二年級優秀作文：伸出我們的雙手

　　當別人需要幫助的時候，我們都應該伸出我們的雙手。小編收集了二年級優秀作文：伸出我們的雙手，歡迎閱讀。

　　第一篇：伸出我們的雙手

　　我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。

　　記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的'路上，我看見一位老奶奶手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老奶奶，我幫您拿吧!”老奶奶說：“謝謝，我實在提不動了!我家就在前面的小巷子里。”我幫老奶奶把東西拿回了家。老奶奶感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了。”我忙說：“不用謝!尊老愛幼是我國的傳統美德嘛!”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽見老奶奶自言自語地說：“多好的孩子呀!”我聽了心里喜滋滋的。

　　事后我明白了我們要學會關愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。

　　伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

　　第二篇：伸出我們的雙手

　　一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會兒，我看見了同學小雨。我說：“我們一起玩吧。”她說：“好。”

　　我們玩著玩著天就黑了。媽媽說：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎?”我說：“好。”我對小雨說：“你也回家吧。”她說：“好吧。”

　　可這時，她發現她媽媽不見了。她很著急，哭著說：“我找不到媽媽了。”我想了想說：“你知道你媽媽的電話號碼嗎?”她馬上不哭了，說：“我知道。”我說：“那你在這里等著，我馬上回來。”

　　我急忙跑到媽媽那里，說：“媽媽，小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電話嗎?”媽媽說：“行呀。”我拿著電話跑了過去，對小雨說：“你快點給你媽媽打電話吧。”她拿起電話就給她媽媽打。沒過一會兒，她媽媽就趕過來了，感激地說：“周淇，你真是一個好孩子。”

　　我聽到了這句話心里在美滋滋的.，心想：要是大家都能在別人有困難的時候，伸出一雙熱情的手，那該多好呀!

　　第三篇：伸出我們的雙手

　　周末，媽媽帶我去歧山公園玩，那里的風景真美，口渴了，媽媽去買水，我躺在草地上等她。我抬頭看天，碧藍碧藍的天空飄著美麗的白云，一會兒像頭兇猛的雄獅，一會兒又像只淘氣的小狗„„這時，我看到一位老奶奶在我周圍不停地轉來轉去，我奇怪地看著她，她在草坪上東翻翻、西找找，可能是在找什么東西。我馬上坐起身來問：“奶奶，你在找什么呀?”奶奶看了看我說：“小朋友，我在找鑰匙，剛剛我走過這里，走了一段路發現鑰匙不見了，可能掉在哪兒了。”

　　我一聽立刻問：“鑰匙幾把啊?我來幫您找找吧!”奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個小銀圈。”我馬上彎下腰低頭找了起來，找啊找，好一會兒才遠遠地看到不遠處的草叢里好像有個黃乎乎的小東西，跑過去一看，真的.是鑰匙!我激動地喊：“奶奶!找著了!找著了!”奶奶興奮地跑過來緊緊地握著鑰匙說：“謝謝!謝謝!你真是個熱心腸的孩子。”我忙笑著說：“沒事，老師說的應該多幫助有需要的人。”

　　第四篇：伸出我們的雙手

　　當別人需要幫助的時候，我們都應該伸出我們的雙手。

　　我們幾個同學都寄宿在老師的.家里，其中有一位同學叫張昊宇，他已經讀二年級了，可是連漢語拼音都不會。

　　每天放學以后，我先把作業做完了，就教他學拼音。我先教他學聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時候他發音不準，就叫他重讀，直到讀準為止。像這樣堅持了幾天，他把聲母讀會了，但是他只能按照先后順序來讀，我從中點一個他就不會了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強記憶。堅持了一段時間，他終于把拼音學會了。上一個學期有一個叫黃中信的同學，讀三年級了還不會拼音，我交了他三個月時間終于把他教會了。

　　我幫助了別人，我感到很快樂!