精選二年級(jí)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的二年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
星期天，我和爸爸帶上工具開心地出發(fā)，去鄉(xiāng)下奶奶家撈小魚。
來到小湖邊，只見調(diào)皮的陽光在湖面上一閃一閃的，像是在和我們捉迷藏呢！我學(xué)著爸爸的樣子，撒下一點(diǎn)魚食。不一會(huì)，一群小魚就搖頭擺尾地游了過來，呵呵，看樣子它們的肚子餓了，想要“開飯”呢！
我看得心里直癢癢，忍不住抓起撈網(wǎng)，高高舉起，對(duì)準(zhǔn)湖里的小魚使勁扔去。哇，到底了，撈網(wǎng)都碰到湖底的小石頭了，我趕忙把撈網(wǎng)朝上一抬，水嘩嘩地唱著歌從網(wǎng)眼里蹦回家了。一邊的爸爸把頭湊過來，著急地問：“撈到了嗎？”我把撈網(wǎng)提到自己身邊，睜大眼睛搜索著目標(biāo)。瞧，在水草、小石子中間，有一個(gè)銀光閃閃的小東西在跳，啊，是一條小魚！“撈到了！撈到魚啦！”我歡呼著，恨不得把這個(gè)好消息告訴全世界。
我小心翼翼地把小魚放到水桶里。這下，我更有信心了，我把小石子倒掉后，又抓起撈網(wǎng)朝水里扔下去，然后猛地把網(wǎng)一提……啊，這次的收獲更大：一條小魚、兩只小蝦，我開心得都要跳起來了！
快樂的時(shí)光真是短暫，不一會(huì)兒，爸爸就催著我收拾東西準(zhǔn)備回家，我提著撈網(wǎng)，戀戀不舍地望著小湖，心里好想好想再撈一回小魚啊！
二年級(jí)作文 篇2
去年，過年的時(shí)候，我和爸爸媽媽去青龍超市買了一箱牛奶，售貨員阿姨送了一個(gè)文具盒給我。
我的文具盒穿著一件黃色的衣服。正面有一幅漂亮的圖畫：一群活潑可愛的小朋友和兩只機(jī)器貓一起在草地上游玩。機(jī)器貓長(zhǎng)著兩只白色的腳，嘴角邊上長(zhǎng)著幾根胡須。機(jī)器貓的脖子上掛著一只小鈴鐺，跑起路來發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧暎寐牁O了！
打開文具盒，我就能看到一首乘法口決。文具盒里面共有兩層。上層用來放筆芯，我放了鉛筆和自動(dòng)筆，還放了橡皮擦；下層用來放圓珠筆、小尺子和三角板等等。
我每天上學(xué)都會(huì)帶著文具盒，放學(xué)了我又會(huì)帶它回家，我和我的文具盒是非常要好的朋友。
二年級(jí)作文 篇3
我是二(2)班的蔡鹿鳴，我出生在一個(gè)書香家庭，爸爸、媽媽都很愛讀書。我們家里那塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚�(gè)大書架就是最好的'證明。
從我記事時(shí)起，媽媽就給我買了很多繪本，還訂閱了幼兒畫報(bào)。一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界。《不一樣的卡梅拉》讓我明白困難并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《愛的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人故事……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上小學(xué)后，我更加愛看書。我常常利用課余時(shí)間來看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書津津有味地看著。雙休日是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢寱?huì)陪我一起去圖書館看書，讓我徜徉在書的海洋里，盡情的享受閱讀帶給我的樂趣。
一縷書香伴我行，伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。我愛書，我更愛讀書！
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