲎鳂I(yè)了，還沒聽完老師的話，我就一溜煙跑回了教室，趕緊做起了作業(yè)。至于卞老師為什么告訴我作業(yè)，我壓根就沒細(xì)想！
昨天早上，我想起來問同學(xué)們《點(diǎn)撥王》做沒做，可同學(xué)們都說老師沒布置過，還說就算有作業(yè)，老師也會(huì)叫人寫在黑板上的。我傻眼了，心里不安起來：“難道老師昨天……”
這時(shí)，卞老師來了，有人問她：“老師，昨天的《點(diǎn)撥王》要不要做呀？”老師一本正經(jīng)地說：“當(dāng)然要做了，要做2頁，我不是叫彭冰冰寫在黑板上的嗎？”“沒寫呀？彭冰冰沒寫呀？”同學(xué)們都齊聲說。老師奇怪了，用懷疑地眼光盯著我看，同學(xué)們“唰”的一下子，全望著我……
我呆呆地望著卞老師和同學(xué)們，不知怎么辦才好。老師只是嘆了口氣，說：“同學(xué)們，你們中午把作業(yè)補(bǔ)起來，下午交給我吧！” 我好后悔！完了！
過了一會(huì)兒，還好卞老師沒狠狠地批評(píng)我，但是我心里還是很后悔，為什么不把卞老師的話聽完呢？
我粗心大意的壞毛病，看樣子一時(shí)半會(huì)兒還真難改掉，朋友們，一起來幫助我、監(jiān)督我改掉吧！我真可惡！上帝呀！希望別再發(fā)生令我后悔的事了！
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