精選二年級作文匯總4篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　前幾天，我的爸爸媽媽帶著我、弟弟還有表弟一家一起去天景湖那邊玩！原本不想去的，但誰知玩著玩著卻有點舍不得回去了！

　　叮鈴鈴，鬧鐘準時響起。啊！（伸懶腰）“媽媽！怎么這么早呀！今天可是星期天，好嗎？”“今天要出去玩啊！”爸爸說。我一看外面的天氣，立馬拒絕了！媽媽說：“即使你不去玩，總要去做蛋糕吧！”等吃完飯，媽媽把我送到塔蓮塔莉便回家了。來接我時，他們并沒有往家的方向開去，而去了一個我不知道的地方。我一下車，原來是天景湖！在這個時候我們又不能回去，只好跟著他們了！爸爸看到其他人都在放風箏，于是和我也買了一個。我左挑右選，才找到了讓我滿意的風箏！爸爸把風箏調整好，哦！開始放咯！爸爸第一個開始放風箏，但不知怎么的，這個風箏好像聽他命令一般，很順利的放了起來，我便跟著風箏跑。太好了！到我了，但是我怎么放都放不起來！要么就是才飛起來一米高就掉了，要么就是跟本飛不起來，終于在爸爸的指導下，我成功的放起了風箏！啊累！我們在樹蔭下吃了點東西便回家了！好不舍得啊！

　　啊！時間過得慢點吧，這樣我就能多玩會兒了！

二年級作文 篇2

　　家規是指一個家庭所規定的行為規范，是教育規范后代的準則，也叫家法。好家規會造就好家風，家風即門風，不同的家庭有不同的家風，顧名思義，家風是一個家庭的風氣，風格與風尚，也就是家規、家訓形成的習慣。善、孝、仁、禮等品德，尊老愛幼、勤儉持家、重德修身等品質，都可以引領家庭成員積極向上、健康成長。

　　我們家也有許多的家規，生活上的有像什么“食不言，寢不語”了，東西不要亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了··這些都是要我們養成良好的生活習慣。在行為上，父母從小就教育我對人要有禮貌，對長輩要尊敬，對父母要孝順。他們是這樣教育我們，也是以身作則這樣做的，我給大家講幾個發生在我父母身上的真實事例吧！

　　我的媽媽是個大孝女，每次回姥姥家，都會買一些姥姥、姥爺愛吃的.食物，挑那些軟的、好消化的。因為姥姥、姥爺的牙齒都不好了。在家幫他們整理家務、燒幾道菜，飯后微笑著聽姥姥、姥爺講“大道理”，很有耐心。在奶奶有病的

　　幾年里，媽媽也每個星期都要到奶奶家，給奶奶買藥。奶奶的下身經常發炎、紅腫，媽媽每次都細心地為奶奶上藥。爸爸說

　　他從心里感謝媽媽，每一次吵架，想起媽媽做的就什么都放下了。這些事情讓我從媽媽身上孝順的美德，我也要

　　向她學習。我家的家風，我說起來就是：孝敬父母、忠厚誠信、勤儉持家、知書達理。以上這些就是我的家庭里的關于家風的故事。

　　好的家風才能創造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩定。好的家風需要傳承，也需要總結，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓。

　　寒門家風好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領我們健康成長。

二年級作文 篇3

　　醞釀了好幾周的計劃，終于在周四上午得以實踐。盡管空中撒著細密的雨點，盡管刮著還略帶寒意的小風……可是卻擋不住我們尋覓春天的腳步，擋不住我們迫切想要馬上與春天來個擁抱的心情……

　　我們五年級三個班在第一節下課后，在學校大門口排起了兩行縱隊，每個同學都精神抖擻，整裝待發；每個同學的眼神里都流露出對校門外景色的期待；每個同學此時都似歡快的小鳥跳躍在枝頭……

　　是啊！每日都似小鳥般被關在籠子里的孩子們，有多久沒有呼吸過校門外的新鮮空氣；有多久沒看見這校外的藍天；有多久沒有這樣放下作業的負擔，教師的板臉，開開心心地玩了……

　　好不容易有了這樣的機會，可以與孩子們摒棄書本，灑脫地享受著自由；可以與孩子們拋開學校的規章制度，全身心地擁抱大自然；可以與孩子們暫時撇開說教，只談景賞花，只游園談心……好不愜意！

　　20分鐘過后，我們125名學生，6名教師，終于到了我們此行的目的地——桃園。學生們早已似脫兔般想馬上沖入桃園境內。我們給孩子們講了一下注意事項及活動區域，學生們便飛快地進入了桃園！

　　桃園里，地上已有了些須的桃花瓣，但樹上的桃花卻開的猶為燦爛。只是花苞甚少，不過，我們還是抓住了春天的尾巴，與春天握了握手。

　　進入桃園的孩子猶如歡雀，嘰嘰喳喳個不停。男生們三五成群地在桃園里東跑西躥。女生們比較妗持，只是靜靜地賞花，還有幾名女生準備了些許零食，坐在一棵桃樹下，細細地品味著，我想那滋味一定與在學校里吃有些不同吧……

　　我帶了學校的相機，學生們一見，便馬上擺出各種造型。下面是我們在桃園里的印記——

　　左起第三名同學是我們班的張凡凡，號稱“英語達人”，每次英語考試都是我們班的第一名，還是我們班的英語課代表。由了這名得力干將，英語早讀根本不用我費心，每次在凡凡同學的組織下，同學們都能按部就班地在教室里復習英語。

　　這位踏上樹頂，做出展翅欲飛狀的同學乃是我們班的班長——朱子軒，盡管再三囑咐，一定不能上到樹上，但孩子們是在是太高興了，禁不住想要留住這美好與自由的瞬間。他是一名品學兼優的好學生，無論是學習成績還是品德方面都是全班同學學習的楷模。

　　這名同學是我們班的勞動委員，踏踏實實對待學習，認認真真對待學習，是課任老師眼里公認的好學生。

　　前排亮相的同學是我們班的紀律委員，是一個富有領導才能的孩子。在學習上也很有天賦，各科成績都很優秀，只是字寫得極為差勁，需要進一步的努力哦！

　　后面即是我們準備離開桃園時所排起的兩排長龍，雖然即將離開，可依然興致未盡……

　　這張是我們全班同學的合影，那天數學老師因事未參加這次春游，不免是個遺憾......

　　這是我們五年級三個班主任與一班，二班英語老師的合影......

　　“踏花歸來馬蹄香”，賞完了桃園美景，回到校園，心里卻裝滿了愜意，歡愉與開心，盛著滿滿的收獲與幸福。我想每個同學都會永遠銘記這次春游賞花之行，每個孩子都會永遠珍藏著這份回憶……

　　——記于20xx年4月13日

二年級作文 篇4

　　今天，學校宣布明天進行秋游活動。我聽了非常激動，但老師的一句話，讓我心里忐忑不安：“明天不下雨就去秋游，要是下雨就取消秋游”。于是，我晚上早早的就睡覺了。

　　早晨我起來急忙打開窗戶，看看下沒下雨。“耶”!一聲尖叫從我口中傳出來，那么大家肯定知道沒下雨。哈哈!這樣就能去秋游了。可是好景不長，就在我吃早飯的時候，外面就下起了淅淅瀝瀝的小雨。我垂頭喪氣地走在下著細細蒙蒙小雨的路上，心里想著秋游的計劃不一定能成功!來到教室里，老師說：“由于今天下雨不去秋游了”哎……

　　雖然這次下雨沒能去，不過以后還有機會去秋游!

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