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讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記（精選37篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編為大家整理的讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 1
話(huà)說(shuō)三國(guó)，各路英雄豪杰，不勝枚舉。要論其中翹楚，非諸葛孔明莫許。作為諸葛“半仙”的鐵桿粉絲，他的英雄事跡我可以說(shuō)上三天三夜！可你若認(rèn)為我今日是為了“吹捧”偶像的無(wú)雙智謀，那可就失算了。預(yù)知詳情如何，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
鏡頭回放——與亮同行
冬靄沉沉，四面大霧環(huán)繞，曹營(yíng)諸將尚在酣睡之中。忽然，只聽(tīng)擂鼓之聲猶如天雷滾滾，從江上傳來(lái)。曹操大驚，乃知蜀吳聯(lián)合來(lái)犯，忙召弓箭手速速趕來(lái)，萬(wàn)箭齊發(fā)。不料諸葛先生早有準(zhǔn)備，命草船一面受箭后立馬調(diào)轉(zhuǎn)方向，讓另一面船身也來(lái)受箭，待草船“借”滿(mǎn)箭后，喊過(guò)一聲“多謝曹丞相！”便欣然離去。望著滿(mǎn)載而歸的諸葛亮，望著眼前如期而至的.十萬(wàn)之箭，本想借機(jī)陷害諸葛亮的周瑜自嘆不如。
氣度不凡——可敬可嘆
初讀《草船借箭》，我只覺(jué)諸葛先生是位神機(jī)妙算、臨危不懼的謀士。可在反復(fù)咀嚼這篇課文后，我逐漸對(duì)諸葛亮這位英雄有了別樣的看法——?dú)舛炔环病Ｏ肽侵T葛亮何等聰明，豈不知周瑜對(duì)他有謀害之心。但他并不揭穿周瑜，而是將計(jì)就計(jì)，把自己的實(shí)力展現(xiàn)給周瑜。而且在借箭成功之后也未曾驕傲，借機(jī)打壓周瑜，而是以大局為重，聯(lián)合周瑜合力抗曹，可見(jiàn)諸葛先生氣度之寬廣。
退而結(jié)網(wǎng)——身體力行
諸葛先生有此等氣度，我作為他的鐵桿粉絲若只知不學(xué)，那豈不失職？暑假如期而至，我與弟弟閑來(lái)無(wú)事各自隨性作畫(huà)，起初我二人有說(shuō)有笑，但不知怎的，弟弟的眼中流出淚珠，口里也漸有嗚咽聲，我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，于是上前一看——原來(lái)弟弟作畫(huà)的本子乃我的暑期作業(yè)。估摸著因?yàn)樯匣乇砻迷谖业淖痔献鳟?huà)被我狠狠訓(xùn)了一通，弟弟意識(shí)到自己也“闖禍”了。我眼睜睜地看著自己認(rèn)認(rèn)真真完成的假期作業(yè)被弟弟弄得一團(tuán)亂，氣不打一處來(lái)。剛要開(kāi)始我的“河?xùn)|獅吼”，一個(gè)念頭跑進(jìn)了我的大腦：諸葛先生知曉周瑜要陷害他，他也不生氣、不計(jì)較，我的偶像有氣度我也得有，更何況弟弟用鉛筆作畫(huà)，擦掉也不是件難事。如此想著，我便抱起弟弟幫他擦干眼淚……
氣度，讓英雄更顯魅力，也讓我更具胸懷！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 2
我很喜歡讀《三國(guó)演義》，百讀不厭，讀了《三國(guó)演義》能在逆境中沉著冷靜，反敗為勝。
讀《三國(guó)演義》最讓我受益匪淺的是著名的“赤壁之戰(zhàn)”。劉備只有區(qū)區(qū)一萬(wàn)兵馬，而曹操卻坐擁800萬(wàn)雄兵。敵眾我寡，劣勢(shì)一目了然。但此時(shí)的諸葛亮還是沉著冷靜地站在船頭，輕搖著羽毛扇，望著翻滾的長(zhǎng)江，細(xì)細(xì)思索起計(jì)策來(lái)。突然，一陣東南風(fēng)吹來(lái)，諸葛亮終于想出了一個(gè)好辦法：曹操是北方部隊(duì)，不擅長(zhǎng)在水上打仗，為了便于作戰(zhàn)，曹操就命令將士們把船連了起來(lái)，打起仗來(lái)就能如履平地。
可是，如果在他的船上放一把火呢？趁著風(fēng)勢(shì)，那船就會(huì)一艘連著一艘地被燒起來(lái)，就像一根繩上的螞蚱，誰(shuí)也跑不了！這樣曹操不是聰明反被聰明誤啦？諸葛亮的臉上浮起了一絲笑容。戰(zhàn)號(hào)吹響，曹操率領(lǐng)大軍從對(duì)岸攻來(lái)，突然他的一艘船上竄出了一簇火苗，一眨眼功夫，火燒連營(yíng)，那火像獅子一樣咆哮著奔來(lái)，劉備趁勢(shì)反攻，把曹操殺得片甲不留！
沉著冷靜不僅能讓你在戰(zhàn)場(chǎng)上反敗為勝，在學(xué)習(xí)生活中，也能讓你化險(xiǎn)為夷。就說(shuō)下棋吧，有一次我參加國(guó)際象棋的比賽，最后對(duì)陣的棋手居然是橋喬，他可是二級(jí)棋士，比我足足高出高我七個(gè)等級(jí)！我有些緊張，下了一個(gè)糟糕的開(kāi)局，接著連連敗退，最后只剩下7顆棋子，而橋喬卻還有16顆。這時(shí)，我想到了“赤壁之戰(zhàn)”中，臨危不亂的諸葛亮，我深吸了一口氣，然后眼睛緊緊地盯著棋盤(pán)，腦袋像車(chē)輪一樣飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。突然，我眼前一亮，想出對(duì)策來(lái)啦！我先用象把他的'車(chē)引開(kāi)，再聲東擊西，用后、車(chē)、象把他的國(guó)王團(tuán)團(tuán)住，他的王就四面楚歌，只能束手就擒了！
當(dāng)考試遇到難題，百思不得其解的時(shí)候，當(dāng)有作業(yè)找不到，而上學(xué)馬上要遲到的時(shí)候，當(dāng)練了好幾天花跳，都沒(méi)有成功的時(shí)候，我就會(huì)想起《三國(guó)演義》里沉著冷靜、智勇雙全的英雄們，我在心中暗暗告訴自己：不要著急，只要靜下心來(lái)思考，就算山窮水盡疑無(wú)路，也可能柳暗花明又一村。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 3
書(shū)中自有黃金屋，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。面對(duì)浩如煙海的書(shū)海，美文雜志數(shù)不勝數(shù)，外國(guó)名著琳瑯滿(mǎn)目，但當(dāng)我遨游于書(shū)海中時(shí)，我更喜歡捧一本古書(shū)，一本散發(fā)著書(shū)香的《三國(guó)演義》。
作為四大名著之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)，無(wú)一不讓人稱(chēng)贊。面對(duì)一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來(lái)閱覽。
縱觀三國(guó)無(wú)數(shù)豪杰，在武將中，我最喜愛(ài)的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技?jí)喝盒郏凰麨槿酥伊x，有義氣，有膽識(shí)；但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必?cái) 盍钗揖磁宓模撬喂钳焸逆?zhèn)定自若，是他被呂蒙俘虜時(shí)的一腔熱血。面對(duì)魏軍的威逼利誘，他從容鎮(zhèn)定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長(zhǎng)須，掃盡了曹操的希望，也揚(yáng)出了一篇千古贊歌。他教會(huì)了我為人正直、忠義。
而對(duì)于謀士，我喜愛(ài)的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切。可以說(shuō)劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒(méi)有諸葛亮的幫助，蜀國(guó)早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現(xiàn)出他巧用天時(shí)，知己知彼。諸葛亮的無(wú)數(shù)英雄事跡，不僅讓我拍手稱(chēng)贊，更是教會(huì)了我要積極思考，知識(shí)全面。
除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的`勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中，人們?cè)陂喿x時(shí)大飽眼福，亦受益匪淺。這無(wú)疑是一本成功的書(shū)，是不朽的書(shū)，無(wú)愧于其四大名著的稱(chēng)號(hào)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 4
《三國(guó)演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄；解民倒懸、廣施仁政的一代義主；橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將；運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠(chéng)的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫(xiě)照；“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無(wú)反顧地追隨劉備；面對(duì)東吳的盛邀，他斷然拒絕；白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪；他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室；上表《出師表》，表達(dá)了他對(duì)蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠(chéng)。諸葛亮的忠誠(chéng)深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠(chéng)一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國(guó)，是忠誠(chéng)；荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠(chéng)；趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠(chéng)；魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠(chéng)；岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，是忠誠(chéng)；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是忠誠(chéng)……忠誠(chéng)是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它！
大家耳熟能詳?shù)摹皟蓮棥痹獎(jiǎng)住嚰谙龋驗(yàn)橹艺\(chéng)，他先身士卒；因?yàn)橹艺\(chéng)，他不怕?tīng)奚灰驗(yàn)橹艺\(chéng)，他“鞠躬盡瘁，死而后已”；因?yàn)橹艺\(chéng)，他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了國(guó)家！雖然只有平凡的工作，但他卻家喻戶(hù)曉，受到全國(guó)人民的敬仰，就是因?yàn)橹艺\(chéng)。有了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，他才用盡一生精力研究‘‘兩彈’’，為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)。可見(jiàn)，忠誠(chéng)對(duì)人們成就一番事業(yè)，也是十分重要的。
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)享受多了，像金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)等利益，深深誘惑著人們。有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇手段達(dá)到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠(chéng)拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的利益，最終的下場(chǎng)都是身敗名裂。
忠誠(chéng)，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時(shí)光，社會(huì)改變，漸漸銷(xiāo)蝕了忠誠(chéng)的.光芒。青少年是民族的未來(lái)肩負(fù)著民族騰飛的的重任，我們要時(shí)刻提醒自己，不能違背忠誠(chéng)，要使忠誠(chéng)永放光芒。
忠誠(chéng)，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠(chéng)的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國(guó)家的人！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 5
中國(guó)的四大名著，大家應(yīng)該都知道，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《三紅樓夢(mèng)》，我看的第一本就是《三國(guó)演義》，這，是我最喜歡看的名著之一。
三國(guó)演義講了一個(gè)哲理，即“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。故事開(kāi)頭，便是統(tǒng)一的東漢搖搖欲墜，黃巾起義、董卓生亂。接著，曹操與袁紹大戰(zhàn)，勝利之后建立了魏國(guó)，率兵進(jìn)攻住在江南的孫吳，于是引出赤壁之戰(zhàn)。赤壁一戰(zhàn)后，三國(guó)漸漸形成。可最后，魏國(guó)也被晉取代，晉國(guó)消滅了蜀國(guó)與吳國(guó)，最終天下一統(tǒng)。這就這樣道出了一個(gè)重要的歷史規(guī)律。
在《三國(guó)演義》當(dāng)中，我最喜歡以最敬佩的人是諸葛亮，他十分的機(jī)智、勇敢。知天時(shí)、曉地利，識(shí)人心，巧妙地解決了一個(gè)個(gè)不可能的難題，又給對(duì)手一個(gè)有力的回?fù)簦罱K往往會(huì)取得勝利。比如草船借箭，他算出三日之后必有大霧，又算出周瑜心胸狹窄，魯肅老實(shí)，曹操生性多疑，并計(jì)算好了逃跑時(shí)的速度。看到這里，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：一艘艘扎著草人的船在大霧中朝曹操大本營(yíng)駛?cè)ィ缓蟛懿僮屔涫殖偶?dāng)?shù)静萑松显鷿M(mǎn)箭后，順流而下，回到了吳軍的大本營(yíng)，讓周瑜甘拜下風(fēng)。
在三國(guó)中，我最喜歡的'場(chǎng)景是火燒赤壁。它講的是曹軍與吳軍在赤壁決戰(zhàn)，諸葛亮算到東風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，假裝上祭壇求風(fēng)。周瑜與黃蓋也擺了苦肉計(jì)，讓曹操誤以為黃蓋是來(lái)投降的。當(dāng)然，他們也在曹操的軍隊(duì)中插入了內(nèi)奸“龐統(tǒng)”，龐統(tǒng)想到曹軍團(tuán)隊(duì)許多軍人水土不服，就假意向他獻(xiàn)策，讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起。然后東風(fēng)來(lái)了，黃蓋奮不顧身點(diǎn)燃了曹操軍的戰(zhàn)船，在東風(fēng)下，又由于戰(zhàn)船鎖在了一起，曹操的軍隊(duì)要么被淹死，要么被燒死，要么被隊(duì)友踩死，要么被周瑜的隊(duì)伍殺死，總之，曹操在赤壁之戰(zhàn)中元?dú)獯髠皇Ｏ乱魂?duì)殘兵敗將，又?jǐn)∽哂谌A容道，最終活著回到許都的寥寥無(wú)幾。
我喜歡赤壁的原因，是因?yàn)閰擒娛謾C(jī)智，把計(jì)策安排的的十分完美，把事情做的十分完美，不讓一點(diǎn)點(diǎn)缺失導(dǎo)致戰(zhàn)斗的失誤。他們知道自己的兵力不能與對(duì)手硬碰硬，就懂得用智慧，而不是用蠻力將對(duì)手打敗。這一點(diǎn)我十分敬佩。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 6
在寒假里，我讀了一本名著一一一巜三國(guó)演義》，這本書(shū)描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的社會(huì)斗爭(zhēng)和社會(huì)生活。書(shū)中有許許多多的小故事，比如《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《七擒孟獲》、《三顧茅廬》等。
在眾多的故事中，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個(gè)故事。它主要講述了：劉備死后，蠻王孟獲造反。諸葛亮率領(lǐng)軍隊(duì)南渡水，想要平定南方這一帶的.戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)諸葛亮到達(dá)南中時(shí)，聽(tīng)說(shuō)蠻王孟獲在這里威望很高，就決定擒拿孟獲，諸葛亮一共抓住了孟獲七次，又放了孟獲七次。每次孟獲都找各種理由，諸葛亮為了讓他心服口服，便決定陪孟獲“玩”到底。第一次，孟獲說(shuō)勝敗乃兵家常事，到第二、三、四、五、六次，孟獲要么說(shuō)是手下人內(nèi)訌，要么說(shuō)是地方險(xiǎn)峻，諸葛亮都把他放了。到了第七次，孟獲用藤甲兵來(lái)戰(zhàn)，諸葛亮用火攻，打敗了孟獲。此時(shí)的孟獲輸?shù)男姆诜蠛暗溃骸柏┫嗵焱先瞬粡?fù)反矣！”
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得諸葛亮不僅是一個(gè)神機(jī)妙算的人，他還是一個(gè)寬宏大量的人。他抓住了一個(gè)造反的人，完全有理由一刀斬了孟獲。諸葛亮卻沒(méi)有這么做，而是用另一種方式來(lái)感化孟獲，把他納入了自己的旗下。孟獲雖是個(gè)魯莽之人，但也被這種寬宏大量所感動(dòng)。
生活中，我和諸葛亮完全相反，他制服一個(gè)人不是將他殺死，而是用另一種方式來(lái)感化他。而我呢？我的徒弟一不聽(tīng)話(huà)，我就揪他耳朵，想用暴力解決問(wèn)題，導(dǎo)致他越來(lái)越不信任我，開(kāi)始反感我。何老師與我談心時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所有問(wèn)題都不是暴力能解決的，想讓別人信任你，必須要換一種更妥當(dāng)?shù)姆绞饺ジ袆?dòng)別人，這樣別人才愿意選你當(dāng)師父。”
所以同學(xué)們之間產(chǎn)生了矛盾，我們一定不要大打出手。換個(gè)方式，也許可以把“敵人”變成朋友！由此可見(jiàn)，最大的力量不是拳頭。我們?nèi)绻裰T葛亮一樣對(duì)待孟獲，就會(huì)少一個(gè)敵人，多一個(gè)朋友，正所謂“得人心者得天下”。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 7
暑假里，我把四大名著里的《三國(guó)演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作者是羅貫中，號(hào)湖海散人。他所寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)的第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。里面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計(jì)等等這幾個(gè)故事。
《三國(guó)演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的'是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國(guó)演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國(guó)家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)繁榮強(qiáng)盛。但也不會(huì)對(duì)自己國(guó)家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”我今后一定會(huì)做得更好。
帶領(lǐng)船隊(duì)往曹營(yíng)駛?cè)ァ２懿俸ε轮新穹钌浼謸酢２灰豢蹋荽簧錆M(mǎn)了箭，滿(mǎn)載十萬(wàn)多枝箭榮歸軍營(yíng)。讀到這，我仿佛看到了周瑜目瞪口呆，但又心悅誠(chéng)服的樣子。不由得暗暗贊嘆諸葛先生的足智多謀。
《三國(guó)演義》不愧是我國(guó)四大名著之一，她的文學(xué)魅力無(wú)時(shí)不在震撼著我。使我受益匪淺，建議大家都去讀一讀。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 8
我讀了四大名著之一——《三國(guó)演義》，受益匪淺。
這本書(shū)是元末明初的羅貫中編寫(xiě)的，主要講了在三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家互相爭(zhēng)斗，但最終被納為晉國(guó)的故事。
三國(guó)相爭(zhēng)，這其中總會(huì)有許多英雄豪杰和一些“小人”，《三國(guó)演義》中有許多人物，但是羅先生就是能把它寫(xiě)好。我認(rèn)為《三國(guó)演義》之所以能成為我國(guó)四大名著有兩點(diǎn)。一是它的結(jié)構(gòu)清晰，完全接事情發(fā)展順序，上文與下文承接的自然；二是人物多但不顯雜，它里面有許多人物，但主要描寫(xiě)的就只有幾個(gè)，性格突出，不像《隋唐演義》。
這本書(shū)中有一些人有“義絕”、“智絕”等綽號(hào)，其中曹操被稱(chēng)為“奸絕”，其實(shí)讀此書(shū)之前，我就聽(tīng)父母說(shuō)曹操太陰險(xiǎn)狡詐了，又生性多疑，好多人都不喜歡他。但我自己讀了此書(shū)后才突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，其中我最欣賞的就是他愛(ài)人才。其實(shí)書(shū)中也不只一次提到過(guò)他珍惜人才，如溫酒斬華雄。關(guān)羽被袁紹小看，是曹操站出來(lái)替關(guān)羽爭(zhēng)取機(jī)會(huì)；又如義釋華容道，這里是從側(cè)面表現(xiàn)出曹操珍愛(ài)人才，對(duì)關(guān)羽很好，關(guān)羽念在過(guò)去曹操厚待自己的情份上，不顧立下要活捉曹操的軍令狀，放過(guò)了他。
在這里，我想到了在生活中，在我身上發(fā)生的事。一次表演，我被選為“導(dǎo)演”，安排角色時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)自己想當(dāng)主人公，我沒(méi)同意，我認(rèn)為他不適合，他只當(dāng)了個(gè)配角，結(jié)果他把配角演得十分出色。后來(lái)我請(qǐng)他演了主角，發(fā)現(xiàn)他演真的.很好。如果是現(xiàn)在，我一定不會(huì)再這樣了，因?yàn)槲易x了《三國(guó)演義》，因?yàn)槲覐牟懿偕砩隙昧艘煤糜^察身邊的人，要學(xué)會(huì)去看別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，在我們這個(gè)階段，要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得優(yōu)秀。
《三國(guó)演義》里有許多道理，許多知識(shí)，十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去欣賞。“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”推薦大家來(lái)閱讀此書(shū)！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 9
寒假中，我閱讀了一本書(shū)——《三國(guó)演義》。讀過(guò)書(shū)后，我對(duì)書(shū)中的人物，劉關(guān)張、曹操、孫權(quán)、呂布等身上發(fā)生的事情進(jìn)行了思考，并得出了一個(gè)道理：德才兼?zhèn)浞綖槭ァ?/p>
書(shū)中的呂布，武藝天下第一，關(guān)羽雖然很厲害，但比不過(guò)呂布。然而后世的人們卻把關(guān)羽封“武圣”，而不是呂布。這是為什么呢?從書(shū)中我找到了答案。因?yàn)閰尾加胁艧o(wú)德。他雖然武藝天下第一，但德行不夠，先后拜了丁原、董卓?jī)蓚�(gè)人為義父，卻這兩個(gè)人都死于呂布之手。其中董卓雖然兇狠殘暴，確有取死之道，但呂布并非為了公道大義而殺的，是為了美女而殺董卓。丁原書(shū)中沒(méi)有提到有什么惡行，反而是個(gè)忠于漢朝的大官。呂布因?yàn)榻邮芰硕康呢?cái)寶良駒，殺了丁原，令人不齒。呂布雖然有陳宮當(dāng)軍師，卻剛愎自用。他落難時(shí)，劉備收留了他，他卻趁機(jī)奪取了徐州。呂布做人出爾反爾，不講信義。人們都厭惡他、害怕他。最后落得個(gè)眾叛親離、身死白門(mén)樓的下場(chǎng)。
而反觀關(guān)羽，武藝高強(qiáng)，義氣當(dāng)先。他是劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義中的二哥。這一拜，他終身追隨大哥，這一拜他任勞任怨，這一拜直到兵敗麥城他都雖死無(wú)憾。他溫酒斬華雄，他勇斗呂布身不敗，他誅顏良、殺文丑，他武藝高強(qiáng)，是聞名于世的勇將。當(dāng)劉備兵敗，曹操欣賞他，千方百計(jì)要收服他時(shí)，因?yàn)閳?jiān)信劉備還活著，為了以后和劉備重聚，為了照顧劉備的家小。他約法三章后，暫時(shí)投靠了曹操。曹操對(duì)關(guān)羽三日一宴，賞賜金銀財(cái)寶、美女寶馬。關(guān)羽卻代替劉備照顧嫂子，讓曹操送來(lái)的.美女服侍嫂子。自身堅(jiān)守禮儀，不入嫂子所居房屋。當(dāng)離開(kāi)曹操時(shí)，金銀財(cái)寶分文不取，美女仆人全部留下，只帶了從前在劉備軍中就一直跟著他的隨從，過(guò)五關(guān)、斬六將，只為追尋結(jié)拜劉備。當(dāng)很好地詮釋了做人的“義”和“禮”。所以后世人們封他當(dāng)“武圣”。
由此可見(jiàn)，有“武”無(wú)“義”，雖能不“圣”。“武”、“義”兼?zhèn)洌v然不是武藝天下第一，也能當(dāng)“武圣”，百世流芳。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 10
《三國(guó)演義》是我十分喜歡的一本書(shū)，它記錄著悠久的中國(guó)歷史文化，描繪出了歷史人物，是輝煌的歷史巨著之一。仔細(xì)品讀后，讓我久久不能自拔，給我留下了深刻的印象。
《三國(guó)演義》中有許多杰出的歷史人物，比如：仁義的劉備、有勇無(wú)謀的呂布、忠義的關(guān)羽、奸詐殘忍的曹操……從這些人身上讓我學(xué)到很多道理。
在書(shū)中，諸葛亮是智慧的'代表，他懂得人心、料事如神……諸葛亮的智慧在空城計(jì)中表現(xiàn)得淋漓盡致，空城計(jì)講的是諸葛亮北伐，位于隴右的天水、南安、安定等郡相繼叛魏響應(yīng)蜀軍。在天水的冀城，魏將姜維到諸葛亮軍前投降，魏明帝在京城坐不住了，他派司馬懿和張，率領(lǐng)二十萬(wàn)大軍迎戰(zhàn)蜀軍。諸葛亮猜到了魏軍要去打街亭，就派馬謖和王平去守，馬謖沒(méi)有按諸葛亮的方法來(lái)守，王平幾次三番去勸馬謖都沒(méi)有用。魏軍到了，一下子就攻下了街亭，馬謖和王平就帶軍逃跑了。諸葛亮聽(tīng)說(shuō)了就帶五千精兵向西城。諸葛亮打開(kāi)四周城門(mén)，每一個(gè)大門(mén)口用20名士兵裝作百姓的樣子，清掃街道，讓他們不要緊張，也不要東張西望。諸葛亮自己在城樓前憑欄而坐，讓兩個(gè)童子點(diǎn)上香，悠然自得地?fù)崆僮詩(shī)省?/p>
司馬懿到了城下，只見(jiàn)諸葛亮獨(dú)踞城樓焚香操琴，左立童子手捧寶劍，右立童子手執(zhí)拂塵。他知道諸葛亮十分謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，怕中詭計(jì)，便引兵自退。這個(gè)故事讓我讀出了諸葛亮足智多謀、懂得人心……讓我懂得了做事要思考，要思慮周全。有一次我要出去玩，天空已經(jīng)烏云密布了，媽媽叫我?guī)悖覜](méi)有帶，因?yàn)槲矣X(jué)得這只是因?yàn)榻裉焓顷幪欤髞?lái)我被淋成了落湯雞。由此可見(jiàn)，思慮周全在生活中有多重要啊！我長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)足智多謀的人。
我建議大家讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，這本書(shū)的故事十分精彩，還有很多很多的歷史人物，記錄了中國(guó)歷史文化，是四大名著之一，十分好看。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 11
每當(dāng)拿起《三國(guó)演義》這本書(shū)時(shí)，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我似乎陷入歷史的漩渦。
曹操的奸詐，劉備的真誠(chéng)，諸葛亮的智慧，周瑜的氣量狹小，孫權(quán)的冷靜，馳聘在三國(guó)故事里，每個(gè)人物都有他的特點(diǎn)，細(xì)細(xì)品味三國(guó)演義，這便是一大樂(lè)趣。
我認(rèn)為智永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝勇，匹夫之勇是不可能戰(zhàn)勝偉大的智慧的，例如孫劉聯(lián)軍僅憑少量人馬，利用火攻打敗了實(shí)力雄厚的曹操，締造了赤壁之戰(zhàn)這一偉大的戰(zhàn)役，從而扭轉(zhuǎn)成三分天下的局勢(shì)，當(dāng)然，這樣的例子還有很多。
我最看不起的人就是劉禪了，他身為一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者，劉備的嫡傳子孫，整日玩樂(lè)，不理朝政，從而把劉張關(guān)辛辛苦苦打來(lái)的國(guó)家葬送，還上演了一場(chǎng)負(fù)荊請(qǐng)罪的笑話(huà)，被天下人恥笑。
空有一身武藝而不沒(méi)有智慧，必然會(huì)吃大虧，甚至把命葬送。呂布就是一個(gè)典型的例子，他號(hào)稱(chēng)三國(guó)中的單挑之王，可是這有什么用呢？他被王允巧用美人計(jì)，玩弄于股掌之間，而他卻毫不知情，從而殺了他的義父董卓，后又在與曹操的周旋中，因不聽(tīng)信謀士的計(jì)策，而被曹操吊死在城門(mén)上，從而證實(shí)了上述的結(jié)論。
我認(rèn)為在三國(guó)中最有智謀的就是魏國(guó)了，曹操的奸詐，司馬懿的用兵如神使魏國(guó)的軍事實(shí)力非常強(qiáng)大。再說(shuō)蜀國(guó)，令人先想到的就是諸葛亮了，他過(guò)人的`智慧，對(duì)兵法的嫻熟，無(wú)不使后人佩服，還有龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等一些人物，再加上劉備的仁厚，注重民心，蜀國(guó)沒(méi)有劉禪的話(huà)，我相信最終統(tǒng)一三國(guó)的必定是蜀國(guó)。再轉(zhuǎn)到吳國(guó)，算得上有謀略的，應(yīng)該就是周瑜了，可惜周瑜的氣量狹小，太過(guò)于嫉妒，孫權(quán)是個(gè)很不錯(cuò)的統(tǒng)治者，能與其相提并論的只有曹操和劉備。 如果不看到最后，我們很難得知最終統(tǒng)一三國(guó)的國(guó)家，
歷史是難以捉摸的，三國(guó)時(shí)期硝煙四起，變化萬(wàn)千的故事使人惋惜，使人高興，使人難過(guò).......
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 12
--讀《三國(guó)演義》有感
《三國(guó)演義》這本書(shū)想必大家都很熟悉，它記載了中國(guó)古代三國(guó)時(shí)期的一段歷史變化。這本書(shū)也是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，書(shū)中的情節(jié)有時(shí)會(huì)讓人流淚，有時(shí)會(huì)讓人拍手稱(chēng)好，總能讓人廢寢忘食。
它主要記載了漢建寧四月開(kāi)始，皇宮出現(xiàn)種種不祥之兆，各種禍端接踵而來(lái)，以致天下大亂。隨后有三個(gè)人獲得道術(shù)，治病拯救百姓而贏得民心，收得徒弟數(shù)萬(wàn)之眾，便起兵造反最后導(dǎo)致全國(guó)烽煙四起，諸侯割據(jù)，此時(shí)出現(xiàn)了歷史上的劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園三結(jié)義。他們幾經(jīng)周折，奮力拼殺，勢(shì)力逐漸壯大了起來(lái)。為了光復(fù)漢室劉備廣羅人才，他三顧茅廬，請(qǐng)了聰明過(guò)人的諸葛亮當(dāng)軍師并立國(guó)，國(guó)號(hào)為蜀。而這時(shí)候漢丞相曹操打敗另一軍閥袁紹而統(tǒng)一了北方，國(guó)號(hào)為魏。曹操挾天子以令諸侯，軍威大振，勢(shì)不可擋。他欲奪取霸主地位，于是舉兵南下想統(tǒng)一長(zhǎng)江以南的地盤(pán)。劉備聯(lián)合當(dāng)時(shí)江東諸侯孫權(quán)（國(guó)號(hào)為吳）在長(zhǎng)江以南的赤壁與曹操展開(kāi)決戰(zhàn)，孫、劉利用妙計(jì)火燒連營(yíng)使曹操大敗而歸，這樣就為三國(guó)的形成奠定了基礎(chǔ)。三國(guó)之間為了各自達(dá)到統(tǒng)一也不斷發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但最后還是形成了統(tǒng)一的中國(guó)。
《三國(guó)演義》里面有許多經(jīng)典人物，他們的許多精神是難能可貴的，比如說(shuō)諸葛亮，他輔佐劉備，為蜀國(guó)強(qiáng)大和統(tǒng)一，充分發(fā)揮自己的聰明才智，鞠躬盡瘁死而后已。聯(lián)想到現(xiàn)在，國(guó)家和民族的.振興和強(qiáng)大就需要這樣的人才，國(guó)家要加強(qiáng)這方面的人才培養(yǎng)。
《三國(guó)演義》里也有遺臭萬(wàn)年的人物，如劉禪（劉備的長(zhǎng)子）樂(lè)不思蜀，如魏延，在諸葛亮死后企圖謀反，但諸葛亮早已算到，便派人在他自大是除掉了他。
《三國(guó)演義》還描述了許多戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)非就是百姓遭殃，戰(zhàn)爭(zhēng)參與的人員來(lái)自百姓，戰(zhàn)爭(zhēng)中死傷最多的是百姓。戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了百姓流離失所，百姓便變成了最終受害者。只有遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓才能安居樂(lè)業(yè)，世界才能夠變得美好、和諧。
希望《三國(guó)演義》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面在中國(guó)，不，在世界不再重演！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 13
快樂(lè)的暑假在7月1號(hào)正式開(kāi)始了，老師給我們推薦了幾部好看書(shū)籍，我看了幾本書(shū)，給我印象最深刻也是最喜歡的那本書(shū)就是《三國(guó)演義》。
在我看完了《三國(guó)演義》之后印象最深刻的地方是這幾回，這幾就回是英雄結(jié)義首立功、三顧茅廬請(qǐng)孔明、妙孔明草船借箭、孔明神算借東風(fēng)這幾回。
第一回是英雄結(jié)義首立功：說(shuō)的是東漢末年，宦官當(dāng)權(quán)，民不聊生，張角兄弟發(fā)動(dòng)了黃巾起義。劉備、關(guān)于、張飛三人志同道合，在張飛家的桃園焚香宣誓，結(jié)為異姓兄弟，準(zhǔn)備干一番大事業(yè)。這一回我感受到劉備、關(guān)于、張飛三人意氣相投，言行相依，在張飛的桃園舉酒結(jié)義，對(duì)天發(fā)誓有福同享、有難同當(dāng)，共同實(shí)現(xiàn)人生的美好理想。只要心中有理想，理想就不會(huì)拋棄苦心追求的人;只要不放棄對(duì)理想的追求，就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。
第十五回是三顧茅廬請(qǐng)孔明：這回是說(shuō)劉備很羨慕諸葛亮的'才干，然后便帶著二弟關(guān)羽和三弟張飛去請(qǐng)臥龍——諸葛亮，一開(kāi)始的前兩次諸葛亮都不知道在哪里，第三次才終于請(qǐng)到了諸葛亮。在諸葛亮詢(xún)問(wèn)了劉備的志向后，便于劉備探討時(shí)局，分析天下形勢(shì)，并設(shè)要為劉備建立一番偉業(yè)。這一回讓我感受到在人生中，真誠(chéng)是人與人之間溝通最好的橋梁。只有真誠(chéng)的付出，我們的朋友才回真誠(chéng)的對(duì)待我們。
第二十一回是孔明草船借箭：這一回說(shuō)了周瑜妒忌諸葛亮的才干，便讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，最后諸葛亮真的在三天之內(nèi)“造”出了十萬(wàn)支箭。這一回讓我感受到，如果我們大家在生活中，能做的我們大家每個(gè)人都能不妒忌他人，都能像臥龍先生那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，我們大家人與人之間的交往就會(huì)再多一份融洽，再多一份信任，我們的社會(huì)就會(huì)變得更好。
讀完了這一本書(shū)，讓我感受到了每一本書(shū)都像是一盞奇特的燈，一盞明亮而永不熄滅的一盞燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 14
《三國(guó)演義》是四大名著之一。剛拿起這本書(shū)，我便被里面的情節(jié)與人物所深深吸引。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權(quán)為首的蜀、魏、吳這三個(gè)政治權(quán)勢(shì)開(kāi)始了統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬、孫曹的赤壁之戰(zhàn)……每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都讓人感到驚心動(dòng)魄;每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是勇氣與智慧的考驗(yàn);每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都令大家變得亢奮起來(lái)了。最后，曹操之子曹丕統(tǒng)領(lǐng)了中原，結(jié)束了三足鼎立的局面。
讀完這本書(shū)后，我被這生動(dòng)的情節(jié)所打動(dòng)和那有血有肉的人物所感染。它展示了社會(huì)的爾虞我詐，表現(xiàn)了大家對(duì)各個(gè)階級(jí)與人物的贊揚(yáng)與憎恨。曹操的`詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖，有情有義。
其中，我印象最深的要數(shù)虎威將軍——趙云了。他身高八尺，濃眉大眼，騎匹汗血寶馬，提把鋼槍。他不只威風(fēng)凜凜，還有萬(wàn)夫不擋之勇。在長(zhǎng)板坡，他手持武器，就是由于為了保護(hù)阿斗，而在這千軍萬(wàn)馬中開(kāi)辟一條血路。他砍倒兩面大旗，殺死名將五十多，士兵被他殺死無(wú)數(shù)，可見(jiàn)是多么勇敢啊!
是啊!在目前社會(huì)生活里，是這部分勇敢的人，為了大伙和平友愛(ài)的生活，而去幫他人，挺身而出。
就說(shuō)說(shuō)周傳金吧。他在上海時(shí)，看到小偷正在偷其他人的手機(jī)時(shí)，路見(jiàn)不平，猛地沖上去，死死抓住小偷的衣領(lǐng)，一邊大聲喊叫，一邊把小偷往旁邊的地鐵站務(wù)窗口拉。小偷一心想著逃跑，在周傳金手上砍斷了八根肌腱，血流如注。但他仍然堅(jiān)持著，直到保安趕來(lái)……看到這個(gè)場(chǎng)面，我被震驚了，我了解了在遇見(jiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，只須大家與趙云一樣，敢于去搏斗，去幫他人，并有擁有不屈不撓的精神，便能成功。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。是的，英雄如浪花一樣，一個(gè)一個(gè)出目前大家身邊。《三國(guó)演義》的情節(jié)與人物深深地刻在了我的心中……
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 15
在這一星期內(nèi)我又讀了一遍《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集體表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事斗爭(zhēng)。這本書(shū)的作者是羅貫中，別號(hào)湖海散人。元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。
主要講的是東漢末年（公元220年—280年），天下大亂，群起并起，爭(zhēng)霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國(guó)爭(zhēng)斗為主線，描述了各個(gè)政治集團(tuán)為稱(chēng)霸而進(jìn)行的政治的、經(jīng)濟(jì)的'、軍事的、外交的斗爭(zhēng)《三國(guó)演義》描寫(xiě)了公元184年到280年間近一個(gè)世紀(jì)的歷史故事，始于黃巾起義，止于西晉統(tǒng)一。全書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，又貫穿了群眾擁劉反曹的思想傾向，把蜀漢當(dāng)作魏蜀吳之間矛盾的主導(dǎo)方面，集中描繪了三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間軍事的、政治的、外交的種種斗爭(zhēng)。通過(guò)這些斗爭(zhēng)，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，比較客觀地反映了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛(ài)憎與向背，以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。
《 三國(guó)演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。
其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱(chēng)臥龍，漢末徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣人，后被劉備請(qǐng)出，成為了蜀國(guó)的丞相。因?yàn)樵凇恫荽杓愤@件事能看出諸葛亮的聰明和機(jī)智。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)孫劉聯(lián)合對(duì)付曹操周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮就設(shè)下陷阱說(shuō)；讓諸葛亮在10天之內(nèi)制造十萬(wàn)多只箭否則就把諸葛亮殺了。于是就向曹操借箭因?yàn)楹由嫌徐F所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭后使周瑜非常惱怒。
這就是諸葛亮機(jī)智、勇敢、非常聰明，不為小事而計(jì)較所以我敬佩他以后我也要像他一樣機(jī)智、勇敢部位小事而計(jì)較。
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“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，可為是個(gè)奇才！他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的.，而他的聰明就是讓我學(xué)習(xí)的最好榜樣！再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，而且我對(duì)他的感覺(jué)也不好，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權(quán)篡位之心。不過(guò)他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒(méi)有殺劉備，雖當(dāng)時(shí)劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。讀完厚厚的一本三國(guó)演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。《三國(guó)演義》真的為讀者生動(dòng)，活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 17
“東漢末年，三國(guó)鼎立，戰(zhàn)火連綿……”電視播放新三國(guó)，我每天坐在電視前看三國(guó)。
義——三國(guó)的標(biāo)簽。三國(guó)是正義的嗎？看了電視劇《三國(guó)》，我不能認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
每次逃跑，劉備總是第一個(gè)跑，不管兩個(gè)結(jié)拜兄弟，都是第一個(gè)跑。這就是仁義？武藝高超的英雄呂布，為了美女丟西姆的故事，讓父親死于自己的劍下。這就是仁義？司馬懿偷了曹操打下的一塊地，好奸詐。這就是仁義？
顯然，我的.觀點(diǎn)是膚淺的。于是我翻開(kāi)《三國(guó)演義》這本書(shū)，認(rèn)真讀了起來(lái)。
說(shuō)到仁義，就不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)云長(zhǎng)。他是一個(gè)杰出的武術(shù)家，他是他生命中最重要的一個(gè)字。曹操俘獲云長(zhǎng)時(shí)，不忍殺死這位當(dāng)代名將，送給他一輛寶馬——赤兔馬。赤壁大敗曹操后，曹操被關(guān)云長(zhǎng)俘虜，曹操無(wú)力回天，但對(duì)他忠心耿耿的關(guān)羽沒(méi)有殺他。因?yàn)椴懿僖灿胁粴⒅鳎P(guān)羽華容道放了曹操。這就是義。
蜀五虎的另外兩位忠臣趙云和黃忠發(fā)誓要保護(hù)祖國(guó)。每當(dāng)沖鋒陷陣，趙云永遠(yuǎn)是先鋒；每當(dāng)回營(yíng)，趙云總是殺敵。而更神奇的是，單騎殺敵千軍，拯救阿逗。黃忠就更不用說(shuō)了。為了殺敵，這位忠臣為蜀國(guó)而戰(zhàn)，拖著70歲的身體投入戰(zhàn)斗，為國(guó)捐軀。這就是義。
蜀國(guó)軍事家諸葛孔明，不僅才華橫溢，而且學(xué)富五車(chē)，鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，感激涕零，發(fā)誓終生侍奉蜀。他的才華表現(xiàn)在政績(jī)上：空城池計(jì)策，草船借箭，赤壁借東風(fēng)……無(wú)能為力的時(shí)候，讓士兵用木頭把他做成自己的樣子，裝在馬車(chē)?yán)铮屓艘詾橹T葛亮身體很好，讓敵人感到害怕，放棄攻打蜀國(guó)。一次又一次，他把蜀國(guó)從滅亡的邊緣拉了回來(lái)。這就是義。
三國(guó)里的英雄不計(jì)其數(shù)，他們用自己的方式彰顯著“義”。作為一名現(xiàn)代小學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，團(tuán)結(jié)互助，活出自己，用現(xiàn)代的方式詮釋“義”。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 18
“穿越烽火紛飛的三國(guó)時(shí)代，認(rèn)識(shí)了一群英勇的好漢，感慨取經(jīng)之路的艱辛，遺憾紅樓夢(mèng)的中途斷續(xù)”，在中國(guó)的四大名著中，我對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘。今年寒假，我特意購(gòu)買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，津津有味地沉浸在其中。
《三國(guó)演義》是一部由羅貫中創(chuàng)作的古代歷史小說(shuō)，它以東漢末年為背景，以魏蜀吳三國(guó)為主線，講述了100多年的興衰變遷和歷史上翻云覆雨、變幻莫測(cè)的故事。這部小說(shuō)塑造了許多聰明才智的人物形象，比如諸葛亮、司馬懿、郭嘉等等。讀完他們的故事后，我深刻認(rèn)識(shí)到頭腦的重要性超過(guò)肌肉，成為生活中的智者才能真正成功。
書(shū)中，諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣?jì)故鞈?zhàn)斗，但是在三國(guó)時(shí)期，他的頭腦無(wú)疑是數(shù)一數(shù)二的。“草船借箭”中，他通過(guò)觀察天象、熟悉地理、分析人心，成功向曹軍“借”了10萬(wàn)支羽箭！在“空城計(jì)”中，他命令士兵隱藏旌旗，打開(kāi)城門(mén)，并讓幾名士兵扮成百姓，灑水掃街。而他自己則與兩個(gè)小書(shū)童一起上了敵樓，彈奏琴曲。這一連串的策略使得本來(lái)疑心重重的司馬懿率軍撤退。“七擒孟獲”中，他七次捉住孟獲后又放了他，最終使得孟獲真正認(rèn)輸，不再對(duì)抗。
諸葛亮是中國(guó)歷史上一位聰明智慧的人，他的'智慧讓我們深感佩服。我們可以從他身上學(xué)到，在生活中也應(yīng)該多運(yùn)用自己的頭腦，盡量用智慧解決問(wèn)題，而不是僅憑蠻力。因?yàn)轭^腦使用后能夠很快恢復(fù)，但如果傷害到了肌肉骨骼，恢復(fù)可能需要長(zhǎng)達(dá)100天的時(shí)間。
記得有一次，我和小伙伴在玩耍時(shí)，不知怎么回事門(mén)突然出了故障，把他關(guān)在了房間里，他非常著急。我用力推門(mén)，門(mén)紋絲不動(dòng)；用力踢門(mén)，卻毫無(wú)效果。當(dāng)時(shí)大人們都不在家，我感到非常慌亂，拼盡全力推拉頂拽，但門(mén)始終無(wú)法打開(kāi)。后來(lái)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了書(shū)中介紹的開(kāi)門(mén)方法，輕輕一推，門(mén)就開(kāi)了。
同學(xué)們，讓我們一起善用頭腦，做生活的智者吧，這樣我們的生活才能游刃有余。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 19
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國(guó)，分不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代。《三國(guó)演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫(huà)卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因?yàn)槿绱恕度龂?guó)演義》成了我國(guó)古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”《三國(guó)演義》完美的詮釋了這句話(huà)，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。歷史總是在不斷改變。
書(shū)里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的`心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。我最佩服的當(dāng)然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
《三國(guó)演義》有兄弟，有敵人，有謀略，有忠心，有奸詐，有陰險(xiǎn)，演繹了歷史的變遷，
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的感情、比星閃得還美的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念，文學(xué)名著永遠(yuǎn)是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是值得人民繼承和發(fā)揚(yáng)光大的精神財(cái)富。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 20
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
——題記
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”伴著這首耳熟能詳?shù)囊袈桑以僖淮沃販亍度龂?guó)演義》，這清代小說(shuō)的巔峰。急于興復(fù)漢室的劉備、上知天文下知地理的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的張飛與關(guān)羽、挾天子而令諸侯的曹操，這些英雄又活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前。我隨著這本書(shū)走進(jìn)了歷史上局勢(shì)動(dòng)亂的三國(guó)時(shí)期，親臨了馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，目睹了考慮周全的計(jì)謀，同時(shí)也感受到了千古流傳的情誼，那就是諸葛亮對(duì)劉備的忠心。
“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯“，他就是諸葛亮，一個(gè)淡泊名利的隱士，一位足智多謀的智者，一名忠心耿耿的.軍師。如果諸葛亮是一匹未被世人了解的千里馬，那么劉備就是發(fā)掘千里馬的伯樂(lè)。為了報(bào)答劉備三顧茅廬之恩，二十年如一日地為劉備奔走效勞。火燒新野、白河用水、草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)，如今細(xì)細(xì)品味這些家喻戶(hù)曉的故事，感受到的不止是諸葛亮那過(guò)人的智慧，更是諸葛亮一心為劉備出謀劃策打江山的忠誠(chéng)。他的忠誠(chéng)不僅僅表現(xiàn)在劉備在位輝煌的時(shí)候，更表現(xiàn)在劉備仙去之后。
“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也“。白帝城托孤，諸葛亮接受劉備最后的托付。劉備臨終前告誡劉禪：“汝與丞相從事，事之如父。”并告訴諸葛亮：“如果劉禪不行，你可以取而代之。”但是諸葛亮并無(wú)謀權(quán)篡位之心，依然竭盡全力輔佐著劉禪，盡管劉禪是“扶不起的阿斗”。正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，為完成劉備的遺愿，諸葛亮多次親自出征，從無(wú)怨言，只為報(bào)答多年前劉備的發(fā)掘之恩。
搖著羽毛扇的諸葛亮永遠(yuǎn)是我最敬佩的英雄，不僅僅因?yàn)樗拔闯雒⿵]便知天下三分”的智慧，更因?yàn)樗麑?duì)劉備那份“鞠躬盡瘁死而后已”的忠心。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 21
可以說(shuō)，《三國(guó)演義》是我讀書(shū)生涯的啟蒙書(shū)籍，我最開(kāi)始獲得讀書(shū)的樂(lè)趣就是源自于它。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的智慧和謀略，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義氣等等。可以說(shuō)，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者羅貫中將他們刻畫(huà)的栩栩如生，細(xì)細(xì)欣賞，讓讀者仿佛進(jìn)入了書(shū)本之中。
人人都說(shuō)曹操是一個(gè)奸雄，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為曹操是個(gè)真英雄，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧槭菍?duì)忠來(lái)說(shuō)的，而在那群雄紛爭(zhēng)的年代里誰(shuí)奸、忠呢？從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜藖?lái)說(shuō)，對(duì)象是漢朝皇帝，是劉家。從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貪h朝的臣民說(shuō)，對(duì)漢朝、對(duì)劉家不忠的是奸臣。但從整個(gè)歷史，從此時(shí)此地的人來(lái)說(shuō)，一非漢朝臣民，二非漢帝近屬，硬給曹操戴上奸臣帽子，為漢獻(xiàn)帝喊冤，并不是沒(méi)有道理。但是，問(wèn)題也不簡(jiǎn)單，盡管過(guò)了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對(duì)曹操奪取劉氏家族政權(quán)有意見(jiàn)，豈不可怪。
說(shuō)怪，其實(shí)也不怪，其中還有個(gè)道理。
國(guó)家這一理念是近代才形成的，古代的人對(duì)國(guó)家的觀念并不那樣具體。政府比較具體的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就會(huì)有統(tǒng)一的安定的局面。沒(méi)有皇帝，沒(méi)有政府，天下就大亂了。所以，在古代“忠君愛(ài)國(guó)”這四個(gè)字總是連用的。要愛(ài)國(guó)就得忠君，不忠君也就是不愛(ài)國(guó)，皇帝沒(méi)有了，也就失去了忠的對(duì)象，也就失去了和平、統(tǒng)一、安定的秩序。至于皇帝是什么人，什么樣子，那倒關(guān)系不大。重要的是要有一個(gè)統(tǒng)一的.政府。所以曹操就是想讓全國(guó)統(tǒng)一，這偉大的理想就需要耍一點(diǎn)奸招這是肯定的。我就不相信劉備沒(méi)有耍過(guò)奸招，所以說(shuō)曹操是奸雄是不科學(xué)的。曹操掌握了漢獻(xiàn)帝這一重要人物，建立了政府，頒布法令，也就適應(yīng)了廣大人民要求統(tǒng)一、和平的愿望，也是符合了時(shí)代要求的。
讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，書(shū)中的人物很值得我學(xué)習(xí)。閱讀是可以令人快樂(lè)的，更是可以增加自己內(nèi)心涵養(yǎng)的一種休閑，所以閱讀時(shí)我快樂(lè)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 22
暑假里，我有幸讀到了四大名著之一：《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》講的是：劉備本來(lái)是一位賣(mài)草鞋為生的人，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)幽州太守劉焉招兵，于是就去投奔劉焉。在路上與張飛、關(guān)羽相遇并結(jié)為兄弟，他們?nèi)艘黄鹜侗紕⒀扇チ恕⒀伤懒艘院髣湟舱辛它c(diǎn)人馬，駐扎在了新野，開(kāi)始自己的事業(yè)。他們又“三顧茅廬”請(qǐng)來(lái)了諸葛亮來(lái)當(dāng)軍師，幫助出謀劃策。開(kāi)始關(guān)羽和張飛不服諸葛亮，直到諸葛亮打了一場(chǎng)大勝仗，他倆才心服口服。之后，通過(guò)劉、關(guān)、張三人的努力，他們與曹操、孫權(quán)一起形成了三國(guó)鼎立的局面。劉備國(guó)號(hào)為蜀，曹操?lài)?guó)號(hào)為魏，孫權(quán)國(guó)號(hào)為吳。后來(lái)，關(guān)羽因?yàn)樘^(guò)于驕傲了，就把他把守的荊州給丟了，還被捉到吳王孫權(quán)的手里，被殺了。張飛因?yàn)楹完P(guān)羽結(jié)為了兄弟，所以想報(bào)仇，可是卻被手下給害死了。劉備看到兩個(gè)兄弟都因?yàn)閰菄?guó)而死了，就不顧諸葛亮的苦苦勸告，發(fā)動(dòng)一百萬(wàn)軍馬去打吳國(guó)，最后被打敗了，劉備也因此得了病去世了。太子劉禪繼承了父親的霸業(yè)。可他樂(lè)不思蜀，整天和奸臣一起吃喝玩樂(lè)，蜀國(guó)只好由諸葛亮來(lái)管理，過(guò)了一段時(shí)間，諸葛亮也因?yàn)樯眢w不好病死了。劉禪因?yàn)闆](méi)有能力，就被抓到曹操那里去了，從此，三國(guó)鼎立的局面就這樣完了……
在這個(gè)歷史故事里，我最喜歡的.人物是諸葛亮——諸葛亮字孔明，他對(duì)劉備忠心耿耿，對(duì)蜀漢忠心耿耿，自己死也想著蜀漢，這也是鞠躬盡瘁，死而后已的一種體現(xiàn)。諸葛亮非常聰明，打仗時(shí)不靠武力，靠智謀，也打了很多勝仗。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，不能死記硬背，要用一種好方法來(lái)記，這樣才能記得快。
在這個(gè)歷史故事里，劉備告訴我們做人要善良，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。關(guān)羽告訴我們做人不能太驕傲，否則就會(huì)象關(guān)羽一樣，丟了荊州又丟了性命。張飛告訴我們不要太心急，心急吃不了熱豆腐。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 23
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，書(shū)中刻畫(huà)了上百個(gè)個(gè)性鮮明的人物，無(wú)數(shù)的軍事謀略，其中最令我欣賞的是諸葛亮，最喜歡的故事是“草船借箭”與“火燒赤壁”，我從中獲益匪淺。
“草船借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證能完成任務(wù)。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)利用草船“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的.借箭詳情后，對(duì)他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？我從書(shū)中得知：他通過(guò)刻苦鉆研，不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。我們要像諸葛亮那樣博學(xué)多才，寬宏大量，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“火燒赤壁”又一次展示了諸葛亮的過(guò)人才識(shí)。曹操想帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來(lái)借東風(fēng)，最后是黃蓋寫(xiě)詐降書(shū)來(lái)攻打曹操，讓曹操不知所措。這個(gè)故事告訴我們是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，互相把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對(duì)困難要有勇氣去面對(duì)。如考試遇到難題，我們不能空著不做，得通過(guò)腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案，你實(shí)在不會(huì)了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣的話(huà)，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強(qiáng)盜。生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
《三國(guó)演義》中的英雄人物給我留下了深刻的印象，他們身上精忠報(bào)國(guó)、勤儉節(jié)約的美德與英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 24
每天閱讀已經(jīng)是我生活的一部分，不知不覺(jué)，看了3遍《三國(guó)演義》，記得有人說(shuō)，兒童不適合看《三國(guó)演義》，太暴力，太血腥。我想，這要看讀者，我看到的就不是這些。
三國(guó)演義是歷史上第一部章回體小說(shuō)。描寫(xiě)了公元三世紀(jì)以劉備曹操，孫權(quán)為首的魏蜀吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的'矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)中描寫(xiě)了很多有名的戰(zhàn)役，比如赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)……讓我印象最深刻的是赤壁之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)講的是曹操統(tǒng)一北方后，決定南下，一舉統(tǒng)一。劉備派諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，周瑜魯肅支持下，孫權(quán)決定抵抗。周瑜利用北軍多不慣水戰(zhàn)及發(fā)生疾病等弱點(diǎn)，定下火攻策略，并實(shí)施苦肉計(jì)，派黃蓋詐降。曹操輕信，登上用鐵索連在一起的戰(zhàn)船，諸葛亮借來(lái)東風(fēng)，黃蓋順風(fēng)直撲曹軍水寨，曹操大敗北還。從這次戰(zhàn)役中我明白了，敵人不一定是絕對(duì)的敵人，也可以變成朋友。就像我們平常學(xué)習(xí)，小組之間的成員雖然存在著競(jìng)爭(zhēng)，但我們可以互相合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到最好的狀態(tài)，打造最強(qiáng)小組團(tuán)隊(duì)，一起合作打敗其他小組成為優(yōu)勝小組。
書(shū)中人物眾多，但各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)。我印象深刻的有“智絕”——諸葛亮，“奸絕”——曹操，“義絕”——關(guān)羽。我最佩服的是諸葛亮。諸葛亮機(jī)智勇敢，臨危不亂，神機(jī)妙算……優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不清。
在《空城計(jì)》中，司馬懿的大軍已經(jīng)兵臨城下，諸葛亮就讓士兵大開(kāi)城門(mén)，命令二十個(gè)士兵裝作百姓在城門(mén)口低頭灑掃。諸葛亮呢，坐在城樓上悠閑地彈琴，司馬懿以為有伏兵便退兵了。讀到這里我明白了：做事情只有自知知彼方能百戰(zhàn)百勝，司馬懿就是吃過(guò)諸葛亮的一次虧，他心虛，懷疑諸葛亮使用大計(jì)，就不聽(tīng)兒子的勸告害怕地推退兵了。諸葛亮就是算準(zhǔn)司馬懿的這點(diǎn)，才敢大唱空城計(jì)。還讓我明白了：遇到困難，不要慌張，要靜心思考，才能想出萬(wàn)全之策。
讀《三國(guó)演義》，他還激發(fā)我對(duì)歷史的濃厚興趣，促使我不斷深入了解各方面的知識(shí)，鞭策我不斷努力學(xué)習(xí)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 25
今年暑假我讀了中國(guó)古代四大名著中的《三國(guó)演義》，給我印象最深的不是求才若渴的劉備，也不是粗中有細(xì)的張飛，也不是神機(jī)妙算的諸葛亮，而是有情有義，赤膽忠心的關(guān)云長(zhǎng)。
一提起關(guān)羽，毫無(wú)疑問(wèn)，他是一位有情有義的猛將，他可是以劉備為首的義兄弟的老二，因?yàn)樵诩亦l(xiāng)殺死一個(gè)惡霸，逃到劉備這兒，便和劉備，張飛結(jié)為異姓兄弟，從此便為劉備肝腦涂地，只因他心中住著一個(gè)大大的“義”字。
說(shuō)起關(guān)羽的義，人們必定會(huì)想到“身在曹營(yíng)心在漢”這個(gè)俗語(yǔ)，想到他為了投奔劉備過(guò)五關(guān)斬六將的故事。關(guān)羽在被曹操俘獲時(shí)，不論送他多少金錢(qián)和美女他都是默默接受，但是有一次曹操見(jiàn)關(guān)羽的馬瘦骨嶙峋，便把呂布騎過(guò)的赤兔馬送給關(guān)羽，關(guān)羽是連連道謝，曹操問(wèn)為何？關(guān)羽說(shuō)如果我知道了哥哥劉備的下落，便可以飛快地找到他。果然當(dāng)他知道劉備在袁紹大營(yíng)的時(shí)候，他立刻動(dòng)身，路上遇到了各個(gè)關(guān)卡，他不顧一切的斬殺任何擋路的大將。讀到這里，我仿佛看到了一位面若重棗長(zhǎng)須飄飄，手拿青龍偃月大刀的，一位猛將不顧一切的廝殺，只因他心中有一個(gè)“義”字。
關(guān)羽不僅對(duì)劉備忠義，其實(shí)他還是一位心中有情，知恩圖報(bào)的人。就在曹操走投無(wú)路之時(shí)，遇到了關(guān)羽，關(guān)羽回想起之前曹操對(duì)自己的恩情，他不顧自己立下的軍令狀，斬殺操六元大將便放了曹兵過(guò)去。這樣有情有義的人，怎能不值得我敬佩？
古代有像關(guān)羽這樣的忠義之士，現(xiàn)在也有這樣的一批人，還記得2020年庚子新春新冠肺炎肆虐中華大地，醫(yī)護(hù)人員們逆行而上，為國(guó)是為忠，為同胞是為義，在遇到危難的`時(shí)候，總會(huì)有一批忠義之士，在保護(hù)著我們這個(gè)民族。其實(shí)生活中也有忠義的身影，記得，在五年級(jí)的時(shí)候，有一次我不小心扭傷了腳，一個(gè)六年級(jí)的陌生的大哥哥，二話(huà)不說(shuō)送我去醫(yī)務(wù)室，導(dǎo)致耽誤了聽(tīng)課，我想這就是所謂的“義”吧！
關(guān)羽這一英雄豪杰，讓我終于明白了忠義二字該怎么寫(xiě)，我想，其實(shí)不管是哪個(gè)時(shí)代，都需有心存忠義的人！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 26
“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，合久必分、分久必合”這一句是這本書(shū)的開(kāi)頭句。我覺(jué)得這句話(huà)是對(duì)這本書(shū)的概括。因?yàn)槲骸⑹瘛侨齻�(gè)國(guó)家之前是屬于一個(gè)國(guó)家的，后來(lái)才被司馬氏統(tǒng)一成晉國(guó)的。
三國(guó)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是赤壁之戰(zhàn)。
赤壁之戰(zhàn)的起因是長(zhǎng)坂坡事件后，曹操為了防止蜀國(guó)和東吳聯(lián)合而欲聯(lián)吳滅蜀。被魯肅識(shí)破。于是向蜀國(guó)求和。魯肅便舟去江夏找劉備請(qǐng)諸葛亮來(lái)幫助東吳劉備欣然同意。于是諸葛亮隨魯肅來(lái)到了東吳。第二天，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，被黃蓋帶到孫權(quán)處，諸葛亮見(jiàn)孫權(quán)儀表不凡，激之，孫權(quán)大怒，經(jīng)魯肅勸解，諸葛亮分析了當(dāng)前形勢(shì)，勸孫權(quán)力戰(zhàn)。權(quán)同。意。后來(lái)，張昭等人入，勸孫權(quán)降曹。權(quán)乃猶豫不決。請(qǐng)周瑜問(wèn)之。
周瑜方才歇息，張昭等人入，勸周瑜降曹，過(guò)了一會(huì)兒，黃蓋等人入，勸周瑜力戰(zhàn)。周瑜請(qǐng)魯肅找諸葛亮商議。諸葛亮以《銅雀臺(tái)賦》激周瑜。周瑜大怒，發(fā)誓斬操賊之首。第二天，周瑜與孫權(quán)分析了東吳的五大優(yōu)勢(shì)，孫權(quán)決定聯(lián)蜀抗魏。周瑜請(qǐng)諸葛亮之兄去勸諸葛亮歸吳。結(jié)果反被諸葛亮勸歸蜀。自此，周瑜有殺亮之意。
后來(lái)，周瑜請(qǐng)劉備赴會(huì)欲趁機(jī)殺劉備多虧關(guān)云長(zhǎng)隨行，使周瑜不敢下手。曹操又在給周瑜的信中稱(chēng)自己為“漢大丞相”周瑜大怒，下令突襲曹操，曹操大敗。是夜，周瑜深窺曹寨，見(jiàn)水軍都督深得水軍之妙，料先除此二人，方可破曹。曹操派蔣干去瑜宅探聽(tīng)消息。結(jié)果反而中計(jì)殺了水軍都督。后來(lái)就是孔明借箭，黃蓋使苦肉計(jì)等等。把曹操殺的大敗。
最讓我感嘆的'是諸葛亮。因?yàn)樗趧渑R走時(shí)讓劉備在十一月二十甲子日后，見(jiàn)東南風(fēng)起，令子龍前來(lái)接應(yīng)因?yàn)樗缇土系剑馃懿傩枰獤|南風(fēng)，周瑜肯定會(huì)讓自己祭風(fēng)，而他發(fā)現(xiàn)自己的才能后，肯定會(huì)派人
來(lái)殺自己，所以讓子龍前來(lái)接應(yīng)。比起諸葛亮，我在生活中經(jīng)常成為累贅，由于“目光短淺”、手腳不靈活、辦事不考慮全面、所以
我總是搞砸東西，我以后要增強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力。不要成為別人的負(fù)擔(dān)。
《三國(guó)演義》真乃著作也！
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 27
寒假里，我讀了一本書(shū)《三國(guó)演義》。這本書(shū)里有許多精彩的故事，其中有一個(gè)故事叫：“孫權(quán)殺了關(guān)羽”，我特別喜歡。故事是這樣的：
有一天，曹軍去殺關(guān)羽，關(guān)羽立刻出馬，他揮舞著青龍刀，把敵人殺得片甲不留，可惜最后被一支箭射中胳膊，后來(lái)就找神醫(yī)華佗來(lái)幫忙。孫權(quán)聽(tīng)到消息，知道了關(guān)羽元?dú)獯髠土ⅠR派出兵趕往，關(guān)羽聽(tīng)小兵說(shuō)孫權(quán)的兵已經(jīng)在門(mén)口了，幸好此時(shí)華佗已經(jīng)治好了他的傷。雖然他身體還沒(méi)有完全復(fù)原，但他又騎著馬沖上去把敵軍打得一敗涂地，但不幸的是關(guān)羽最后被一枚箭射中胸口，死了。
這個(gè)故事太精彩了!關(guān)羽真是太厲害了，華佗為他刮毒療傷，他竟能在劇痛下不吭一聲。為了守住營(yíng)地，他又不顧自己的安全，沖上了戰(zhàn)場(chǎng)，犧牲了自己的生命。這種勇敢的精神，真指的我們學(xué)習(xí)啊!
在《三國(guó)演義》的人物中我最喜歡的人是劉備。
劉備在歷史上大家都說(shuō)他軟弱，沒(méi)有觀點(diǎn)，但是他非常有耐心。在“三顧茅廬”中，劉備第一去茅廬拜訪諸葛亮?xí)r，童子說(shuō)“先生今天早上就出門(mén)了，不知道干什么去了。”劉備并沒(méi)有灰心。一天，童子說(shuō)諸葛先生回家了，劉備趕緊帶關(guān)羽、張飛第二次前去拜訪，又說(shuō)諸葛亮出去游玩了。當(dāng)時(shí)張飛很急，不讓劉備再去了，但是劉備很有耐心，又第三次去拜訪，當(dāng)時(shí)諸葛亮正在睡覺(jué)，等了一個(gè)時(shí)辰，張飛火了，說(shuō)要放火燒了茅屋，劉備趕忙勸住，最后終于見(jiàn)到了諸葛亮。
劉備不僅是一個(gè)有耐心的.人，而且他還是一個(gè)英勇善戰(zhàn)，足智多謀的人，幾乎在每場(chǎng)戰(zhàn)斗里，它都身先士眾，沖鋒在前，因此打了一個(gè)個(gè)勝仗，就拿《諸葛亮智取漢中》來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)要不是劉備在城樓里大炮每天都連響三次，把曹軍三天三夜都搞得心神不安，正如“要想勝之，必先騷擾，使其困頓”,靠他的智慧，取得了這次勝利。
劉備就是一個(gè)這樣的人，我非常喜歡他。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 28
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”懷著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)《三國(guó)演義》。
公元220-280年，中國(guó)歷史上是上承東漢下啟西晉的一段時(shí)期，分為“曹魏”、“蜀漢”、“東吳”三個(gè)政權(quán)，此后若干年，由司馬炎一統(tǒng)天下。
《三國(guó)演義》作為中國(guó)第一部章回小說(shuō)，其真實(shí)性七分，人物個(gè)性鮮明。曹操是一個(gè)政治野心家，心狠手辣，一副奸雄形象，死后稱(chēng)為“大魏武皇帝”。給我印象最深的`還是常山趙子龍，即蜀漢五虎上將之一趙云。其中子龍救幼主環(huán)節(jié)中，趙子龍單槍匹馬闖進(jìn)曹軍大營(yíng)，曹軍眾將見(jiàn)子龍孤身一人，一哄而上，將其團(tuán)團(tuán)圍住，沒(méi)想到，趙子龍槍挑刀砍，左突右擋，曹軍竟無(wú)一人能抵擋。這一仗趙子龍懷抱劉備兒子——阿斗，殺的曹軍天昏地暗，最終獨(dú)闖龍?zhí)毒瘸霭⒍贰４撕螅瑒錇榱粟A得軍心，假惺惺將兒子摔在地上，說(shuō)為就豎子，險(xiǎn)些喪我蜀軍子龍大將。
三國(guó)爭(zhēng)雄中，劉備得到了臥龍諸葛孔明，鳳雛龐統(tǒng)，曾經(jīng)水鏡先生說(shuō)過(guò)，此二人得一人即能成天下，而劉備居然兩人均得，但最終未能贏得天下，究其原因主要有：意氣用事，劉備得知關(guān)羽死后，并不冷靜，出兵東吳，結(jié)果造成蜀吳聯(lián)合破裂，兩敗俱傷。劉備的后代，劉嬋即阿斗即位后，終日不理朝政，昏庸無(wú)道，后被人稱(chēng)為付不起的阿斗。
周瑜這人，在小說(shuō)中，是一個(gè)氣度狹隘，剛愎自用之人，其臨死前，曾嘆氣“既生瑜何生亮”。曾經(jīng)想孫權(quán)妹妹聯(lián)姻劉備，控制劉備的地盤(pán)和政權(quán)，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，最后周瑜的計(jì)策是是“賠了夫人又折兵”。反觀諸葛亮，面對(duì)與自己旗鼓相當(dāng)?shù)凝嫿y(tǒng)，在劉備面前極力推薦，在龐統(tǒng)不幸戰(zhàn)死后，嚎嚎大哭，顯真君子的氣度。
當(dāng)今社會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)，天外有天，山外有山，人外有人，我們要做的不是處心積慮干掉別人，而應(yīng)該學(xué)會(huì)包容他人，與優(yōu)秀的人交朋友，這樣才能提高自己的能力。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 29
書(shū)中自有黃金屋，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。面對(duì)浩如煙海的書(shū)海，美文雜志數(shù)不勝數(shù)，外國(guó)名著琳瑯滿(mǎn)目，但當(dāng)我遨游于書(shū)海中時(shí)，我更喜歡捧一本古書(shū)，一本散發(fā)著書(shū)香的《三國(guó)演義》。
作為四大名著之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)，無(wú)一不讓人稱(chēng)贊。面對(duì)一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來(lái)閱覽。
縱觀三國(guó)無(wú)數(shù)豪杰，在武將中，我最喜愛(ài)的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技?jí)喝盒郏凰麨槿酥伊x，有義氣，有膽識(shí)；但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必?cái) 盍钗揖磁宓模撬喂钳焸逆?zhèn)定自若，是他被呂蒙俘虜時(shí)的'一腔熱血。面對(duì)魏軍的威逼利誘，他從容鎮(zhèn)定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長(zhǎng)須，掃盡了曹操的希望，也揚(yáng)出了一篇千古贊歌。他教會(huì)了我為人正直、忠義。
而對(duì)于謀士，我喜愛(ài)的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切。可以說(shuō)劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒(méi)有諸葛亮的幫助，蜀國(guó)早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現(xiàn)出他巧用天時(shí)，知己知彼。諸葛亮的無(wú)數(shù)英雄事跡，不僅讓我拍手稱(chēng)贊，更是教會(huì)了我要積極思考，知識(shí)全面。
除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中，人們?cè)陂喿x時(shí)大飽眼福，亦受益匪淺。這無(wú)疑是一本成功的書(shū)，是不朽的書(shū)，無(wú)愧于其四大名著的稱(chēng)號(hào)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！——后記
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 30
臧克家說(shuō)“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本名著。這本書(shū)是由元末明初小說(shuō)家羅貫中先生編寫(xiě)的，書(shū)中描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期的政治和軍事斗爭(zhēng)。天下大亂，三國(guó)鼎立，戰(zhàn)火連連，群雄紛爭(zhēng)，書(shū)中人物個(gè)性鮮明，有情有義，有勇有謀，各顯神通。
每次我閱讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛身臨其境，參與其中。書(shū)中有很多有趣的小故事，在這些故事中，它教會(huì)我很多知識(shí)和道理。我很喜歡“草船借箭”，這個(gè)故事講述了孫、劉結(jié)盟，孫權(quán)封周瑜為大都督，命其與諸葛亮一起負(fù)責(zé)抗曹行動(dòng)。周瑜對(duì)諸葛亮的才能心懷嫉妒，故意為難他，命他十天之內(nèi)把十萬(wàn)支箭造好。諸葛亮淡定自如，立下軍令狀，保證三天之內(nèi)完成任務(wù)。他用機(jī)智、勇敢、神機(jī)妙算，巧妙的用草船駛進(jìn)曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，完成重任。
我喜歡諸葛亮的足智多謀、神通廣大和深謀遠(yuǎn)慮。他上知天文下知地理，心懷天下，他讓我明白，在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難不能退縮，不能用眼淚解決一切問(wèn)題。要像諸葛亮一樣，克服困難，用自己的頭腦和智慧戰(zhàn)勝它。
相比“草船借箭”我更喜歡“千里走單騎”，曹操活捉關(guān)羽，因?yàn)椴懿俜浅＞磁尻P(guān)羽的武藝和人品，派人勸降，送金又送銀，還送赤兔馬給關(guān)羽。但關(guān)羽一心只想著兄弟，不為所動(dòng)，最后關(guān)羽又回到了劉備身邊。途中有人設(shè)埋伏，關(guān)羽英勇善戰(zhàn)，過(guò)五關(guān)斬六將，最后與兄弟相聚。
我喜歡關(guān)羽的'勇猛、守信、重情重義和不貪圖財(cái)富。他是一位勇不可擋的大英雄，他讓我明白在交友的過(guò)程中，要像關(guān)羽一樣重情重義，不忘恩負(fù)義，不貪圖富貴。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，讓我懂得了，知識(shí)是力量、是智慧、是足智多謀、是神通廣大、是英勇、是誠(chéng)信。這些品德和智慧都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我要克服一切困難、超越自己，戰(zhàn)勝以前的自我，完成目標(biāo)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 31
我見(jiàn)過(guò)這么厚的《三國(guó)演義》N次。
它是中國(guó)古代歷史上四大名著之一。《三國(guó)演義》描繪了數(shù)百個(gè)人物，其中最成功的是諸葛亮、劉備、曹操等。
《三國(guó)演義》以世界大勢(shì)和“魏蜀吳”的斗爭(zhēng)開(kāi)始描述。隨著時(shí)間的推移，三國(guó)人才眾多。劉備三顧茅廬，邀請(qǐng)了絕世智謀的諸葛亮，并在公孫贊賬下獲得了忠勇雙全的趙云；曹操以自己的名聲找到了英勇將軍夏侯敦；孫權(quán)認(rèn)識(shí)周瑜，見(jiàn)他有才華，請(qǐng)他當(dāng)軍師。
其中，我最喜歡的是諸葛亮。我贊揚(yáng)了他在草船上借箭的妙招：周瑜和諸葛亮一樣有才華，但周瑜心胸狹窄，在江東處處為難諸葛亮。有一次，周瑜展示了軍隊(duì)的`箭法，每一支箭都百發(fā)百中。但箭很少，所以讓諸葛亮建造10萬(wàn)支箭，也讓諸葛亮下令，諸葛亮晚上看天空，在霧天，胸有成竹地綁著稻草人船到曹營(yíng)，曹操聽(tīng)到聲音，派士兵放箭，箭，但他們從來(lái)沒(méi)有想到，是稻草人，箭無(wú)縫，諸葛亮轉(zhuǎn)身回來(lái)，箭已經(jīng)達(dá)到10多萬(wàn)，讓周瑜大吃一驚。諸葛亮不僅巧妙地避免了周瑜無(wú)緣無(wú)故的傷害，而且順利地完成了任務(wù)。
書(shū)中的曹操和劉備給我?guī)?lái)了一些啟示。曹操是個(gè)奸詐狡猾的人。相反，劉備把仁義放在第一位。他經(jīng)常幫助人民。當(dāng)他陷入困境時(shí)，他也帶著人民。為了人民的安全，士兵們也大幅減少。但奸詐的曹操和仁義的劉備都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)惜人才。曹操將軍典韋死了，他在祭奠時(shí)，不哭曹家的祖先，只哭典韋。而劉備呢?他的第一個(gè)軍師徐舒，因?yàn)楸徊懿衮_了，不得不告別劉備。雖然劉備舍不得，但也為徐舒砍下所有的竹子送別，他用仁義換來(lái)了“臥龍鳳雛”。我學(xué)會(huì)了如何做人。
做人要心胸開(kāi)闊，顧全大局，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高各方面能力，成為博學(xué)多才、品學(xué)兼優(yōu)的人。只有這樣，我們才能成為祖國(guó)的棟梁。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 32
腦海中依然記得那個(gè)面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉的傲慢武圣，關(guān)羽。他一生中成功的開(kāi)始，就是溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布。但這中間有多少是真的呢？其實(shí)我們看的三國(guó)時(shí)，說(shuō)是孫堅(jiān)殺的華雄，并有史書(shū)為證，在這時(shí)，我不由為三個(gè)人叫屈。
首先是華雄，他再?zèng)]用，也是西涼第一武將。不可能被人秒殺吧，對(duì)于這上頭的溫酒斬華雄，假如我們就算他們兩人相遇，那么這酒要多燙才能夠滿(mǎn)足溫酒斬華雄呢。我想，至少要200度以上才行。想關(guān)羽要幾十回合才打敗管亥，華雄再怎樣有水分，也比管亥強(qiáng)吧，那不是至少要上百回合才行嗎。
我們?cè)僦v第二人，孫堅(jiān)，他要在羅貫中就寥寥幾字，就把他的戰(zhàn)功給了關(guān)羽，如若他泉下有靈，不幸明白了這件事，會(huì)不回三尸神暴跳地
跑來(lái)找羅貫中拼命呢？我想必須會(huì)的，因?yàn)樗簧墓τ涬m多，但這最重要的幾個(gè)卻被你幾字改人，不用說(shuō)，我想羅貫中在下頭必須很麻煩，因?yàn)橛泻脦兹f(wàn)孫堅(jiān)軍要找他拼命呢。
再講關(guān)羽，他性子傲慢，為人也有傲骨，怎樣可能會(huì)允許自我頭上放別人的功績(jī)呢。所以他若明白，那他必須會(huì)很氣憤，因?yàn)樵诹_貫中給他功績(jī)是，卻侮辱了他的尊嚴(yán)，這也必須不是關(guān)羽想見(jiàn)的。
回過(guò)頭來(lái)，再想想，羅貫中他的小說(shuō)確有可取之處，但他的磨滅別人功績(jī)，隨便給人加上一些莫須有的事情，這使我不大喜歡他這個(gè)人，也許有人說(shuō)小說(shuō)就是給人看的.，就是有瞎編的東西才有意思。但我覺(jué)的如果是一本無(wú)足輕重的小說(shuō)，那是無(wú)所謂的，但它一但成為了一本眾所周知的名著，那他至少應(yīng)當(dāng)尊重別人，因?yàn)檫@本書(shū)，在很多人看來(lái)是有歷史的，是能夠相信的，以致于讓人為它就是歷史。我很慶幸我們還有很多三國(guó)的史書(shū)，但如果沒(méi)有那些史書(shū)，那我們是否能夠明白歷史的真相。
我想請(qǐng)大家在寫(xiě)歷史性文學(xué)作品時(shí)，多少請(qǐng)尊重一下歷史吧，因?yàn)樵谖磥?lái)可能會(huì)有歷史文件丟失是，那你的作品將會(huì)成為一本歷史的參考書(shū)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 33
這個(gè)暑假我讀了《三國(guó)演義》，受益匪淺。它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇故事：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)......
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)。它講述的是東漢末年，朝廷腐敗，民不聊生，諸侯混戰(zhàn)，逐漸形成魏、蜀、吳三國(guó)。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的征戰(zhàn)，終被司馬家統(tǒng)一，改為晉朝的故事。它共有一百二十回，是明代羅貫中創(chuàng)作的，我國(guó)四大名著之一。
我和很多人一樣，對(duì)三國(guó)那么感興趣，是因?yàn)槔锩姹姸噼蜩蛉缟腵人物。我從小就愛(ài)看武俠片，很崇拜里面的英雄人物，像擅使青龍偃月刀的關(guān)于；擅使方天畫(huà)戢的呂布；還有火燒赤壁、舌戰(zhàn)群儒、空城計(jì)七擒孟獲等足智多謀的一代軍師諸落亮等等。就是這樣的一本書(shū)讓我深深著迷。
但我現(xiàn)在讀《三國(guó)演義》卻有了許多新的認(rèn)識(shí)，而令我感觸最深的是劉關(guān)張三兄弟的死。想當(dāng)初關(guān)羽八面威風(fēng)，溫酒斬華雄、誅顏良?xì)⑽某蟆⑶Ю镒邌悟T、過(guò)五關(guān)斬六將，到后來(lái)卻大意失荊州，敗走麥城，死于吳國(guó)大都督陸遜手中。所以，我認(rèn)為關(guān)羽死于“驕”。再說(shuō)張飛，因?yàn)殛P(guān)羽的死，他借灑澆愁，喝醉灑就暴打手下的士兵，后來(lái)幾個(gè)士乓見(jiàn)他喝醉，把他殺了。我認(rèn)為張飛死于“躁”。劉備其于“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，因?yàn)殛P(guān)羽之死，他領(lǐng)兵不顧諸真亮的反對(duì)討伐吳國(guó)，一意孤行，最后被吳國(guó)陸跡火燒聯(lián)營(yíng)八百里，逃到白帝城，病逝于此。我認(rèn)為劉備死于“遷腐意氣”。看到他們的結(jié)果，我明白人應(yīng)該戒驕戒躁，遇事應(yīng)深思熟慮，更不能意氣用事，這樣我們才能在人生道路上取得成功。
《三國(guó)演義》中的每個(gè)故事都能是我們懂得道理。比如《草船借箭》讓我知道我們要善于觀察，處處留心，善于利用周?chē)沫h(huán)境形勢(shì)；《三顧茅廬》讓我知道做事情要有目的、有毅力，遇到挫折也不放棄。像這樣的故事還有很多很多，相信你讀了之后會(huì)有更多的收獲。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 34
讀完厚厚的一本《三國(guó)演義》，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。
《三國(guó)演義》為讀者生動(dòng)、活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中讀到了一些為人處世之道。先來(lái)說(shuō)仁者劉玄德，雖然在三國(guó)中，劉備是勢(shì)力最弱的一國(guó)，但是，他很仁慈，對(duì)百姓如同自家親戚一般的關(guān)心，也很會(huì)用人，在桃園三結(jié)義和關(guān)羽、張飛成為義兄弟，后來(lái)又有趙云、馬超、黃忠成為大將，還有諸葛亮、姜維等人支持，所以劉備占盡了“人和”。從中我們可以看出劉備很會(huì)用人，我對(duì)劉備的重視人才的、對(duì)百姓無(wú)微不至的關(guān)心感到佩服。和劉備相反，曹操這個(gè)人是唯我獨(dú)尊，我“想干嗎就干嗎”的人，曹操一生都是十分大膽的人，也是十分奸詐的，所以人們叫他“奸雄”。他還誤殺了呂伯奢的.家人，知錯(cuò)還不改，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，如此的無(wú)情無(wú)義。曹操后來(lái)還說(shuō)了那句話(huà)耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。陳宮聽(tīng)后覺(jué)得他是一個(gè)自私自利的人就離他而去了。我覺(jué)得曹操這樣是十分壞的，這樣的人是會(huì)別人罵他遺臭萬(wàn)年的！所以不能向曹操這樣“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。接下來(lái)是孫權(quán)，吳國(guó)的孫權(quán)占據(jù)長(zhǎng)江以南地區(qū)。孫權(quán)手下雖然沒(méi)有一流的謀士，但是文有張紹、魯肅、陸遜等，武有周瑜、黃蓋、甘寧等，再加上有長(zhǎng)江天險(xiǎn)，可謂是占盡“地利”。孫權(quán)也是極為會(huì)用人的人，曾經(jīng)用陸遜，火燒了劉備800多公里的連營(yíng)也是以為不容覷視的。孫權(quán)懂得運(yùn)用兵法中的“地”就是地勢(shì)用天險(xiǎn)來(lái)制勝，所以孫權(quán)也是值得學(xué)習(xí)的。讀了《三國(guó)演義》后我從中知道，要用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)取勝，或者用敵人的缺點(diǎn)來(lái)取勝。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，各有長(zhǎng)處短處。總的來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們都值得我學(xué)習(xí)。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 35
在寒假中，我讀了《三國(guó)演義》這一本書(shū)，使我受益匪淺。
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。它描寫(xiě)了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人。《三國(guó)演義》，它在我心中好像是訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，火燒連營(yíng)，草船借箭，煮酒論英雄……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”……的含義。它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：納賢的劉備，忠厚的魯肅，足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，氣量狹隘的周瑜，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……我讀了《三國(guó)演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽很了不起，他身高九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍。智勇雙全，我最佩服他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋幸淮嗡淖蟊壑辛硕炯枰眯〉秳濋_(kāi)肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì)使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強(qiáng)忍住疼痛，一邊專(zhuān)心致志的'和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(zhǎng)存在我的心中。看完《三國(guó)演義》，我才感覺(jué)到了中國(guó)文學(xué)的。博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力非常好，作者羅貫中把所有的人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，真不愧是四大名著之一。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 36
大家都知道，我國(guó)古代歷史上有四大名著，而這當(dāng)中我最喜歡看的是《三國(guó)演義》。因?yàn)樗坍?huà)了近200個(gè)人物，其中多數(shù)都形象鮮明，不少還讓人可親可敬；講述的故事更是引人入勝，跌宕起伏，扣人心弦，常常仿佛把我也帶入了那刀光劍影、鼓角錚鳴的戰(zhàn)場(chǎng)，與英雄豪杰們一起運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣。
俗話(huà)說(shuō)的好：亂世出英雄。而東漢末年到三國(guó)時(shí)期，正是一個(gè)戰(zhàn)亂不斷、群雄逐鹿的年代，所以英雄輩出：羽扇綸巾、神機(jī)妙算的諸葛亮，英俊瀟灑、機(jī)智過(guò)人的周瑜，胸懷大志、禮賢下士的劉備，老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還有驍勇善戰(zhàn)、忠肝義膽的關(guān)羽、張飛、趙云……每個(gè)人物都性格不同特色鮮明，而作者都刻畫(huà)得淋漓盡致。
《三國(guó)演義》中的許多驚心動(dòng)魄的故事都給我留下了深刻的印象。如：過(guò)五關(guān)斬六將、官渡大戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、火燒連營(yíng)、長(zhǎng)坂坡、單刀赴會(huì)……它們個(gè)個(gè)令我難以忘懷。而桃園三結(jié)義的情深意重、志同道合，讓我替劉關(guān)張一起快慰慷慨；三顧茅廬的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、舉足輕重，讓我欽佩之余又替劉備一道高興和長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣；單騎救主的驚心動(dòng)魄，真是可歌可泣、感人肺腑，令我對(duì)趙子龍肅然起敬。所有這些都是那樣的刻骨銘心，回味無(wú)窮。
我認(rèn)為，當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，諸葛亮把關(guān)羽安排在華容道最后一關(guān)，使其放走曹操，從而奠定三國(guó)的基礎(chǔ)是不對(duì)的。如果安排張飛或趙云在那里就好了。因?yàn)椴懿偎麄儺?dāng)時(shí)已精疲力盡、人困馬乏，憑那時(shí)的那點(diǎn)殘兵敗將，無(wú)法與他們當(dāng)中的'任何一人對(duì)抗，更主要的是他們不會(huì)像關(guān)羽一樣放了曹操。俗話(huà)說(shuō)：擒賊先擒王。若讓他們?cè)谀抢餁⒘瞬懿伲懿俚氖窒聜儾痪靡矔?huì)投降。那劉備他們不就能平定中原了嗎？然后，再讓諸葛亮采用“攻心為上”的方法安定少數(shù)民族，將所有占取領(lǐng)土歸還漢室。那樣，劉備就真的報(bào)國(guó)安邦、恢復(fù)漢室了，就能安心當(dāng)皇叔了，而諸葛亮還有可能當(dāng)漢朝的丞相呢！
讀《三國(guó)演義》，既能了解歷史，又能明理通達(dá)，它使我受益匪淺，真是一部不可不讀的佳作。
讀初中生三國(guó)演義讀書(shū)筆記 37
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄讀完一本厚厚的《三國(guó)演義》，我才真正體會(huì)到了天下之勢(shì)，分久必合，合久必分.它是一個(gè)歷史人物的舞臺(tái)，把重多人物刻畫(huà)地淋漓盡致，使我不得掩卷長(zhǎng)思
先來(lái)談?wù)劜懿伲蠖鄶?shù)人認(rèn)為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話(huà)：亂世之奸雄，治世之能臣。他挾天子以令諸侯體現(xiàn)了他做事周到的特點(diǎn)。寧我負(fù)天下人，莫使天下人負(fù)我是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當(dāng)時(shí)書(shū)香門(mén)第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會(huì)上，人們都打趣的說(shuō)劉備是哭來(lái)的江山，劉備膽小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：今天下英雄，惟操與使君耳。可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽(tīng)令。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今這就是著名的'《念奴嬌。赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國(guó)鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。
一個(gè)國(guó)君要想建立一個(gè)好的帝國(guó)需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有識(shí)可不行，還需要有膽，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)戰(zhàn)不勝，他也稱(chēng)趙子龍，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕?zhǔn)浅杉己梗育堃部梢宰隽恕?/p>
我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的識(shí)，趙子龍的膽，這就是膽識(shí)。《三國(guó)演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀了這本，《三國(guó)演義》，我獲益匪淺。
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