落葉二年級作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的落葉二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

落葉二年級作文 篇1

　　火熱的夏天過去了，我們迎來了碩果累累的秋天。有人喜歡秋天秋高氣爽，有人喜歡秋天那豐收的果實……而我卻對秋天的落葉情有獨鐘。

　　看，銀杏樹的葉子像一把把小扇子。一陣秋風吹來，落葉“嘩嘩”地向下落，紛紛投入大地母親的懷抱中。地上便鋪上了一層金色的地毯，踩上去，還有“沙沙”的響聲呢。我撿起一片落葉，仔細看了看，這片落葉黃中泛縁，多么自然協調的顏色呀，我想連最高明的畫師也繪制不出這種獨特的色彩來。落葉上的葉脈整齊有序地排列著，像射出的燈光，像展開了的扇骨……

　　還有楓葉，樣子像一個個紅色的小手掌，掛在樹上。時不時飄下幾片，宛如一只只紅色的蝴蝶飛向大地。

　　我喜歡秋高氣爽、瓜果飄香的秋天，但我更喜歡裝飾秋天的秋葉，有了它，秋天才會這么美。

　　我愛秋天的落葉！

落葉二年級作文 篇2

　　淡淡茶香、細雨綿綿、涼風習習。我坐在窗前，望著窗外的一棵樹，過了不久，一片葉子輕輕地飄了下來。看到這個情景，仿佛我自己就是這片葉子，在空中是緩緩飄下還是如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，全然不知曉。而這個場景，使我想起了難忘的一件事。

　　那天，夕陽被烏云籠罩著，整個神州大地顯得格外幽靜，太陽公公皺了皺眉，一絲涼風一吹，便可以刺殺你骨子。

　　叮……玲！語文晚自習來了，高老師的腳步聲盈盈地走進了教室，她好像做好了一切準備似得。她顯得格外鎮定，卻又不失分寸。她的表情比上節課還要異常，他的一舉一動都是對她的攻擊，但她并不生氣，而是靜下心站在那里，想讓他自己知錯，停下他所做的一切。他一會兒跑到別人身邊聊天，一會兒跑到另一邊打擾別人，他的眼睛里已經完全沒有課堂紀律。她沒有辦法，便只是過一會兒，沉默無語，哀一聲、嘆一下氣、沉寂一會。她終于受不了了，她努力控制自己卻還是抵不過他的`攻擊。她叫到；站到后面去！他沒有理會，而是繼續搗亂。老師不得已，像頭失控的牛一樣沖到他面前，用手抓住了他。于是，他只能站著，當她走到講臺講課時，他的神經系統又促使他搗亂，他不僅不以為然還變本加厲，她做出無奈的樣子。突然，她兩眼瞪得跟球一樣大似得，用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯著他。他卻一點也不畏懼她的攻擊，可見他不僅做好了表面防御，而且還有心里防御。忽然，他居然拿著乒乓球拍，對著墻面打起了球，她的攻擊更猛烈了。過了一會兒，她如狼一樣迅速地抓住了李家豪，把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面，于是用手抓了抓他手上拿著球的位置，誰知他的手動了動，換了個位置。她無可奈何，她居然哭了！我震撼了！我從未見過老師哭，有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉，黑暗籠罩著整個教室，教室里寂靜無聲，還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。

　　這件事至今回憶起來，還幕幕浮現在腦海，聲聲回蕩在耳邊。或許我就是樹上那片淡黃卻有點黑的葉子，雖然淡黃，卻不免被周圍的環境所影響。慢慢變黑，又怎能像菊那樣清純？

　　我跑到夕陽下，影子隨夕陽拉了拉長，慷慨滿志的我不禁嘆到；讓風帶走我的哀愁！有時，我真的很羨慕陶淵明，至少他不會輕易屈服于環境。但我更羨慕蓮，它既不會屈服于環境，也不會逃避惡劣的環境，但在現實社會中。我雖是蓮。卻有時也扮演著菊。試問，當今世上又有誰能做到？

落葉二年級作文 篇3

　　今天我和妹妹一起在小區的路上玩落葉。

　　我踩在樹葉上，發出沙沙的響聲。太好玩了，于是我就把樹葉堆成小小堆。用力跳起來落在樹葉堆上。妹妹看見了，也學著我的樣子。她把樹葉集中起來，然后用力一跳，跳在樹葉堆上，發出沙沙的響聲。

　　我跳一次妹妹跟跳一次，我們玩的太開心了。

落葉二年級作文 篇4

　　秋天到，大雁排成“人”字型向南飛去。樹上的葉子變黃了，風一吹，一片片落葉像一只只飛舞的黃蝴蝶，紛紛落到了地上。

　　星期天的早晨，小紅、小黃、和小明一起去公園里掃落葉。他們拿著掃把把落葉掃進畚箕里。結果，公園變得干凈多了，他們才露出滿意的笑容！