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《我要做好孩子》讀書筆記

時間:2021-06-08 12:17:38 讀書筆記 我要投稿

《我要做好孩子》讀書筆記范文(通用6篇)

  當認真看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎?以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀書筆記范文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀書筆記范文(通用6篇)

  《我要做好孩子》讀書筆記1

  四月份班級推薦書籍是《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳。

  當老師告知我們這本書的書名時,我一聽書名,就覺得這本書應該不好看,因為它把問題放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書給了我們答案。

  書中講述的是一位六年級學生——金鈴。她學習成績中等,但她是一位機敏、善良、正直的女孩子。她為了讓老師、家長滿意,做了種種努力,并為了保留心中那一份天真、純潔,與家長、老師做了許多“抗爭”。最后,和同學一起充滿信心地走進考場……

  這本書講述的校園生活,非常真實,語言流暢,情節生動。我印象最深的一篇故事是:當家理財好滋味。在這篇故事里,金鈴為了要給幸幸買一個芭比娃娃,知道媽媽不會同意,便想自己攢錢,于是她就萌生了當家這個念頭,她是這樣說服媽媽的:1、當家理財可以鍛煉我的辦事能力,這是你一向希望我做的;2、你平常總是說,不當家不知柴米貴,我當一個月家,肯定能提高節約觀念,以后不會再大手大腳花錢,這也是你希望我做的。因為金鈴要錢有用,所以她給家里的開銷十分少,以至于他們家這一個月都非常少吃肉。最后,金玲看著手里的錢一天天變少,決定要媽媽收回她的當家權,她說:“現在我真的懂事了,知道你們養活我很不容易,我決定交回當家權,也不再要求報答。”金鈴拿這些錢去給幸幸買了一個漂亮的芭比娃娃,幸幸很開心。卉紫覺得很欣慰,心想女兒真的是長大了。

  好孩子的定義不是成績,因為有些好孩子會怕老師批評他而撒謊,那樣就不能說他很好,那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠實、樂觀、禮貌……其實,每個孩子都可以做好孩子,每個孩子也都是好孩子。

  什么是好書,這個問題我本以為我已經解決了。但,當讀到這本書時。我不得不從新想一想,什么書才算是好書。

  《我要做好孩子》讀書筆記2

  擁有一個好孩子是每個家庭,每位父母夢寐以求的愿望。但所謂的好孩子應該是怎樣的呢?標準又是什么呢?在這,我不得不提一本書——《我要做好孩子》,這本書告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。

  書中介紹的是一位小學六年級學生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績好,心理更要健康,心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子,因此“好孩子”的成功,除了自身的努力與奮斗,更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵和激發。就像金鈴,原本在別人眼里各方面并不突出,所以也不被重視,但金鈴通過跟家長的“抗爭”,老師的“溝通”,于是大家懂她了,開始支持她了,讓她走上了“好孩子之路”。現在好多家長都按照自己的喜好來塑造自己心目中的好孩子,把孩子的興趣愛好隨意篡改,各種補習班、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由,失去了童年的樂趣,更從內心生出排斥感,造成孩子的心里壓力越來越大,簡直是對孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。

  當然要走上“好孩子之路”,我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來熟”的性格和她的善良執著,令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人,都能成為“知心好友”,不像那些過著飯來張口、衣來伸手的小公主、小皇帝那樣目中無人,也不會像窮人家的孩子那樣自卑。養成擁有快樂、活潑、天真的性格是構筑好孩子之路的階梯之一。

  家長們,你們是否有以上的缺點?好孩子們,你們是否也有以上的優點呢?釋放孩子們純真的童心,活潑的性格,家長真正理解關愛孩子,在孩子的每一個重要時刻,有父母的陪伴、鼓勵,“好孩子”就近在咫尺。

  《我要做好孩子》讀書筆記3

  《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的小說。這本書富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。讀過以后讓我受益不淺。

  這本書里的主人公金玲是一個機敏,善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績不是名列前茅,卻依然自信。金玲和我們一樣,在父母的庇護下幸福成長。有的時候也需要父母的指導。她和我們一樣,擁有著一顆天真,純潔的心靈。她和我們一樣,有著書包重,作業多,考試難的煩惱。

  因為金玲一不小心說漏嘴強化班的故事,使得強化班里的孩子越來越多,就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子,人多了難免不鬧事。有一天晚上,邢老師因事耽擱了,先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬,進而引起了墊子事件一開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借家人的力量,不動聲色地把一件事處理的滴水不漏,還懂點韜略,先把委屈吃進肚子里,在原封不動的吐出來,該是誰甩給誰。最后要決定做一個讓家長,老師滿意的“好孩子”。我也應該學習金玲這種辦事成熟,穩重的'作風。先找出事情的根本原因,這樣才不至于受冤枉氣。

  金玲認識到自己的不足,在以后的學習生活中,上課認真聽講,作業認真完成,在她小升初的前夕,她認真復習,做好了充分的準備,邁著自信的步伐走進考場,最終考進了自己理想的中學。

  這本書里寫的不正是我的生活,我們家庭里的生活嗎?

  《我要做好孩子》讀書筆記4

  在這個學期,我讀了一本《我要做好孩子》,內心深有感觸,我被主人公金玲的善良和天真所感動,也為她升學考試而捏一把汗。

  這本書主要寫了一個名叫金玲的六年級快小升初的女孩,她的媽媽卉紫對她要求很高,而她很粗心,數學不好,因此她要做父母和老師眼中的好孩子,當然,做好孩子對金玲很不容易,她甚至還跟邢老師對抗,但在老師生病的時候第一個去看望她。幫助了一個叫幸幸的小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個人,還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義,并跟同學們一起去小升初的故事。

  在這本書中,最使我印象深刻的就是金玲那天真開朗的性格,當然我也非常敬佩她那助人為樂的良好品質,她說過,每次坐公交車她都一定會讓給有需要的人坐,比如:上了年紀的老人,行動不便的孕婦,殘疾人士等。比起她,我覺得自己很慚愧,我想起了自己在沒有看這本書之前,我曾經在公交車上誓死得保住自己的位置,老人上來了我都沒有讓座。記得那次我上車得早,那時候車里的人不多,所以我一直坐著,過了很多站,人也漸漸多了起來,很多人都得站著,這時上來了一個老人,那時我不但沒有給他讓座,我還想方設法地保住自己的座位,想到這里我感到非常羞愧,但自從看了這本書,我就學習了金玲的助人為樂的這一點,從此不論是在公交車上,排隊的地方,我都讓給有需要的人,而且我覺得其實幫助別人也是一件很開心的事呢。

  讀完這本書,我受益匪淺,也讓我定下了一個目標:想要成功,就要勤奮,努力,我要以金玲為榜樣,做一個真正的好孩子。

  《我要做好孩子》讀書筆記5

  《我要做好孩子》是著名文學作家黃蓓佳的作品,寫的就是一個剛上六年級的一個小女孩——金玲,在學習上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來,她他付出了許許多多的努力,最后終于取得了父母的信任。當然,雖說作者沒有寫到結果怎樣,但我相信,只要付出了努力,不管好不好,父母都是會接受的,畢竟你付出了努力啊!現實生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績不理想也不會使你傷心,因為你已經懂得要努力學習了!

  書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因為學習不好的同學,往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心,導致學習成績下降,到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺,最后會厭倦學習,討厭學習,走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會呼吁:要親近孩子,相信孩子,這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣,哪個父母不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,學習的好壞不在于成績,只在于平時是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來成就事業,報效祖國。我又一次看到一則文章,一個十五歲還在上六年級的小伙子,得了全國科技論文二等獎。而在這之前,他也被人歧視過

  這本書告訴我們,生活中我們都會有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣,我還是希望大家像金鈴一樣,努力做好孩子,做個爸爸媽媽的好孩子。

  《我要做好孩子》讀書筆記6

  《我要做好孩子》的主人公是金鈴,她是一個和誰都能和得來的一位六年級女孩。她的媽媽也是這本書的作者名叫黃蓓佳,在書中化名趙卉紫。她在里面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國語學院,想讓她幸福的媽媽,但有時候會逼人太甚,使金鈴對她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學教授,對金鈴的學習不是很關心,就負責在外工作養活她們。

  金鈴從小自由散漫,原因是她媽媽崇尚歐美教育方式,于是在她小時候塞給她大量的神話與童話故事,導致她想象力過于豐富動手能力飛速下降,成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數學所擔心,語文和外語也沒多省心。打個比方吧!她能把“即”寫成“既”、把“那”寫成“哪”等等,數學能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等,英語要不首字母沒大寫,要不就是音標有錯。所以語文一般能得80分以上,數學一般70分以上,英語也就95分左右。

  整本書講了金鈴從小孩子變成好孩子經歷了重重困難,比如換老師讓她心寧不安,新老師很嚴肅,說話太快,寫字太丑等等,但她接受事實,開始和這位老師關系變好,克服了困難。還比如生活中的重重誤會,明明不是她所為,但是那些學生非讓她背黑鍋,被老師臭罵等恥辱。可是她并沒有退縮,而是找到當事人說服他去和老師調解,最終她把吃進去的恥辱吐了出來還給了別人。有時候她犯些錯誤也勇于承擔和改正,并且不是她的錯也敢說出來讓別人改正。有時候她樂于助人,并且一幫到底,絕不半途而廢......到了最后她走進考場把之前的努力全力以赴。

  這本書告訴了我:想做好孩子,就要堅持做到底,絕不退縮最后勝利之光會照向你!

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