【精品】二年級(jí)作文合集九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)春光明媚的上午,我、媽媽、哥哥和妹妹一起去爬山。

　　我們走著彎彎曲曲的山路,走進(jìn)了綠色的世界。

　　大自然的綠色世界里,藏著數(shù)不清的寶貝,有竹林、生果、茶樹(shù),我還看見(jiàn)了大河、、、、、、

　　大河看上去非常孤獨(dú),于是找來(lái)小魚(yú)、太陽(yáng)、小船和樹(shù)來(lái)做伴,我們聽(tīng)到浪花的聲音,那是它在向我們問(wèn)好。

　　下山的時(shí)候,我看見(jiàn)了許許多多生產(chǎn)油的茶樹(shù),于是摘下一個(gè)茶果做紀(jì)念。

　　突然,妹妹像一震風(fēng)一樣奔跑,跑得無(wú)影無(wú)蹤,原來(lái)她早已回家了。

　　爬山真有趣呀!

二年級(jí)作文 篇2

敬愛(ài)的老師：

　　你好！我有許多心里話想對(duì)你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我敞開(kāi)了心扉，向你說(shuō)說(shuō)我的心里話。你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過(guò)好幾屆畢業(yè)生。聽(tīng)說(shuō)你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說(shuō)小菜一碟。開(kāi)始我還有點(diǎn)不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。

　　我問(wèn)她是不是你教的學(xué)生，她高興地說(shuō)：是呀！我正準(zhǔn)備去問(wèn)她另外一個(gè)問(wèn)題，她就把嘴張開(kāi)了：前幾天，我們初一的老師讓我們每個(gè)人寫(xiě)一篇600字的作文，不到半個(gè)小時(shí)，我們都寫(xiě)完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：這學(xué)生怎么這么厲害！這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經(jīng)教我們好幾個(gè)月了，我們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見(jiàn)了總會(huì)情不自禁地夸獎(jiǎng)：看，我們家晶晶的成績(jī)又進(jìn)步了，字寫(xiě)得也漂亮了。

　　這可都是他們新老師的功勞。我清楚地記得剛開(kāi)學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。你卻沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，總是微笑著對(duì)我們說(shuō)：慢慢來(lái)，一切都會(huì)好的。功夫不負(fù)有心人從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績(jī)：學(xué)校的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的`教室，我們的黑板報(bào)也受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步———所有的這一切都離不開(kāi)你的教誨。老師，我代表全班同學(xué)真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲：老師您辛苦了！

二年級(jí)作文 篇3

　　今天下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽在文具店給我買(mǎi)了一個(gè)魔鬼面具。我一直都想要一個(gè)面具，在幼兒園每年過(guò)萬(wàn)圣節(jié)都有小朋友戴，我也很想要一個(gè) 。今 年媽媽總算答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)。快進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我把面具戴上，想嚇嚇姥姥，逗她玩。姥姥一看門(mén)看見(jiàn)戴面具的我，逗笑了。

二年級(jí)作文 篇4

　　在眾多的花中，有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡嬌艷欲滴的海棠，還有人則喜愛(ài)冰清玉潔的百合。而我卻似乎獨(dú)愛(ài)茶花。

　　茶花不像出塵脫俗的荷花，也不具有郁金香那么高貴典雅的氣質(zhì)。但她形姿優(yōu)美，葉濃綠而光澤，花形艷麗繽紛，而且非常耐寒，這種倔強(qiáng)的精神也讓我驚嘆。

　　我也看到過(guò)茶花，茶花在公園里爭(zhēng)相開(kāi)放，茂密的樹(shù)葉中點(diǎn)綴著紅通通的茶花，細(xì)細(xì)一看，有小小的花骨朵，好像馬上就要爆開(kāi)來(lái)似的;有剛開(kāi)的茶花，就像朝氣蓬勃的同學(xué)們;還有已經(jīng)開(kāi)放了的花兒，如同一張張泛紅的小臉蛋，在向我們微笑呢。一朵一朵小茶花就像是一團(tuán)團(tuán)火球。給大地帶來(lái)無(wú)限春意。我在花叢中流連，好似自己也變成了一朵嬌小的茶花，在微風(fēng)中擺動(dòng)著自己紫紅色的外衣，邊擺動(dòng)邊歡快的跳起了舞。過(guò)了一會(huì)，我好像從夢(mèng)中驚醒，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，原來(lái)是不遠(yuǎn)處有一群小孩子在花叢里嬉戲著……

　　世界上有許多花：康乃馨、馬蹄蘭、向日葵、天堂鳥(niǎo)、風(fēng)信子、三色堇、滿天星、……而我卻最?lèi)?ài)茶花，我愛(ài)茶花!

二年級(jí)作文 篇5

　　悄悄然的，不知不覺(jué)的春天已經(jīng)來(lái)到。桃花開(kāi)了，在桃花怒放的季節(jié)里，我們會(huì)笑的更燦爛。

　　在三月里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂郁，只有孩子們嘴邊的一絲笑容。

　　在3月里，花落下來(lái)時(shí)。我們要一起唱歌，當(dāng)花不再落下來(lái)時(shí)，我們還要不要一起唱歌？

　　天空中，云露出了滿意的微笑，它似乎也想來(lái)人間與孩子們一起玩耍。但是卻沒(méi)有一朵云想跟我回家。我也不敢問(wèn)為什么？

　　我常常一個(gè)人享受著陽(yáng)光，背后的矮墻上，刻著一個(gè)快樂(lè)的小女孩的背影，草地上，開(kāi)滿了蝴蝶花，

　　一個(gè)小男孩正拉著媽媽的衣腳鬧著買(mǎi)娃娃。

　　在揚(yáng)春三月里，眼淚不能悄悄留，我常常想著，如果我有一雙翅膀。

　　我就可以飛翔，我三月里，路還在延伸，我們向前走，卻感覺(jué)不到生活的堅(jiān)幸，因?yàn)槲覀儠?huì)笑的更燦爛。

二年級(jí)作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都希望長(zhǎng)大后能從事自己喜歡的工作。

　　比如我的同桌她想當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的花朵。而我卻想當(dāng)一名醫(yī)生。為什么我想當(dāng)一名醫(yī)生呢？因?yàn)槲以陔娨暲锟吹竭^(guò)許多被病痛折磨。有病卻沒(méi)錢(qián)治療，只好眼睜睜的看著自己的親人離去。每次看到這種場(chǎng)面，我都會(huì)很傷心，所以我立志要當(dāng)一名醫(yī)生，為他們解除痛苦。

　　我聽(tīng)大人說(shuō)，當(dāng)醫(yī)生不僅要有非常專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平，還要細(xì)心觀察每一個(gè)病人，要懂得心理學(xué)，掌握病人的心理。為了自己的理想，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握好各科知識(shí)。雖然我現(xiàn)在還有許多的缺點(diǎn)，但我一定會(huì)逐漸把它們改掉，希望老師和同學(xué)們幫助我并督促我！

二年級(jí)作文 篇7

　　大家都知道，花朵是美麗的，蝴蝶也是美麗的。可大家有沒(méi)有想過(guò)小草是不是美麗的呢？

　　小草雖平淡無(wú)奇但有著可貴的精神，古人贊美小草的詩(shī)篇就有不少。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)形容小草堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)最適合不過(guò)了。就算小草經(jīng)歷了熊熊大火，還能在來(lái)年的春天里發(fā)芽。小草的精神是其他植物沒(méi)有的。

　　小草的耐挫力也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一陣大風(fēng)吹過(guò)，可能幾十米高的大樹(shù)已經(jīng)倒下了，但小草依然挺立著。無(wú)論多大的風(fēng)，它總是會(huì)隨風(fēng)搖擺，而不是倒下。大風(fēng)總是頂風(fēng)屹立著，可它哪里敵得過(guò)大自然呢？它的結(jié)果只有一個(gè)，那就是倒下。

　　小草擁有的崇高精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。美麗不僅形容外表，也形容品質(zhì)。我以后也要做一株美麗的小草！

二年級(jí)作文 篇8

　　一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。兔爸爸、兔媽媽他們要去森林深處收又香又美味的大白菜。兔媽媽告訴小兔：“千萬(wàn)別給大灰狼和狡猾的大狐貍開(kāi)門(mén)！”“恩，我一定會(huì)做到的”。

　　一開(kāi)始，。小兔子安安靜靜地坐在小椅子上，喝著牛奶。忽然，小兔子聽(tīng)見(jiàn)咚咚的敲門(mén)聲，“啊！肯定是爸爸和媽媽他們回來(lái)了！”小兔子驚喜地想到，便打開(kāi)了門(mén)。狡猾的狐貍一把抓起小兔，往家跑。

　　咦，小兔家的門(mén)怎么開(kāi)著？正在巡邏的黑貓警長(zhǎng)就帶著疑問(wèn)，走進(jìn)了小兔家。它發(fā)現(xiàn)地面上有狐貍的腳印。“啊，小兔有危險(xiǎn)”說(shuō)著，它馬上坐上了摩托車(chē)，順著狐貍的腳印追去。不久小兔就得救了。

　　小兔很后悔，之前為什么不問(wèn)一問(wèn)是誰(shuí)呢？

二年級(jí)作文 篇9

　　森林里，要舉行搬木頭比賽了，小豬、小猴、小熊都來(lái)參加比賽。比賽的時(shí)候，它們都使出了全身的力氣。瞧——

　　小熊把木頭扛在肩膀上，不一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁了。小豬發(fā)現(xiàn)木頭是圓圓的，就用鼻子拱，讓木頭在地上滾動(dòng)起來(lái)，不知道比小熊輕松了多少倍。小猴見(jiàn)終點(diǎn)就在河對(duì)岸，于是它找了一根繩子，綁住木頭，利用水的浮力，一邊跑一邊拉，一會(huì)就到終點(diǎn)了，他的方法課比小豬又快了許多倍。

　　小熊和小豬豎起大拇指，一臉佩服地說(shuō)：“小猴，你真聰明，我們以后做事一定要多思考，這樣才能事半功倍啊！”