醫(yī)生作文二年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的醫(yī)生作文二年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)生作文二年級(jí)1
昨天，家委會(huì)的叔叔阿姨組織我們?cè)谛≌t(yī)院體驗(yàn)當(dāng)小醫(yī)生的活動(dòng)，我們跟著隊(duì)長(zhǎng)到五樓。護(hù)士阿姨先給我們講了怎樣把脈使用聽(tīng)診器和人工呼吸。接著我們看了一段視頻，知道了寶寶是怎么出生的。
還體驗(yàn)背著一個(gè)八斤重的袋子走一圈很沉，而媽媽生寶寶時(shí)體重要增加到30斤左右。最后體驗(yàn)的是照顧寶寶給寶寶穿衣服，我和彭耀賢一不小心就把寶寶的頭磕到桌子上了，給小寶寶穿衣服真難呀！通過(guò)體驗(yàn)，我知道當(dāng)媽媽真的很辛苦，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
醫(yī)生作文二年級(jí)2
今天我從醫(yī)院回來(lái)，帶回家兩根棉簽，一張醫(yī)生用的膠布，這是我在醫(yī)院護(hù)士獎(jiǎng)勵(lì)我的，因?yàn)榇蛄糁冕樜覜](méi)哭。
我在家玩醫(yī)生游戲，給我的玩具雞看病，我的`兜里裝著棉簽和膠布，手里提著醫(yī)用包出診，雞得了嚴(yán)重的感冒，所以住院了，我查房時(shí)聽(tīng)聽(tīng)他的心跳，量了血壓，測(cè)了體溫，雞流眼淚了，我哄他讓他別哭了，然后給他抽血化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他的血變紫了，原因不知道，我在實(shí)驗(yàn)室里忙碌的研究，可能雞的病治不好了。我要努力做個(gè)好醫(yī)生，把我的玩具雞的病治好。
醫(yī)生作文二年級(jí)3
今天早上媽媽送我來(lái)到了婦產(chǎn)醫(yī)院，參加‘感恩節(jié)感謝母親’的活動(dòng)。產(chǎn)科醫(yī)生給我們放了寶寶是怎么來(lái)的動(dòng)畫(huà)片，看完之后我知道了我是怎么來(lái)的，我知道了當(dāng)媽媽又多辛苦，所以，我以后要像媽媽對(duì)我一樣去愛(ài)媽媽、照顧媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你！醫(yī)生給我們每人發(fā)了三張紙把想說(shuō)給媽媽的話寫(xiě)在紙上；然后還讓我們學(xué)給小嬰兒穿紙尿褲，還教我們?cè)鯓蛹本炔∪恕?/p>
我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意思，讓我增長(zhǎng)了很多我不知道的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了急救病人，我希望媽媽多帶我參加這樣的活動(dòng)。
醫(yī)生作文二年級(jí)4
最近我頭痛得厲害，于是便到醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)了一下情況后，就給我開(kāi)出了血脂化驗(yàn)單。半小時(shí)后結(jié)果出來(lái)了，指標(biāo)一切正常。
醫(yī)生看過(guò)后化驗(yàn)單又給我開(kāi)出一張做腦電圖的擔(dān)子。一番折騰之后，腦電圖仍顯示一切正常。醫(yī)生皺著眉頭說(shuō)：“你再去做個(gè)胃鏡吧。”我做胃鏡回來(lái)，醫(yī)生一看還是沒(méi)問(wèn)題，于是他松了一口氣說(shuō)：“我終于知道你得的是啥病了！”
我說(shuō)：“我得了什么病？”醫(yī)生說(shuō)：“絕對(duì)是感冒！”我說(shuō)：“你怎么沒(méi)給我檢查就敢確診？”醫(yī)生說(shuō)：“不用再檢查了，剛才我已使用了排除法！”
醫(yī)生作文二年級(jí)5
我最喜歡的動(dòng)物就是可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)，它被譽(yù)為“森林醫(yī)生”。
它有一張嘴，又尖又長(zhǎng)，能啄穿堅(jiān)硬的樹(shù)皮。它像大夫的聽(tīng)診器一樣，能查出樹(shù)木的病在哪里。它有——條舌頭，像鉤子一樣，能把舌頭插入樹(shù)皮，鉤出害蟲(chóng)。它還有——對(duì)尖利的爪子。當(dāng)樹(shù)爺爺生病的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)就會(huì)立刻出現(xiàn)，為大樹(shù)爺爺治病，它用那又長(zhǎng)又尖的嘴用力啄出蟲(chóng)子，大樹(shù)爺爺搖晃著枝體，好象在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你。”雖然大樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)干留一個(gè)窟窿，但它也很開(kāi)心，因?yàn)樯掷锞谷挥羞@么好的醫(yī)生保護(hù)它們的健康。
我敬佩它——森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)。
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