【精品】小學(xué)二年級(jí)作文300字合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇1
一天，水果界召開(kāi)了一個(gè)會(huì)，評(píng)選誰(shuí)是最佳水果。水果們紛紛踴躍報(bào)名，有蘋(píng)果、梨子、香蕉、櫻桃、芒果……
活動(dòng)的主持人是圓溜溜的西瓜。
西瓜剛宣布評(píng)選開(kāi)始，水果們就你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)，西瓜忙說(shuō)：“停，大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)。”話(huà)音剛落，蘋(píng)果就舉起了圓圓的小手，西瓜說(shuō)：“蘋(píng)果你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”蘋(píng)果說(shuō)：“我有一個(gè)圓圓的臉蛋，顏色有紅色和青色的，味道香甜可口，人們都喜歡吃，而且價(jià)格也不貴，所以我選我自己！”
聽(tīng)了蘋(píng)果的話(huà)，香蕉不愿意了。香蕉說(shuō)：“蘋(píng)果太胖了，也太普通了。我覺(jué)得我比它合適，應(yīng)該選我！我有一個(gè)漂亮的外形，顏色非常鮮艷，吃我還能降血壓。”
梨子說(shuō)：“我選蘋(píng)果。因?yàn)槌蕴O(píng)果不會(huì)拉肚子。”梨子的話(huà)音剛落，場(chǎng)上的水果是哈哈大笑！
最后綜合水果們的意見(jiàn)，西瓜正式宣布本界最佳水果的蘋(píng)果！場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。水果們紛紛上前祝賀蘋(píng)果，蘋(píng)果的臉都笑紅了！
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇2
人人都有理想，我的理想就是什么呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)想過(guò)很多次，由最開(kāi)始的興奮，再到最后的心平氣和。最終，我選擇當(dāng)一個(gè)普通人，什么都不求，只求此生不悔足矣。
假如有人問(wèn)我：“你不想當(dāng)官，或者就是企業(yè)家嗎？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“那不適合我。”就是的，那的確不適合我。自小，我便對(duì)官場(chǎng)上的`勾心斗角、明爭(zhēng)暗斗深?lèi)和唇^，企業(yè)家的利欲熏心、惺惺作態(tài)更就是令我作嘔。
我雖心低，但絕不就是胸?zé)o大志。我也想過(guò)要當(dāng)科學(xué)家造福人類(lèi)、探索宇宙。可這終歸，只就是我的想象罷了。我沒(méi)有天才的頭腦，也沒(méi)有驚人的毅力，我所想的一切，都不就是以我的能力所能完成的；夢(mèng)想就是什么？而理想又就是什么？看似僅就是一字之差，實(shí)際上卻就是天差地別；夢(mèng)想就是不管有多么美好，都無(wú)法觸及到的夢(mèng)，我的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)距離更就是遙遠(yuǎn)。理想則就是你的現(xiàn)實(shí)。與其沉醉在那些不切實(shí)際的夢(mèng)想里，不如好好努力，去追尋真正屬于你的理想吧！
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，背上新書(shū)包穿上整齊的校服高高興興的去上學(xué)。到了學(xué)校我非常激動(dòng)，我見(jiàn)了我們的老師和同學(xué)。我們的班主任姚老師領(lǐng)著我們到了嶄新的教室里讓同學(xué)們打掃衛(wèi)生然后給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。
我上二年級(jí)了，我們大一歲了。二年級(jí)的學(xué)習(xí)更難了，我要努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取做個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。在學(xué)校里老師讓我們玩魔方、魔尺、和空竹開(kāi)發(fā)智力，這樣會(huì)提高孩子孩子動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。在體育方面，我積極進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。在學(xué)校里我要做一名熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。當(dāng)然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培養(yǎng)自己獨(dú)立的意識(shí)。讓媽媽少為我操心，做一個(gè)好孩子。我要做個(gè)全面發(fā)展的人，將來(lái)成為一個(gè)自食其力的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。新的學(xué)期，新的希望，努力向前沖吧，媽媽相信你是最棒的，加油、加油。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇4
今天太陽(yáng)高照，老師帶著小記者們準(zhǔn)備到污水處理場(chǎng)進(jìn)行采訪，雖然天氣很熱，但我們還是精神抖擻。
到了污水場(chǎng)，有位大哥哥介紹了他們的工作情況，并帶我們?nèi)⒂^了污水處理的流程。小記者們一聽(tīng)到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)都是興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分。一路上，有的人在采訪大哥哥，有的人在認(rèn)真記錄著大哥哥的回答，還有的人在欣賞周邊美麗的景色呢！
首先我們到了提升泵。在那里，有一架機(jī)器，它就像一座電梯，把那些垃圾移上移下的，非常有趣。然后我們?nèi)チ思?xì)格柵，砂水分離器，氧水溝，二沉池……最后我們到了紫外線(xiàn)消毒池，透過(guò)柵欄，我看到無(wú)數(shù)電線(xiàn)上裝有許多的小燈泡，大哥哥告訴我們，水流到這里經(jīng)過(guò)紫外線(xiàn)消毒就變成了可利用的水拉！我仔細(xì)地看著池中的水，覺(jué)得太神奇了！前面看的都是一些臭烘烘的污水，但是一經(jīng)這兒污水就變得清澈見(jiàn)底了。參觀完了，老師問(wèn)我們有什么感想，我們齊聲回答：太神奇了。參觀學(xué)習(xí)了一下午，我們不僅認(rèn)識(shí)了許多機(jī)器，還知道了污水處理流程的程序。離開(kāi)的時(shí)候，我們向那些為環(huán)保付出辛勤汗水的工人們表示了誠(chéng)摯的謝意。
通過(guò)這一次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓世界變得更加美好。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇5
我的爸爸非常帥氣，頭發(fā)黑黝黝的，眼睛很小，耳朵也很小，鼻子直直的，真像一位老師在給我講課呀。
我的爸爸是個(gè)“球迷”。每次我和劉學(xué)賢在房間里玩的正開(kāi)心的時(shí)候，他就和劉學(xué)賢爸爸一起把電視機(jī)打開(kāi)看球賽。那時(shí)候，如果有人打擾他，他就會(huì)很不高興，所以只有請(qǐng)出媽媽才可讓爸爸關(guān)掉電視機(jī)。
還有一次，那時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了，爸爸才回來(lái)，“我出去打一下球。”爸爸說(shuō)。“啊，這么晚了你還去打球？”媽媽驚訝地問(wèn)，“不行，我就打一會(huì)。”爸爸又說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的討論，媽媽說(shuō)不過(guò)爸爸，就只好讓他去了。
我爸爸還是我們家的“吃貨”呢。有一次，我、媽媽、爺爺都吃的很撐了，但還有一個(gè)菜沒(méi)吃完。這時(shí)，剛打完球的爸爸回來(lái)了，他洗完手，再觀察了一下，就理直氣壯地說(shuō)“我一定能把這碗菜吃完。”我一開(kāi)始還不信，最后看他那狼吞虎咽的樣子，似乎要把碗吃掉似的，我不禁笑了一聲，就信了。
這就是我的爸爸，一個(gè)很喜歡打球而且很會(huì)吃東西的爸爸，我非常喜歡他。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇6
在我小的時(shí)候，我以玩兒為天，可是有一次意外的經(jīng)歷，讓我對(duì)讀書(shū)有了濃厚的興趣。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在姥姥家玩，哥哥正在寫(xiě)作業(yè)，他打開(kāi)書(shū)在那里抄筆記，我玩完了，沒(méi)事兒干，就去看哥哥的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)偉大的神話(huà)故事，其中一些有趣的情節(jié)把我吸引住了，我笑得臉都僵了，就這樣，一個(gè)故事把我從玩中帶到了讀書(shū)中。
從此，我每天都看書(shū)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多，只要同學(xué)們一問(wèn)我問(wèn)題，我都能回答上來(lái)，我還聽(tīng)到有人說(shuō)我是“小書(shū)迷”呢!我現(xiàn)在終于懂得，玩不是在學(xué)知識(shí)，而看書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，而且，玩是在游戲人生，看書(shū)是在充實(shí)人生，所以，我必須多多讀書(shū)，人生才有意義。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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