二年級作文

時間：2021-04-10 11:34:26 二年級作文我要投稿

二年級作文合集十篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文合集十篇

二年級作文篇1

　　學煎蛋

　　煎雞蛋是我最愛吃的早餐之一。媽媽煎的雞蛋是金黃色的，灑一點點醬油，吃起來就很鮮美。我一想起那個味道就會流口水。

　　寒假里，我打算學會煎雞蛋。我先選一個胖乎乎的雞蛋，然后再拿出平底鍋。點著火，我往鍋里倒一點點油，等油燒熱了之后，我學媽媽的樣子，把雞蛋在鍋邊磕破，輕輕地倒進鍋里。慢慢地，透明的蛋清變成了白色，我就拿起鏟子，小心地把蛋翻了個身。等蛋的兩面都煎成金黃色的時候，我就把蛋盛到盤子里，加一點點醬油。我大大地咬了一口，哇，好香。比媽媽做的還要好吃，甚至比頂級大廚做的都要好。

　　通過煎蛋我發現，學燒菜是一件快樂的事兒，我以后要學會燒的菜，也燒給爸爸媽媽吃。

二年級作文篇2

　　有一天，下課了。同學們來到操場上，小明看見有一根水管，就想：有好玩的了。

　　他把水管插到水龍頭上，把水龍頭打開。水沖了出來，澆到了同學們的頭上和身上。同學們說：“小明，不能浪費水！”說完，同學們回到了教室。小明玩了一會兒，就覺得不好玩了。

　　他回到了老師和同學身邊，對老師說：“對不起，我不應該把水灑到同學身上。”又對同學說：“對不起，你們能原諒我嗎？”

二年級作文篇3

　　圣誕節前一天，一群小記者滿懷激動地來到蕭山日報社九樓，為親人做起了世界上獨一無二的圣誕禮物—手機掛件。

　　這次的制作材料，當然少不了那具有超高人氣的超輕粘土。我小心翼翼地從講臺處取下一些綠色粘土，打算先做一顆圣誕樹。老師的圣誕樹做得惟妙惟肖，同學們發出嘖嘖的贊嘆聲，我一邊看著老師的杰作，一邊像模像樣的學做了起來。第一次，因我心太急而失敗了，面對失敗，我并沒有放棄，經過多次嘗試“圣誕樹”終于誕生了。

　　圣誕老人是這些小禮物中最難做的了，看著他那古怪的模樣，精美的.服飾，我一時不知從哪開始下手。琢磨片刻后，我鼓起勇氣，做好了他的頭，我目不轉睛地看著老師做的“圣誕老人”，我這榆木腦袋頓時開了竅，用自己嫻熟的手法做好了他那雙水汪汪的大眼睛。耐心的粘啊粘，仔細的想著圣誕老人那可愛的模樣，不一會兒，屬于我的“圣誕老人”出世了。看著他那雙靈動的大眼睛，仿佛在開心地說：“謝謝我的小主，把我帶到這個精彩的世界！”看著自己的作品，我不禁笑出了聲。

　　此次活動我一共做了四個小掛件，還有一個白白胖胖的雪娃娃和一個大禮盒，圣誕節到了，還不快去給家人們送上暖心的祝福！只要有心，什么禮物都行哦！最后衷心祝愿大家圣誕節快樂！

二年級作文篇4

　　盼著盼著，期待已久的學農活動終于到來。

　　我興高采烈地上大巴，大巴上同學們歡聲笑語，其樂融融。不一會兒，就到了這次學農活動的地方——余杭。

　　同學們來到第一個活動，是幫大樹做個檢查，同學們認真地聽教練指導怎么做檢查。該到我們自己動手了，我們幫大樹聽“心臟”，我聽到了“咕嘟”的聲音，我們還幫大樹做了其它檢查。

　　我們跟隨教練來到“茶的天堂”，來采茶、炒茶。

　　中午了，頓時我肚子唱起了“空城記”，教練要我們自己做飯。我頓時驚訝了，我們小組分工完畢，我們拿來柴，輔導員來幫我們生火，一切都進行的很順利，我們拿來米和菜倒在大鍋里，蓋好鍋蓋，二十分鐘后，一大鍋讓人口水直流的飯就做好了，大家吃的可開心了。

　　下午，同學們玩了許多游戲，比如推單車，團結大比拼。

　　時間過的真快，一轉眼就結束了這次學農活動，這次學農讓我意義非凡。

二年級作文篇5

　　姥姥家有一只可愛的小花貓，它穿著雪白的“衣服”，腳上還穿著“黑襪子”，看起來像個高傲的公主。小貓的身體胖胖的，身后還托著一條長長的尾巴，走起路來像秋千一樣搖來搖去，如果我可以變小了，就上去玩蕩秋千。

　　小貓很聰明，有一次，我還在睡覺，突然覺得肚子綿綿的，癢癢的，一下子驚醒，原來是小貓一個人覺得很無聊，想和我玩，于是，爬到我身上想要叫醒我。小貓也非常逗人，那一回我無意中看到它神情緊張的盯著自己的尾巴，張著嘴，想要咬住自己的尾巴，轉了一圈又一圈，怎么也追不到自己的尾巴。我在旁邊看著”哈哈”大笑起來，看到它有點暈了，連忙跑過去把它抱起來，這才安靜下來。小貓還非常愛玩線團，記得有一次，它把媽媽織毛衣的線團弄得亂七八糟的，就在媽媽氣得追它到處跑的時候眼睛還緊盯著讓它玩的入神的小線團。

　　小貓還很貪吃，有一次媽媽做好了排骨，它聞到了肉的香味，一直蹲在那里不肯離去，終于禁不住誘惑趁媽媽不注意，賊頭賊腦偷吃了，把肚子吃得飽飽的就下樓找我去了，我看到它油乎乎的小嘴就知道它偷吃了排骨了，就對它說：“偷吃是不對的，如果再這樣就沒有讓你喜歡你了，而且媽媽知道了肯定要訓你了”。小貓好像聽懂了我的話，不好意思的“喵喵”的叫了兩聲，好像在說“是我錯了，以后再也不偷吃了”一邊叫一邊還用頭蹭我的腿。看到他可憐的樣子就原諒了它，又把它抱在懷里，它也一下自由活潑了，自從這以后小貓也再也沒偷吃過東西的。

二年級作文篇6

　　今天下起了鵝毛般的大雪，斑點狗雪中畫畫，一個腳印踩下去，一朵梅花出來了，斑點狗一直踩，一朵朵梅花在雪地中綻放出來了。

　　斑點狗走著走著，看見樹上有兩小鳥在嘰嘰喳喳地叫，斑點狗跑過去說：“小鳥、小鳥這么冷的天你為什么不回家呀？”小鳥說：“我們

　　的家被工人叔叔砍去做了毛筆，我們無家可歸了。”斑點狗覺得小鳥很可憐，就說：“我們家的主人很善良，你們跟我回家吧？”

　　小鳥說：“好呀”，就跟著斑點狗回家了，回到家斑點狗對主人說：“主人、主人，我在外面找了兩只小鳥它們的家被工人叔叔砍去做毛筆了，

　　我們收留它們吧？”主人說：“好呀！”小鳥開心極了，從此以后，斑點狗和小鳥快樂地生活。

二年級作文篇7

　　我們教室的墻壁上掛著一個漂亮的電子鐘，它的外殼是黃色的塑料做成的，周邊的輪廓接近一個正方形。鐘面正中的圖案是五個五角星，每個五角星都畫成笑臉，讓人覺得很可愛，五個五角星的顏色各有不同：有的是黃色的，有的是藍色的，有的是紅色的，有的是紫色的、有的是橙色的。鐘面上又粗又短的是時針，走得最慢；又長又細的是秒針，走得最快，介于時針與秒針之間的是分針。我在數學課上學到了：分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是一小時；時針走一大格是1時，走一圈是二十四小時，也就是一天。

　　電子鐘雖然很輕，但是對我們很重要，我們的學習和生活一刻都離不開它。分針、秒針一格一格地移動，時間就一分一秒地過去，就好像小鳥飛走一樣，再也不會回來了，古人說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們要珍惜時間，認真學習，盡量把每一件事做好。

　　簡評：小作者能對電子鐘的形狀、顏色、質量、質地、構造等進行有序的描述，而且主次有別，更值得稱道的是小作者能由此進行了適當的聯想，讓人讀后很有啟發。

二年級作文篇8

　　我家院子里種了一朵向日葵，趁這個機會，我早上和晚上都到院子里觀察它。向日葵的莖是綠色的，莖上長滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個大花盤，花盤碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個翠綠色的花蕊。

　　早上，太陽從東邊升起，陽光普照大地，照在了向日葵的花盤，向日葵慢慢地扭過頭來，享受著光明，陽光穿過松樹，射在向日葵的花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個小太陽。晚上，太陽下山了，向日葵面向西邊，看著太陽漸漸下山有點難過，就慢慢地底下了頭，沒有陽光的向日葵顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。

　　向日葵向往光明，它討厭黑暗。

二年級作文篇9

　　有一天傍晚，我正在做作業，忽然一陣涼風吹來，好舒服啊！媽媽說：“出去逛逛？”我聽了一蹦三尺高！到了路上，我東瞧瞧、西瞅瞅，忽然眼前一亮，發現路邊有一個色彩繽紛的長方體，這是什么？是郵箱么？是廣告牌么？種種猜想出現在我腦海中。我走上前仔細一看，原來是一個垃圾箱。咦，垃圾箱不是很臟的么？怎么這個好干凈呀。我蹲下來認真觀察了一下，發現原來垃圾箱升級了。做成了兩面的，一面是可回收的，另一面是不可回收的，而且還帶抽屜式樣的。正因為有了可回收和不可回收之分，人們在扔垃圾時會仔細分辨一下了，這樣扔在垃圾箱外面的現象就會減少了。

　　垃圾箱分為可回收與不可回收后，應該清潔工在清理垃圾時就方便多了，而且對保護環境也有好處。可是有一次我到上海卻看到一位叔叔在扔垃圾時根本不看是否可回收，隨手一扔。我們可千萬不要向他學習。我們應當學會把垃圾分類，然后再分別扔進垃圾箱，這樣這些升級了的垃圾箱才能得到真正的用處，一定要記住噢！

二年級作文篇10

　　我出生于一個貴族家庭，從小就開始練習抓羊技巧，當然，抓鹿也同樣適用。當我成“狼”后，我開始獨自生活。

　　一天，我看準一只肥美的羊羔，誰知，被一頭獨眼老虎搶先再先！這是我第一次失敗，我傷心地走到父母，父母聽了，都只說一句話：“弱肉強食，本來就是世界的本質。”我將這句話銘記再心。從那以后，我開始使自己變的更強大，我巧妙地和豹子周旋英勇的于鱷魚搏斗：果斷的向大象挑戰！一次次的失敗，使我走向成功！我可以輕而易舉地勝過任何一只狼！

　　后來，我和幾個狼族數一數二的勇士，準備一齊向一頭老虎發起襲擊。我們“嗖”地躍出草叢，將他撲倒，我摁住他那碩大的腦袋，我一驚，這正是曾經搶我羊羔的獨眼老虎！他也發現了是我，“你怎么變得這么強大？”他不解的問，我發出一聲狼嚎，對他說：“因為，弱肉強食，本來就是這個世界本質！”說罷，我便一口咬下了他的頭顱……我，當上了族長……漸漸，我老了，身體也大大不如從前了，但我告訴小狼崽們：“弱肉強食，本來就是這世界的本質！”我也從沒落下任何一次團隊活動。

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