二年級作文300字

時間：2021-03-25 15:06:21 二年級作文我要投稿

【實用】二年級作文300字十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】二年級作文300字十篇

二年級作文300字篇1

　　最近，我和爺爺奶奶去了一個叫“黃彈”的山區。山里的生活果然和城里不一樣。那邊空氣非常清新。風吹來，還帶著一絲涼意。我一眼望過去，四周都是沖上云霄的群山，滿山遍野都是竹林，感覺像給大山蓋上了綠油油的被子。我想：這種地方可真是少見啊！

　　一大早，我們就去小溪邊抓魚、蝦和蟹了。這里的魚小的跟中指差不多，我抓都抓不住，每次以為抓到了，可是攤開一看，一條魚尾巴都沒有，實際上魚都從手指縫里溜走啦！難怪抓不著。而蝦呢？雖然一跳一跳的，可我還是抓住了。我想：只要你努力去做，沒有做不到的……

　　下午，我去參觀了每戶人家的菜地，我發現他們都是靠老天爺吃飯的。如果今年收成好，金燦燦的南瓜熟了，他們就吃南瓜，籽就用了炒南瓜籽；如果葡萄變成青色或紫色了，他們就洗一洗吃……

　　我想山里的人都是按照季節吃東西的，而而城里卻是“冬天都有西瓜吃”這個區別好大啊。回杭州的路上，我想：這里山清水秀，是個不錯的地方，我下次還要再來。

二年級作文300字篇2

　　今年的這個教師節真特別！這是我成為小學生后的第一個教師節，是我第一次獨立制作教師節賀卡，是我第一次從內心深處理解“9月10日教師節”的真正含義，也是我第一次深切的領悟到“感恩”的重要性！

　　在學校里，我把親手制作的賀卡、親自挑選的鮮花送給了各位老師，看著手捧鮮花的老師臉上洋溢的笑容，我知道那叫“幸福”！

　　放學后，媽媽開著車，我捧著鮮花，先后拜訪了幼兒園老師和課輔班的各位老師，當我把鮮花和賀卡送到他們手上的時候，他們的臉上充滿了驚喜和幸福的笑容，特別是Helen老師，我看到她的眼眶都濕潤了……

　　拜訪完所有的老師，天也黑了，我牽著媽媽的手，我們不約而同的一起唱著：“感恩的心，感謝有你……”

二年級作文300字篇3

　　在家里，我可不喜歡吵架。但我那張嘴巴喜歡沒完沒了的斗下去。瞧，又吵了，我們快去看一看吧。

　　“明天是幾月幾日呢？”我說，“查一查吧。”“是十七日。”姐姐的聲音響了起來。我想：“哼，才不對呢！”于是我說：“你說的不對！是十八日！十八日！”“我的是對的！”“我才是對的！你是錯的！”我們兩個呀，越吵越兇，越吵越兇，雙方都堅持自己是對的。

　　直到爸爸走來，說：“明天是十八日，好了，你們別吵了！”姐姐不服氣，叫我說：“我不服，我們上網查。”

　　上了網，我發現明天真的是十八日。“耶！我說對了！我說對了！”我高興得手舞足蹈。而姐姐在旁“哼”了一聲，便不再理我，走到一旁看她的書去了。

　　我親切地拍了拍她的肩膀，輕聲說：“下次仔細觀察哦！”

　　她“嗯”了一聲，忽然笑著抓信了我的衣服……

　　我們又和好了。

二年級作文300字篇4

　　今天，我沒什么事，就想起了前天剛買的畫筆準備畫前天的釣魚。

　　我用四個三角形、五個圓形、一個橢圓形和兩條線段畫成了釣魚的情景：那是一個星期天，媽媽帶我去釣魚，我們租了魚竿，就準備開始釣魚了。我一上來就把魚竿往水里一抖，濺起了很大的水花。我坐在草地上，等著魚上鉤。過了30分鐘，還是沒有魚來，我納悶極了，一下子把魚竿提出水面，哦！原來還沒有綁誘餌呀！我趕緊綁上誘餌，又一次放回水里，這回很快就有一條小魚咬住了誘餌，拼命往水里拖。我馬上把魚竿一甩，啊！魚被我提出了水面，我把這條魚放在水桶里，又接著去釣別的魚了。第二次就沒有這么幸運了，拉出的只是一團水草，我打量了一下這團水草，它的樣子像一只蟹，又像一個大棉花糖，我想起那條小魚，把水草放在桶里，給小魚做了一個游樂場。突然，魚竿又動了一下(誘餌還沒丟)，我又把魚竿拉起來一看，一條大魚正在擺著尾巴，奮力想逃脫。我為了防止讓這條大魚逃走，我用手把它抓住，三下兩下放到了另一個水桶里。這時，漁場要關門了，我只好拎著兩個水桶，跟著媽媽戀戀不舍地回家了。

　　每當看著這幅特殊的畫，就勾起我這段美好的回憶。

二年級作文300字篇5

　　我是一名非常熱愛閱讀的小男孩，為什么呢？因為我覺得每一本課外書都有自己的靈魂，我要尊重它們，因為它們有靈魂，才讓我讀得更有趣味。

　　媽媽一直覺得寫作能力在什么時候都重要，所以一年級開始就讓我到翰林去學習寫作課。一年級我的作文一次也沒有粘貼到學校宣傳欄上，而我的好朋友萬嘉逸卻選上了一次。我暗暗下決心，一定要迎頭趕上。經過不斷學習，二年級我的寫作水平大大提升，現在我的作文已有兩次上宣傳欄了呢。我的下一步目標是投稿能被《寧波晚報》選登上。

　　喜歡閱讀，也讓我在班組中又獲得了一個官職-----圖書管理員。今年10月20日，老師讓我們從家里帶一些課外書到學校，辦一個圖書角，愛看書的好習慣讓我成功評選為班級圖書管理員。

　　為什么很多同學不喜歡看課外書呢？通過我的觀察發現，大家通常是只看一下書名就判斷這本書是不是有趣，有時也會通過有沒有圖畫來判斷。我想告訴大家的是：看課外書的重點是書中的內容是否豐富多彩并不是書的外觀是否漂亮。

　　閱讀走進了我的日常生活，豐富我知識的同時也規范著我的日常行為，比如看書時要保持正確坐姿可以預防近視；吃飯時，要做一個懂禮貌的好孩子等。閱讀已成為我成長路上的“指南針”。

二年級作文300字篇6

　　誰言寸草心，報得三春暉。這句古說得對，我的媽媽可愛我了，她管我吃、管我喝、管我穿，還教育我，所以我也要對她好。

　　記得有一次，我寫著作業，感覺到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，誰知不小心碰到旁邊的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了。媽媽和姐姐聽見了玻璃碎的聲音就跑出來。姐姐一看見了玻璃碎就大驚小怪地說：“你是怎么搞的？都把杯子打碎了。”她把我罵了一通。媽媽看著我，不但沒有罵我，還趕忙拉著我的手問：“扎到手沒有啊？”我搖了搖頭表示沒有扎到手。媽媽摸著我的'頭說：“不怕，以后拿杯子小心一點，知錯就是好孩子。乖！”然后媽媽就把玻璃碎給掃到垃圾桶里去。雖然這是一件很小的事情，可這件事讓我一直記在心。

　　這就是我的媽媽，一個關心我，疼愛我的媽媽。

二年級作文300字篇7

　　一天，小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說：“咱們比賽看誰先把這堆木頭運完吧。”小熊聽了很高興。它想：“我力氣大一定能拿冠軍。”小豬心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三個好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走，小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭，只見他把繩子拴在木頭上，在把木頭扔進河里，自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會的功夫小猴子就運完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運完。小熊和小豬都說：“小猴你真聰明，我們要向你學習，遇事多動腦。”說完三個朋友有開心地玩起來了。

　　點評：小作者講故事的語言干脆利落，能抓住小動物“小熊”、“小豬”的心理與動作來進行描寫。而對“小猴”的描寫更是準確。其中一些修飾語真是讓人叫絕。如“樂悠悠地”“累得滿頭大汗”。

二年級作文300字篇8

　　我家有一只小兔子，它的名字叫跳跳。我非常喜歡它。紅紅的眼睛像兩顆紅寶石，長長的耳朵，還有一個小小的嘴巴。全身雪白的毛，短短的尾巴像一個小毛球。跳來跳去真可愛。所以就叫它跳跳。

　　跳跳很喜歡吃胡蘿卜和白菜。每一次它的小肚子叫的時候，它會自己跑到它的籠子里吃。吃完了它就會跑到我身邊看著我，好像在說;小主人我的美餐吃完了，我想喝水。每到這個時候我就會給它拿一些水來喝。

　　每一次我放學到家門口的時候，跳跳都會跑過來，好像在說;主人你回來了，陪我玩吧。這時我都會迅速的把作業寫完。跳跳看見我寫完了作業，就立刻又跑到我身邊。我就和它坐在沙發上一起玩了起來。

　　跳跳是我的開心果，每次在我累了，煩了的時候，它都會給我解悶，逗我開心，我很喜歡它。

二年級作文300字篇9

　　我是一個活潑開朗的小女孩。

　　濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的小眼睛，鼻梁高高的，左眼睛旁長了一顆聰明志。實不相瞞，我有很多優點，比如：上課認真聽講，團結同學，關心集體……雖然我有優點，但我也有缺點比如：上會考試我打的題全對，但就是忘寫了一個”解“字，本來可以得1一百分因為我粗心，被老師無情的扣掉了3分。還有一次，媽媽讓我下樓買鹽，到商店我也沒細看順手牽羊的拿了一包。回家拆開一看原來我把鹽拿成糖了，一看買錯了只能重買。我氣喘吁吁的跑到商店，手往兜里一摸！呀！忘拿錢了，我一邊往家跑嘴里一邊念叨：今天是我的倒霉日嗎？馬上就到家了，又和給我送錢的媽媽撞在一起。媽媽說：”你看你，這么粗心大意。“哎！我粗心的是還不止這些呢！：上學忘帶文具盒，睡覺忘關燈……

　　哎！今后我一定要發揚優點，改正粗心這個壞毛病。