自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記1
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
國(guó)外的媒體報(bào)刊對(duì)這本書(shū)相當(dāng)?shù)母撸纭都~約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)》所說(shuō)即使我們熟知身邊有這類故事，也從來(lái)沒(méi)在美國(guó)小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)，起碼，在伍綺詩(shī)之前，沒(méi)有誰(shuí)處理過(guò)這類故事。這部小說(shuō)寫(xiě)的是成為“異類”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
本文講述的一個(gè)高中女孩突然失蹤，幾天后在家附近的湖底找到。
而在母親眼中，認(rèn)為這不是單純的意外或自殺，因?yàn)樗呐畠菏侨绱说膬?yōu)秀，因?yàn)閮簳r(shí)夢(mèng)想的破滅，她傾注了所有的熱情來(lái)教育女兒并使她幾乎一直活在自己的期待中。而她絲毫不知高壓機(jī)制就像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)被引爆。
最寵愛(ài)孩子的離去，引出父母身上的秘密。
一個(gè)“異類”的不堪重負(fù)生活，兒時(shí)夢(mèng)想的破滅，不能明說(shuō)的感情，婚姻里的“越獄”……
隨著案件的進(jìn)展，家庭人員各自秘密的浮現(xiàn)，女孩溺死動(dòng)機(jī)的線索水落石出。
活在別人的期待中，始終不知道自己要的是什么，機(jī)械的做著不喜歡的事，時(shí)時(shí)處在崩潰邊緣。
在中國(guó)，虎爸狼媽式教育的惡果比比皆是。
幾乎每年高考前后都會(huì)孩子重演因壓力自殺，父母痛心疾首悔過(guò)的事情。
為何曲終人散，才想起為時(shí)已晚？
機(jī)器需要檢修，我們是不是也應(yīng)該時(shí)常反省自己，調(diào)整自己？
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記2
終于看完這本書(shū)，這期間情緒上有些許波動(dòng)，看到中間部分有些許氣憤，集爸媽寵愛(ài)于一身的莉迪亞，和與爸爸很相像的羅斯，和被忽視的漢娜有著不一樣的歸宿。
在美國(guó)這個(gè)所謂平等的國(guó)度，種族歧視存在著，平等只是針對(duì)于白種人。
心疼莉迪亞的同時(shí)，也有點(diǎn)怒其不爭(zhēng)的感覺(jué)，一直掩藏真實(shí)的自己。爸媽的期望與焦點(diǎn)聚集在她身上，這種過(guò)度關(guān)注其實(shí)給她帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)，為了自己許下的諾言，一直按照媽媽的期望活著，明明是不感興趣的醫(yī)學(xué)類書(shū)籍，卻也嘴上迎合著，為了母親開(kāi)心，而終有一天這種狀態(tài)終將崩潰。我作為一個(gè)個(gè)體，首先應(yīng)該有自己獨(dú)立的想法，按照自己的想法活著，而不是活成按照別人期望中的自己。
莉迪亞的死對(duì)于她自己來(lái)說(shuō)是一種解脫，對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是一種警醒，為爸媽敲響了警鐘，意識(shí)到自己的問(wèn)題所在。
另外一點(diǎn)比較受感觸的是，孩子與父母之間有太多相像的地方，無(wú)論是從外貌來(lái)說(shuō)，還是性格什么的，都受父母的影響，這種相似度令人震驚，但父母和孩子之間如何處理這種復(fù)雜的關(guān)系，令人深思。
想起之前在少年說(shuō)里，聽(tīng)到的主持人講的一句話，很有感觸，媽媽首先是她自己，其次才是你的母親，這句話同樣適用于孩子，他首先是個(gè)個(gè)體，其次才是你們的孩子，每個(gè)人都有活成自己的權(quán)利，不畏他人眼光，表達(dá)出自己的想法，然后盡力活成自己想要的樣子就好。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記3
希望一個(gè)人的逝去，能換來(lái)一個(gè)家庭的重生
其實(shí)，以一個(gè)人的逝去去換一個(gè)家庭的重生，這本身就很殘忍。但對(duì)于這個(gè)原本就支離破碎的家來(lái)說(shuō)，可能是最好的結(jié)局。
剛讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得無(wú)聲地壓抑。起這么一個(gè)溫情的名字，著實(shí)覺(jué)得有些違和感。
讀到最后一章，看到詹姆斯和瑪麗琳選擇了對(duì)兩個(gè)孩子訴說(shuō)，學(xué)著對(duì)他們表達(dá)時(shí)斟酌自己的言辭，留意自己表達(dá)時(shí)的情緒，才覺(jué)得莉迪亞真的是在訴說(shuō)一場(chǎng)無(wú)聲的告白。
人生來(lái)無(wú)法選擇的事情很多，而偏偏一個(gè)人的家庭和童年，可能會(huì)影響一個(gè)人一生的性格。所以從某種意義上說(shuō)，書(shū)中的主角，可能本身沒(méi)有那么幸運(yùn)。
但換句話說(shuō)，即使是認(rèn)認(rèn)真真生活了二十多年的你，也明白，你不是永遠(yuǎn)都能得到自己想要的東西，甚至有時(shí)候是自己努力爭(zhēng)取之后，也未能達(dá)成的目標(biāo)。人人皆如此，皆有不如意之處，又何必強(qiáng)求事事完美呢。
正如在書(shū)中讀到的：你永遠(yuǎn)得不到你想要的，你只是學(xué)會(huì)了如何得過(guò)且過(guò)而已。
在同情莉迪亞的同時(shí)，也在無(wú)聲地祝福，未來(lái)的漢娜可以有自己的人生，得到無(wú)盡的寵愛(ài)。
對(duì)于每一個(gè)作用力，都有一個(gè)大小相等，方向相反的反作用力。一個(gè)向下，另一個(gè)向上。一個(gè)失去，另一個(gè)得到。所以人生，還是有諸多被期待的美好瞬間。希望這一場(chǎng)無(wú)聲的告白，是送給這個(gè)家庭在別無(wú)選擇之下最好的一份禮物。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記4
《無(wú)聲告白》是我花一天時(shí)間讀完的一本小說(shuō)。看完之后，總覺(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)兒什么。這本小說(shuō)作者是居住在美國(guó)的華裔，不明白是不是華裔的骨子里面都有潛在的自卑感，因此個(gè)性渴望“成功”或者借由子女的“成功”來(lái)贏得別人眼中的贊許，從而肯定自身的價(jià)值。所以，這部小說(shuō)在種族方面、男女平等方面、子女教育方面都充滿了作者主觀的感受，可能很多資料都是作者的親身經(jīng)歷。
小說(shuō)中的母親是美國(guó)人，但是其言談和行為卻十分中國(guó)化，以致我讀的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)兒“出戲”。我甚至我覺(jué)得，如果忽略書(shū)中的美國(guó)背景，把種族差異換成城鄉(xiāng)差異，整個(gè)情節(jié)放到中國(guó)，也十分適宜。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)們是不是都很喜歡送書(shū)給孩子作為禮物
中國(guó)人個(gè)性重視對(duì)子女的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生理想寄托到孩子身上。所以，這本書(shū)封面上的一句話很值得中國(guó)家長(zhǎng)記住：我們終此一生，就是要擺脫他人的期盼，找到真正的自己。你是想讓孩子重復(fù)一條你自己的道路呢，還是就應(yīng)讓他自我發(fā)現(xiàn)興趣所在遺憾的是，目前中國(guó)的教育體制和浮躁的社會(huì)環(huán)境都給不了孩子自我發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)們的群眾焦慮直接導(dǎo)致孩子們臉上呈現(xiàn)日益凝重的表情。
我以前坐在少年宮的大廳里觀察過(guò)來(lái)來(lái)往往的孩子，年齡越小，臉上的笑容越多;年齡越大，表情越凝重。我很期望我的兩個(gè)女兒臉上的笑容能夠持久些。雖然在目前的環(huán)境下，快樂(lè)學(xué)習(xí)很難成為現(xiàn)實(shí)。但是，多陪陪孩子，多了解孩子真實(shí)的想法，就應(yīng)還是能夠做到的。從這天開(kāi)始，少一點(diǎn)兒灌輸，多一點(diǎn)兒溝通，給孩子們的成長(zhǎng)多一點(diǎn)兒空間和時(shí)間。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記5
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”
一念是成就真正的自己，一念卻是終結(jié)自己，所謂“一念天堂一念地獄”，不幸的是，《無(wú)聲告白》所選擇的是“地獄”。壓抑沉重的幾小時(shí)里，跟隨著莉迪亞的死，展開(kāi)一個(gè)個(gè)鮮活的人物：來(lái)自底層家庭備受種族歧視的華裔父親，來(lái)自單親家庭想要突破性別歧視有所成的母親，莉迪亞認(rèn)為唯一理解她的卻同樣沒(méi)有朋友內(nèi)向的哥哥，一直不被關(guān)注到敏感安靜的妹妹。
誰(shuí)造成莉迪亞的死亡呢（自殺）？正是以愛(ài)的名義，“謀殺”了她的至親之人。可是，又怪罪不起，在隨后的每個(gè)人成長(zhǎng)背景描述之中，父母兄妹每一個(gè)又都是可悲之人。獲得終身教授、娶了白人妻子、兒女乖巧優(yōu)秀的父親，終究是沒(méi)有祝福沒(méi)有朋友在那個(gè)年代受歧視的中國(guó)人，他的自卑造成了寄厚望與女兒莉迪亞有更多的朋友；為了愛(ài)情放棄夢(mèng)想的母親更自然而然的將成為醫(yī)生的夢(mèng)移架到莉迪亞身上；父母以愛(ài)的名義始終未曾真正了解她的內(nèi)心；而唯一和她相同處境的哥哥，卻因?yàn)楦改傅膼?ài)、關(guān)注永遠(yuǎn)在莉迪亞身上，即使他優(yōu)秀到通過(guò)哈佛的申請(qǐng)，父母也只因莉迪亞的考試不及格而忽視他，他想逃離，離開(kāi)這個(gè)讓他感受不到溫暖的家，可是對(duì)莉迪亞而言，哥哥的“背叛”是她最后的稻草折了；妹妹則是個(gè)永遠(yuǎn)的小透明，她敏感懂事，隱藏許多大人的秘密。
也許很多人會(huì)痛心原生家庭，但這個(gè)小家庭，無(wú)非也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的產(chǎn)物。結(jié)尾并不那么黑暗，在無(wú)奈過(guò)后，我還是挺喜歡這個(gè)不完美的結(jié)尾，畢竟父母間是有愛(ài)的，他們是相互理解的，哥哥最后看到了朋友，看到了小妹，相信他們永遠(yuǎn)都是懷念著莉迪亞的。
人生不就是這樣，這個(gè)世界沒(méi)有完全的公平，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)克服，學(xué)會(huì)改變。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記6
最后一章是哭著看完的。
拋開(kāi)“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”和“按圖索驥的人生不會(huì)那么順利”，我想談?wù)勥@個(gè)家庭。
我同情瑪麗琳，但也只有同情。我覺(jué)得她并不是為了與眾不同而去追求詹姆斯的，而是一見(jiàn)鐘情吧，而且在后來(lái)她也是為了家庭而放棄自己的夢(mèng)想，同時(shí)在自己丈夫出軌后表現(xiàn)出來(lái)的沉穩(wěn)從容與智慧令我刮目，她癡情——“哪怕只是為了生下莉迪亞，我也會(huì)嫁給你一百次，甚至一千次，你不必為此自責(zé)”，她選擇了原諒。我覺(jué)得她是那個(gè)最累的人了。
相反，詹姆斯——一個(gè)虛榮，沒(méi)有安全感的黃種人，他所想要的呢？猶猶豫豫，瞻前顧后，拼命想融入集體的種種行為令我鄙視（但從他小時(shí)候留下的陰影來(lái)看我又十分同情他）。而且一有困難就尋找別的女人當(dāng)作發(fā)泄的出口也著實(shí)是一種懦夫的行為。
莉迪亞是這個(gè)家庭的犧牲品，她自殺的源頭是母親出走，她害怕隨時(shí)都可能缺失的母愛(ài)，所以母親說(shuō)什么她都會(huì)順從（如果不是這種恐懼感，莉迪亞完全可以大聲反抗“我討厭物理生物化學(xué)我討厭當(dāng)醫(yī)生”，媽媽也不會(huì)誤以為她對(duì)這方面一直是感興趣的）。
內(nèi)斯就比較幸運(yùn)了，誰(shuí)說(shuō)被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐呢，在不被父母關(guān)注的情況下生活著，找到了自己的興趣并一直堅(jiān)持著，如果說(shuō)唯一的一絲絲缺憾，可能就是缺少父母的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和對(duì)妹妹深深的無(wú)能為力吧。
漢娜是那么招人憐愛(ài)，這個(gè)家庭卻不肯給她留出一丁點(diǎn)的關(guān)心留意與疼愛(ài)，不過(guò)看結(jié)局，希望她能被溫柔以待吧。
希望每個(gè)家庭的幸福都不要那么脆弱，希望家人之間都能夠坦誠(chéng)相待，多交流，多傾訴。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記7
從昨天到現(xiàn)在，我花了所有空余時(shí)間，看了你所有的博客。才覺(jué)得你的涼薄是漫長(zhǎng)的歲月堆積出來(lái)的，并不只針對(duì)某個(gè)時(shí)刻某個(gè)人。看著那些冰冷的文字才明白，一個(gè)人可以涼薄無(wú)望至此。可是又是那些涼薄將你支撐著走到現(xiàn)在。看著那些消極厭世的思想，快要被你帶進(jìn)暗流。站在懸崖的時(shí)候，你享受那一刻的寧?kù)o與釋然，之后決絕地轉(zhuǎn)身，你始終都知道自己該做什么，所以并不擔(dān)心你會(huì)飛身而下。你那厚重的殼保護(hù)你不受傷害，只是也隔絕了所有溫度。一直在想是什么樣的家庭，什么樣的傷害，讓一個(gè)人早早獨(dú)立變得沉穩(wěn)與淡漠。該怎么形容呢？仿佛一杯冰水放在了一桶熱水里，當(dāng)拿出來(lái)喝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這杯水只有外緣這一層是暖的，喝到胃里依然涼。那種涼，比直接喝一杯冰水要更寒心。不能長(zhǎng)時(shí)間地看你的博文，看多了心會(huì)結(jié)冰。可是好奇心又驅(qū)使我看了一篇又一篇，看了一遍又一遍。一開(kāi)始覺(jué)得神秘莫測(cè)穎悟絕倫，后來(lái)才知道把自己的內(nèi)心包裹起來(lái)，努力想變得優(yōu)秀得到認(rèn)可的人，他活得有多累，多冰冷。不過(guò)是想要一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，結(jié)果依然活在冰冷的世界。
我在看《無(wú)聲告白》讀到寫(xiě)內(nèi)斯的部分，心里全是你。在看張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)《年輕的時(shí)候》時(shí)，卻又覺(jué)得潘汝良跟你也有相似的地方。我拼命地想要你感受這個(gè)世界的溫度，可是卻發(fā)現(xiàn)你身上的刺，正在一點(diǎn)點(diǎn)地戳傷我。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記8
瑪麗娜在經(jīng)歷“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫戀愛(ài)到平淡如水的'婚姻生活，母親的死喚起她要重新追隨年輕時(shí)的崇高理想—當(dāng)一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。她逃避了一個(gè)已為人母人妻的事實(shí)，她忘了責(zé)任和痛苦是并存的，也沒(méi)細(xì)想過(guò)現(xiàn)實(shí)并非與理想對(duì)立的，毅然決然拋下一切，給年幼的孩子造成不可逆的心理傷害。
莉迪亞害怕再次失去母親，她以一種卑微的姿態(tài)祈求著母愛(ài)，母親用自己未實(shí)現(xiàn)的理想光環(huán)以愛(ài)的名義強(qiáng)加給孩子，在愛(ài)的綁架下，孩子失去自我；一步一步陷入黑暗。在得知無(wú)法改變內(nèi)斯-唯一可以給她帶來(lái)慰籍的哥哥要離家上大學(xué)，以及原以為可以從杰克那兒尋求解脫離家出走，當(dāng)著一切落空，她徹底絕望且異常孤獨(dú)，她的孤獨(dú)不是受了冷落和遺棄，而是無(wú)知己，不被理解，最終放棄自己。本書(shū)以種族歧視為社會(huì)意識(shí)形態(tài)為背景，批判民族歧視。
在書(shū)中我若隱若現(xiàn)看到了自己和孩子的身影，只想對(duì)兒子說(shuō)“狹路相逢請(qǐng)擁抱。”
非常喜愛(ài)龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一段話：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
以此讀書(shū)筆記告誡自己，生命需要的是自行澆灌。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記9
讀完這本書(shū)感覺(jué)，莉迪亞無(wú)聲的告白真的是很悲慘，一直到很久他的父母才認(rèn)識(shí)到原來(lái)一直以來(lái)，莉迪亞并不是像他們所認(rèn)為的那樣快樂(lè)，莉迪亞一直在迎合母親的期望，很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有搞清楚自己到底想要什么，最后想明白了，卻不敢對(duì)母親說(shuō)不，思想和行為完全被設(shè)計(jì)好了的，就如同電腦一樣，按照指令進(jìn)行作業(yè)。她母親將自己的人生期望強(qiáng)加給女兒來(lái)實(shí)現(xiàn)，這讓我想到了阿米爾汗主演的那部經(jīng)典電影《三傻大鬧寶萊塢》，里面校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，他認(rèn)為兒子必須當(dāng)工程師，女兒必須當(dāng)醫(yī)生，他兒子其實(shí)一直想要當(dāng)一位作家，但根本不敢去說(shuō)不，最終跳火車(chē)自殺了。電影里，校長(zhǎng)不讓一個(gè)學(xué)生畢業(yè)，那個(gè)學(xué)生也選擇了自殺，在葬禮上阿米爾汗對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)這是謀殺！來(lái)自精神壓力謀殺，莉迪亞應(yīng)該也是如此！如今的小孩子學(xué)習(xí)任務(wù)真的很大，周末兩天全是補(bǔ)課和興趣班，最多可能休息半天，而且還要做作業(yè)，不光學(xué)校布置了作業(yè)，補(bǔ)課班興趣班也還布置了作業(yè)，真替這些孩子惋惜。其實(shí)有的孩子并不一定真的是去上興趣班，他們不一定對(duì)他感興趣，但是家長(zhǎng)期望，同學(xué)比較，讓他們也不得不去，他們中應(yīng)該有小莉迪亞吧。
當(dāng)然莉迪亞所處時(shí)代社會(huì)還面臨女權(quán)，種族歧視等問(wèn)題，所有這些問(wèn)題堆積在一起才造就莉迪亞的無(wú)聲告白。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記10
整本書(shū)都是憂郁的藍(lán)色調(diào)，似乎每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著不安和壓抑。
沒(méi)錯(cuò)，原生家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響，父母可以直接影響孩子的一生。你以為自己一定不要像父母那樣活一輩子，可不幸的是，你活的越來(lái)越像你看不慣的他們，甚至連體型都越來(lái)越相似……
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，父母以愛(ài)的名義，不知不覺(jué)對(duì)我們?cè)斐闪藗ΑＮ覜](méi)有見(jiàn)過(guò)不愛(ài)自己小孩的父母，但不是所有的父母都懂得怎么去愛(ài)。
可是我們也不該把所有的缺點(diǎn)和不幸，都?xì)w罪于原生家庭和成長(zhǎng)經(jīng)歷。而應(yīng)該去正視那些問(wèn)題的根源，去達(dá)成與自己和家人的諒解啊。
是的，我們有那么多不完美，并不全是我們自己的錯(cuò)，沒(méi)有必要困在懊惱里無(wú)法釋?xiě)选?/p>
回想過(guò)去這二十多年，雖然很多時(shí)候我也會(huì)想我是不是跟別人不一樣？為什么別人的父母都可以怎樣怎樣而我的父母卻只會(huì)怎樣怎樣……可是，我很慶幸自己出生在一個(gè)平凡的家庭，也慶幸自己在一個(gè)溫和的環(huán)境下長(zhǎng)大。我的父母從來(lái)沒(méi)有過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的成績(jī)，甚至也很少告訴我他們希望我成為一個(gè)什么樣的人，我也不知道哪里來(lái)的動(dòng)力，這些年一直靠自覺(jué)性，做自己想做的事情，活得越來(lái)越開(kāi)心。
感謝背后所有的支持，感謝跟我一起成大讓我覺(jué)得自己沒(méi)有那么另類的小伙伴們。
情人節(jié)前夕，希望你學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)父母，但也為自己而活。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記11
內(nèi)斯是父親哈佛的希望，莉迪亞是母親醫(yī)生的希望，漢娜是無(wú)視透明的孩子，可悲的家庭，父母的“偏愛(ài)”導(dǎo)致孩子們處境各不同。幾個(gè)孩子內(nèi)心深處渴望關(guān)注，又怕關(guān)注，莉迪亞不斷扮演好女兒的角色。由于母親瑪麗琳出走造成的創(chuàng)傷不斷提醒她要當(dāng)“好女兒”，媽媽要求莉迪亞學(xué)習(xí)認(rèn)為對(duì)她好的學(xué)科，莉迪亞學(xué)習(xí)但是她是不喜歡的，就連生日禮物莉迪亞都是遠(yuǎn)超她年齡段的書(shū)（有描寫(xiě)是她媽媽想看的書(shū)）和暗示，是爸爸媽媽的期望和寄托，忍住失望假裝自己明白喜歡，莉迪亞長(zhǎng)期扮演的角色壓得她透不過(guò)氣來(lái)，內(nèi)斯被哈佛錄取要離開(kāi)這個(gè)家，如同星火在莉迪亞心里燃燒，和杰克的交往，或許開(kāi)始只是對(duì)哥哥拋棄她的報(bào)復(fù)，而我讀到她開(kāi)心，杰克是他的傾聽(tīng)者，她會(huì)主動(dòng)告訴他她的秘密們。她做到她想要的自己，母親曾離家出走，父親出軌，最親愛(ài)的哥哥要離開(kāi)了，還有初高中時(shí)期的她。
正是我們都經(jīng)歷過(guò)青春期，混亂叛逆的時(shí)候，這些的種種像雪一樣不斷落到她身上，最終壓垮了莉迪亞脆弱的精神，正是這沉重的愛(ài)把莉迪亞拖到了湖底，杰克點(diǎn)醒了莉迪亞，但是這個(gè)救生圈來(lái)的太晚救不了湖底的她。不知道那一天自己會(huì)做媽媽，我希望自己孩子平安幸福，自己也不要以愛(ài)的名義，影響ta的一切，很害怕自己以后也會(huì)把自己的“人生經(jīng)驗(yàn)”這樣灌輸給ta。如果遇到人生困境時(shí)，我希望我可以云淡風(fēng)輕對(duì)ta說(shuō)一句沒(méi)事，有媽媽爸爸呢，然后和ta一起面對(duì)，我希望我能是他的后盾。
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“莉莉亞死了，但他們還不知道。”
小說(shuō)的開(kāi)篇沉重而倉(cāng)皇，如同打開(kāi)的煤氣閥門(mén)，令人失措，只想逃離。
是的，莉莉亞死了，她在午夜劃船到湖的中央，自溺而亡。在這之前，沒(méi)人想過(guò)她會(huì)離開(kāi)，尤其是以這樣殘酷的方式，她是父母心中的好孩子，和朋友相處融洽，有著明確的未來(lái)規(guī)劃——做醫(yī)生——就和她母親年輕時(shí)的理想一樣，可是，正是這看似相同的目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀著她的心靈防線，她是在絕望中精神崩潰邁進(jìn)死亡的深淵，她的自我被家庭吞噬了。
莉莉亞出生于一個(gè)混血家庭，她的母親瑪麗亞是白人，父親詹姆斯則是偷渡來(lái)的華人。因?yàn)樘^(guò)與眾不同，詹姆斯努力地融入人群，試圖掩飾自己的存在，而瑪麗亞卻追求標(biāo)新立異。她不愿做家庭主婦，想成為一名醫(yī)生，于是，在婚后的某一天，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己在碌碌無(wú)為地度日時(shí)，她“醒悟”了，她要去尋回年輕時(shí)的夢(mèng)想。她逃離了，在精心策劃之后，丟下丈夫和女兒，懷著不愿重蹈母親覆轍的信念，重新邁入了大學(xué)的校園。這是書(shū)中第一次，也是唯一一次的“自我”逃離。可是家庭卻深深拉扯著她，令她無(wú)法輕盈地越上云端擷夢(mèng)。逃離失敗了，生活有恢復(fù)了常態(tài)。瑪麗亞卻從未甘心，她自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，便寄希望于她的大女兒莉莉亞，莉莉亞成為了母親“自我”的犧牲品。
因?yàn)楹ε履赣H再度消失，莉莉亞甘于接受母親的一切安排，并且從不表現(xiàn)除自己的真實(shí)想法。她把她的自我封閉起來(lái)，成了父母關(guān)系的紐帶以及這個(gè)脆弱家庭的維護(hù)者。她極度缺乏安全感，哥哥漢斯即將上大學(xué)令她驚慌失措，發(fā)現(xiàn)父親婚外情的征兆令她憤怒難忍，但她卻小心翼翼地將一切掩藏起來(lái)，裝出一臉燦爛的假笑，并將自我沉溺于其中，窒息靈魂。她的死亡是必然的，承受了太多與自己無(wú)法匹配的負(fù)擔(dān)，她永遠(yuǎn)無(wú)法邁過(guò)這條無(wú)形的線。
喪失自我的不僅是莉莉亞一個(gè)人。漢娜是家中的小女兒，父母不愛(ài)，兄姐不疼。她努力不讓家人為自己而生氣，學(xué)會(huì)了偽裝和模仿。在姐姐去世之后，她有成為了母親的另一個(gè)夢(mèng)想承擔(dān)著。杰克有著對(duì)漢斯的同性之愛(ài)，卻不敢表達(dá)，他在學(xué)校中沉迷聲色，卻只是自我外的表象，他是脆弱的，他的自我被深深埋在池水之下，從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)日。
故事發(fā)生在1977年的美國(guó)。特殊的背景也許是這場(chǎng)家庭悲劇的誘因，但卻絕不是根源。父母對(duì)子女的愛(ài)，夫妻之間的愛(ài)，兄妹之間的愛(ài)，不曾明說(shuō)，只是以每個(gè)人自己特有的方式默默表現(xiàn)出來(lái)，在無(wú)聲中形成束縛對(duì)方的繩索，將自我禁錮于一座小小的房子之中，不讓它有機(jī)會(huì)逃離。瑪麗亞是幸運(yùn)的，她至少有過(guò)逃離，有過(guò)對(duì)自我的釋放，而其他人卻在她的陰影之下，連擁有自我都不曾有過(guò)。家庭殺死了自我。
再看向現(xiàn)在的社會(huì)。我們固然不會(huì)再聽(tīng)到子女因家庭壓力而自殺的新聞。卻總不乏父母逼迫子女他們年輕時(shí)的夢(mèng)想，以愛(ài)的名義。很多孩子都在父母的自我下生活，當(dāng)他們?cè)贋槿烁改笗r(shí)，又會(huì)讓自己的兒女實(shí)現(xiàn)他們的子女，由此形成惡性循環(huán)。對(duì)自我的束縛讓孩子產(chǎn)生恐懼，于是如漢斯一樣，在收到錄取通知書(shū)的那一刻，想到是的可以逃離這個(gè)家庭逃離父母。這是何等的諷刺和悲哀。以愛(ài)為名的舉動(dòng)成了令人恐懼的利器，自我和家庭兩敗俱傷。
莉莉亞死了，可是她的家庭悲劇卻不會(huì)因此改變。如果每個(gè)人都能在擁有自我的基礎(chǔ)上再給予愛(ài)，家庭與自我兩存的美好畫(huà)面便不會(huì)再絕跡，莉莉亞之死，也不會(huì)再出現(xiàn)。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記13
一切都像極了…壓抑的喘不過(guò)氣的氣氛，每個(gè)人如筆記般的晦澀難懂的心事，各式各樣在某個(gè)不經(jīng)意瞬間的誤解，弄巧成拙的“為你好”，竭力沖破卻無(wú)從下手的尷尬，千瘡百孔脆弱不堪的生活…藝術(shù)來(lái)源于生活，大概每個(gè)人都能從書(shū)中看到自己的影子吧…
如何跳出這種怪圈…這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的答案，真正做到把愛(ài)的人放在心上，放在眼里，和而不同，莉迪亞的家庭充斥著以愛(ài)為殼的自私，每個(gè)人都期望其他人給予或者培養(yǎng)自己所稀缺的:爸爸媽媽希望莉迪亞實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想和合群性格、莉迪亞希望媽媽一直的陪伴而委屈順從、長(zhǎng)期背負(fù)關(guān)注與期望像抓住救命稻草樣抓住內(nèi)斯、內(nèi)斯和漢娜因長(zhǎng)期缺乏關(guān)注而心思敏感對(duì)莉迪亞也沒(méi)有正常兄弟姐妹的深情…試想如果有人走出第一步，大膽表達(dá):詹姆斯可以說(shuō):“我一直自卑自己作為華裔不合群”瑪麗琳:“當(dāng)醫(yī)生是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我希望你們可以支持我實(shí)現(xiàn)”莉迪亞:“我只想做我自己”內(nèi)斯?jié)h娜:“我們也很棒，為什么不關(guān)注下我們？”一切是否都會(huì)不同？沒(méi)有什么是不可直視的，沒(méi)有什么是一起同心連理解決不了的！
很喜歡作者細(xì)膩的文筆，精細(xì)刻畫(huà)了每一位人數(shù)的微動(dòng)作微表情微妙心理變化，步步推進(jìn)，潛移默化，淋漓盡致地傳達(dá)了那種透過(guò)皮膚毛孔滲入骨血的壓抑和心疼，一點(diǎn)道理都講不起來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，是個(gè)女作者，一切都合理啦
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記14
對(duì)于這本書(shū)，我想我看完后感觸很多。家庭中有愛(ài)，但不要用所謂的愛(ài)捆綁住彼此。
莉迪亞，用自己的死進(jìn)行無(wú)聲的告白，最后喚起了家人彼此之間的直面問(wèn)題。多么可愛(ài)的小女孩，面對(duì)母親的離開(kāi)，自責(zé)自己是不是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)，不聽(tīng)話讓母親離家出走，最后為了讓家庭的完整犧牲自己，壓抑自己，到真真解脫想通時(shí)卻死了。
瑪麗琳，因?yàn)閺男∧赣H的影響，夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想成為醫(yī)生，卻被家庭牽絆，我想這是無(wú)數(shù)個(gè)家庭主婦面臨的問(wèn)題。我希望我以后不論怎樣，一個(gè)女人都不可以太依賴人，在任何時(shí)候都不能放棄自己的事業(yè)。作為父母，我們不能把我們所謂的成功強(qiáng)加給孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。最后，你是個(gè)美麗的女人，為了家庭的完整原諒的丈夫，生活中需要寬容。
詹姆斯，你生活在種族歧視的環(huán)境下，努力學(xué)習(xí)美國(guó)文化，考入哈佛，明明自己很優(yōu)秀，卻因?yàn)樽约菏屈S種人，不能再哈佛任教。在你的身上你也有我值得學(xué)習(xí)的地方，一直努力的學(xué)習(xí)，司徒融入這個(gè)社會(huì)。你從小自卑，懦弱，為了拜托妻子離家出走的痛苦，女兒的死去，你用性欲麻醉自己，你動(dòng)手打孩子，你對(duì)妻子大叫，說(shuō)就當(dāng)一切沒(méi)有發(fā)生。
漢斯，因?yàn)楦赣H的影響性格隱藏的自卑，為了逃離這個(gè)家，憑借自己的努力考取哈佛，在家的時(shí)光里，安慰妹妹，給你占位子，陪她一起吃飯。
漢娜，多可愛(ài)的小家伙啊，在家中一直都是多余的存在，卻是最明白的，讀者一直站在她的立場(chǎng)看問(wèn)題，看著看著不由自主的心疼那個(gè)小家伙。
家人一直一定要袒露心懷，不要用所謂的愛(ài)捆綁住任何人。
自我——《無(wú)聲告白》讀書(shū)筆記15
有些罪，從我們出身起就有了……
莉迪亞死了，于是他們?cè)噲D找出殺害她的兇手...
盡管他們不愿意面對(duì)，但他們都是兇手...
于是他們開(kāi)始反思，在她的成長(zhǎng)軌跡里，從哪里開(kāi)始出了錯(cuò)...
是啊，從哪里開(kāi)始出了錯(cuò)呢？這個(gè)問(wèn)題值得千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)們反思，為什么自己的孩子會(huì)變成這樣？
有些孩子一出生，就被當(dāng)做大人來(lái)對(duì)待，成長(zhǎng)的基本軌跡也被預(yù)設(shè)好了。任何偏離預(yù)期軌跡的行為都會(huì)被遏止。孩子的天性就這樣一步、一步的扼殺在萌芽之中。于是，家長(zhǎng)和孩子就這樣在對(duì)立的狀態(tài)中愈走愈遠(yuǎn)……
人啊，總要有活下去的理由。
這是我第二次意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，第一次是《三體》中楊冬的死，而這一次是莉迪亞的死。
一扇又一扇的窗戶關(guān)了，照進(jìn)莉迪亞內(nèi)心的光越來(lái)越少了，直到，內(nèi)斯松手了。最后一扇窗也關(guān)了，她的內(nèi)心徹底的失去了光明……
于是她放棄了求生的本能，無(wú)視內(nèi)心的恐懼，淡然的走向了自己生命的終結(jié)...
她知道她不會(huì)游泳，她知道她到不了碼頭，她也知道她再也見(jiàn)不到內(nèi)斯了，可是，她依然跨出了小船，走進(jìn)了水里……
莉迪亞的死，讓這個(gè)家庭漸漸恢復(fù)了正常，可是莉迪亞呢？
我也想體驗(yàn)一下水面在頭頂閉合，靜靜的懸浮在水中的感覺(jué)。體驗(yàn)一下水為我分擔(dān)沉重的‘現(xiàn)實(shí)的引力’后的感覺(jué)……
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