讀書(shū)的作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
讀書(shū)，這是一個(gè)動(dòng)詞，也是一個(gè)過(guò)程，是不能少的義務(wù)教育。
有人想讀書(shū)，也有人討厭讀書(shū)。
讀書(shū)讀書(shū)，閱讀詩(shī)書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是很重要的東西，那么讀書(shū)就是必不可少的了。
書(shū)能授人知識(shí)，給人愉悅的心情，書(shū)中的世界千變?nèi)f化，想要獲得這些知識(shí)，就需要“讀書(shū)”。
讀書(shū)，很多人不愿意，他們認(rèn)為輸?shù)氖澜缣菰餆o(wú)味，但是，只要用心地去讀，去理解領(lǐng)會(huì)書(shū)的內(nèi)容，書(shū)能帶給你很多益處。讀書(shū)，不是讀死書(shū)，死記硬背，那樣書(shū)只是一種工具，而所謂的“讀書(shū)“，更重要的是把書(shū)當(dāng)朋友，境界高一些，便稱(chēng)”讀書(shū)“為”煮書(shū)“。
在古代，那些書(shū)生們瘋狂地閱讀四書(shū)五經(jīng)，只是為了通過(guò)科舉到朝廷做官，其中又有幾人能真正悟到書(shū)的內(nèi)涵，把讀書(shū)當(dāng)作興趣培養(yǎng)，從而走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。
冰心奶奶所寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，說(shuō)了她讀書(shū)的經(jīng)歷，而書(shū)對(duì)冰心的影響可不淺：《聊齋志異》對(duì)作文課有益；林譯的小說(shuō)讓她知道外國(guó)的人情世故；讀書(shū)還讓冰心得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理……
像冰心這樣讀，書(shū)是再好不過(guò)的益友。從她7歲到臨終讀的書(shū)，太多太多了，而冰心卻能準(zhǔn)確地理解收獲書(shū)中的內(nèi)涵。
讀書(shū)讀書(shū)，需切記，不讀死書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)過(guò)程，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
讀書(shū)的作文2
古人云：“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)繹理可以養(yǎng)心。”讀書(shū)可以讓你“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，足不出戶(hù)而覽名勝于筆下，歷山川于書(shū)中，泛江湖于案頭；讀書(shū)可以讓你“秀才不出門(mén)，便知天下事”，閑坐家中而了解天下事，靜觀世界風(fēng)云，觸摸尖端科技。的確，這就是書(shū)的魅力所在。我喜歡看書(shū)，對(duì)書(shū)著迷到一個(gè)嚴(yán)重的程度，廢話(huà)不多說(shuō)，嗯，接著往下看吧！
為書(shū)“廢寢忘食”
書(shū)的價(jià)值是不可估量的，人活著有物質(zhì)食糧，也有精神食糧，并且精神食糧是萬(wàn)萬(wàn)不可缺的。如果沒(méi)有精神食糧，人的精神世界便會(huì)干涸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的精神食糧，一天不“吃”，難受的想死，我喜歡看書(shū)，更喜歡書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句，有的教我學(xué)習(xí)，有的教我做人，有的教我生活經(jīng)驗(yàn)，還有的給我啟迪。為書(shū)“廢寢忘食”，我開(kāi)心，我樂(lè)意！
我在哪兒？
我總是沉浸在書(shū)的世界里，遨游在書(shū)的海洋中，喜歡穿越歷史，夢(mèng)回未來(lái)。看日本人殘害中國(guó)人，我心痛，我想不明白，同為人類(lèi)，為何做出如此慘無(wú)人道之事？看《安徒生童話(huà)》、《聊齋志異》，我憤怒，我傷心，為什么當(dāng)時(shí)政府那么腐敗無(wú)能？社會(huì)那么黑暗？看現(xiàn)代書(shū)籍，我開(kāi)心，我快樂(lè)，因?yàn)樗^(guò)溫暖，讓人感到那么美好，那么幸福！我到底在哪兒呢？古代，現(xiàn)代，未來(lái)？還是我在做夢(mèng)？是啊，我在哪，中國(guó)人精神之根在哪？我捧著書(shū)陷入了沉思……
朋友，你，今天讀書(shū)了嗎？讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我想做一輩子的小書(shū)迷，與經(jīng)典同行，與書(shū)永不分離……
讀書(shū)的作文3
一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人名叫周恩來(lái)，他曾說(shuō)過(guò)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”流偉至今。這是周恩來(lái)在上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，想一想，你出生為什么讀書(shū)？”這時(shí)一個(gè)瘦弱的男孩說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，慷慨激昂。魏校長(zhǎng)睜大眼睛，追問(wèn)了一句，：“再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)”他堅(jiān)定地說(shuō)。魏校長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)給周恩來(lái)喝彩。
周恩來(lái)爺爺?shù)倪@句話(huà)一直銘記在我的心中，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該如何做到“為中華之崛起而讀書(shū)呢？我想我們首先應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)是首要的。在學(xué)校里遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上要積極踴躍地思考發(fā)言，學(xué)會(huì)去表現(xiàn)自己。作為祖國(guó)的花朵，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間了解我們的祖國(guó)，比如通過(guò)課外閱讀去了解我們祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國(guó)的現(xiàn)狀，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展。雖說(shuō)我們的祖國(guó)已強(qiáng)大，但我們依然要發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書(shū)，相信身處和平盛世的我們這一代，更應(yīng)該去努力拼搏。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，相信人人做好自己，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加的繁榮富強(qiáng)，作為國(guó)家的未來(lái)，讓我們一起為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文4
每一個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，我也不列外。在這里我要感謝揚(yáng)紅櫻阿姨，是她創(chuàng)造了我的讀書(shū)世界。
以前，我不喜歡看書(shū)，就更別說(shuō)我有屬于自己的讀書(shū)世界，但是自從看了揚(yáng)紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣馬小跳》之《同桌冤家》后，我就變得喜歡看書(shū)了。
我清楚的記得那是20xx年的夏天，我到妹妹家去玩耍，可是剛到妹妹家，我不由失望起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)槊妹谜诮蚪蛴形兜乜磿?shū)，我有些疑問(wèn)，平時(shí)一看書(shū)就頭疼的妹妹，怎么今天也看起書(shū)來(lái)？我去問(wèn)妹妹：“今天有人成了書(shū)呆子了。”妹妹拿起一本《同桌冤家》塞進(jìn)我的手里，對(duì)我說(shuō)：“你看了這本書(shū)后，也會(huì)變成書(shū)呆子。”“我才不相信。”我慢慢拿起這本書(shū)看了第一章，馬上就被內(nèi)容吸引了，又接著往下看，那些精彩地片段，吸引著我去慢慢細(xì)細(xì)品味，書(shū)中有一個(gè)十足的淘氣包―馬小跳，他十分淘氣，秦老師就派了一位大公無(wú)私的中隊(duì)長(zhǎng)―路曼曼，把他的不良行為都記在本子上，這樣一來(lái)，秦老師隨時(shí)隨地的掌握馬小跳的行蹤······這本書(shū)有喜有憂(yōu)，這本書(shū)像有了魔力一樣，讓我對(duì)書(shū)中的人物一起高興，一起傷心。我終于知道妹妹為什么喜歡看書(shū)了。從此，我也喜歡看書(shū)了。
現(xiàn)在，我已看了揚(yáng)紅櫻阿姨寫(xiě)過(guò)的很多書(shū)，如《男生日記》、《女生日記》……正如他們所說(shuō)的，揚(yáng)紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)，是走進(jìn)孩子的金鑰匙。
讀書(shū)的作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基這樣說(shuō)。是呀！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀好書(shū)可是百利而無(wú)一害呀！而最近我就迷上了——《《明朝的那些事兒》這一套書(shū)。
還記得。在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午，我走在大街上。兩條腿像注了鉛一樣沉重。而就是因?yàn)椋疫@次考試才考了77分。那鮮紅的分?jǐn)?shù)就像是印在了我的心里。使我更加傷心。
回到家寫(xiě)完作業(yè)后，我早早的上了床睡覺(jué)，但我睡意全無(wú)。隨手拿起枕邊的一本兒書(shū)，《明朝的那些事兒》第一部。一開(kāi)始我只是想消磨時(shí)間。但我看了前幾頁(yè)后，就被這本書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)主要講了朱元璋從只想有一個(gè)家。到被迫起義，最終起義成功當(dāng)上了皇帝。這期間他是要經(jīng)歷多少困難才能坐上這個(gè)金燦燦的椅子上。而這把龍椅有多少人為了他而死去。我們可想而知朱元璋是經(jīng)歷多少磨難最終成功的。在面對(duì)比他強(qiáng)十倍的敵人時(shí)，他動(dòng)搖過(guò)，但他從未放棄過(guò)。而朱元璋又是被打的一邊一卒都不剩。但到最后他打下了江山。也許贏并不難，難的是一次一次被打敗，卻還有重新再來(lái)的心……
想到這兒，我十分后悔。分?jǐn)?shù)低又怎么樣？上課以后好好聽(tīng)講，好好做家庭作業(yè)照樣也能拿高分。一時(shí)失敗不代表一世失敗。于是我拿起筆來(lái)在卷子上改了又改，把不懂的題都弄明白了。
感謝讀書(shū)，若不是讀書(shū)，我永遠(yuǎn)都明白不了這么一個(gè)道理。讀書(shū)讓生活更美好。
讀書(shū)的作文6
知識(shí)是春風(fēng)，能吹化新潮的冰層；知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；知識(shí)是氧氣，能解救新房的窒息；知識(shí)是火花，能映紅心頭的昏暗。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！一談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不落的說(shuō)了出來(lái)。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，每每和媽媽去南通，第一個(gè)光顧的準(zhǔn)是書(shū)城。我和其他書(shū)迷一樣，一到那里，就似乎到了另一個(gè)世界：總是隨意的找個(gè)地方坐下來(lái)，手捧一本書(shū)，盡情地在書(shū)海里遨游，常常到了忘我的境界，直到書(shū)城打烊，才戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)城。
記得那是溫暖的一天，我和媽媽來(lái)到南通書(shū)城，一到那里，我就像一只自由的小鳥(niǎo)，快速的“飛”到兒童文學(xué)欄目。我找到一本心儀已久的書(shū)，便迫不及待的找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。翻看扉頁(yè)，一股淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我讀著里面那優(yōu)美的散文，不禁陶醉其中。
時(shí)光悄悄地流逝，不知不覺(jué)，已到了下午3點(diǎn)多，我伸了一個(gè)懶腰，剛要站起身時(shí)，才發(fā)現(xiàn)2條腿早已麻木了，我用手輕輕的捶打著2支腿，不一會(huì)兒便伸縮自如了！連晚上回家的路上，我都在回想著今天讀的書(shū)的內(nèi)容呢！
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由的翱翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我愜意的徘徊在科學(xué)的世界里；是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)令我領(lǐng)會(huì)人生的真諦……
在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難的精神；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深體會(huì)到文中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”；在看《上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！它能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操！讓我們與書(shū)為友，這樣就會(huì)收獲無(wú)窮的快樂(lè)！
讀書(shū)的作文7
玩物喪志，被人說(shuō)成喪失本性，這是別人罵你所說(shuō)的，其實(shí)我也沒(méi)覺(jué)得怎么樣。玩物關(guān)鍵在于怎么玩，玩物也能養(yǎng)志。本性也一樣，關(guān)鍵在于怎樣守住正的一面。
志向本來(lái)就是虛幻之物，誰(shuí)能說(shuō)得出誰(shuí)是誰(shuí)非呢？玩物養(yǎng)志，養(yǎng)的是興趣。我們總是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，可是有的學(xué)習(xí)卻養(yǎng)不起，所以有些人仍是迷茫的，其實(shí)玩物也是一種學(xué)習(xí)，只是含義和大家所認(rèn)為的不同罷了。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”坐在電腦前便被人看成不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)才是正業(yè)。但是玩，并不是讓人頹廢。有些人認(rèn)為玩物就是墮落。為什么讓人頹廢。有些人為什么總是把我們與某些自命清高的人相比？他們玩物，克制不住，我們玩物，留下工夫。我們與他們不同罷了。一視同仁只是在某個(gè)范圍之內(nèi)。
玩物養(yǎng)志，想玩游戲的人，玩得起，照樣養(yǎng)得起。沒(méi)有任何一種物品，你可以說(shuō)真沒(méi)用，亦沒(méi)有任何一種玩物的方式，你可以說(shuō)是敗壞。如果喪失了這種玩的姿態(tài)，把它看成例行公事，按部就班的工作，那便喪失了一些美好的東西，也就失去了這些物品對(duì)你來(lái)說(shuō)的價(jià)值。
天下物品皆可為物，玩是一種態(tài)度。玩，為何要說(shuō)成喪志呢？玩物種種有不同。我們愛(ài)籃球，停止；我們愛(ài)足球，制止；我們愛(ài)游戲，禁止；我們愛(ài)舞蹈，廢止。年輕人是各異的一代，愛(ài)少了，玩的態(tài)度沒(méi)了，那么還有什么可以更加提起精神呢？人生的精神不在于價(jià)值，而在于是否留下一些我們自己值得回憶向往的東西？玩物也能養(yǎng)志。玩物養(yǎng)志，是一種向上的姿態(tài)。
本性中有玩物的天性，當(dāng)然不能扼殺，學(xué)習(xí)如果沒(méi)有玩物的姿態(tài)，那還談什么學(xué)習(xí)？玩物是一種學(xué)習(xí)，特殊的精神狀態(tài)中包含著不可抗拒的力量，那就是本性。
玩物養(yǎng)志，無(wú)論怎樣，也只是一種吶喊，然后才能付諸行動(dòng)。
讀書(shū)的作文8
我為了什么而讀書(shū)。
早在許多年前，就有一個(gè)疑問(wèn)：為了什么而讀書(shū)？許多人都有不同的答案：為了金錢(qián)；為了名利；為了地位；為了真理；為了人生……我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理也給出了答案：為了中華這崛起而讀書(shū)！
是啊！“為了中華之崛起而讀書(shū)！”這句話(huà)我們確實(shí)銘記于心。可是今天，我們?cè)缟先W(xué)校，下午就回來(lái)，這又是為了什么呢？為了考上好大學(xué)？為了考上好大學(xué)，又為了什么呢？為了找到好工作？為了找到好工作，又為了什么呢？為了收獲好人生？難道人的一生就只是為了做完這些事，然后入黃土？
既然只為了這些，那么不讀書(shū)行不行呢？為了成就好人生，難道非讀書(shū)不可嗎？在世界上，鼎鼎有名的大老板有幾個(gè)是大學(xué)畢業(yè)的，上過(guò)大學(xué)的人也不是照樣被人牽頭鼻子走？這樣，不讀書(shū)豈不更加逍遙快活，無(wú)拘無(wú)束，不用承受巨大的壓力與負(fù)擔(dān)？可是我認(rèn)為：世界上沒(méi)有一個(gè)成功的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)！沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不識(shí)字，也不識(shí)數(shù)，不懂事，也不懂規(guī)定，這樣的人怎么在社會(huì)上混，就連當(dāng)個(gè)賣(mài)菜的，也會(huì)把錢(qián)算錯(cuò)。所以，我認(rèn)為要想成功必須得讀書(shū)！
我們不管刮風(fēng)下雨，不管赤日炎炎，辛苦地、忙碌地讀書(shū)是值得的。不過(guò)我們也要有方向，要知道我們是為了什么而讀書(shū)。今天，我就在這兒告訴自己：“我為了我的理想，為了不被別人看不起，有權(quán)利選擇而讀書(shū)！”當(dāng)然，沒(méi)有國(guó)，何來(lái)家？要把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
讀書(shū)！讀書(shū)！讀書(shū)！讓我們一起讀書(shū)，一起成為一個(gè)有用的人，為了理想而讀書(shū)！
讀書(shū)的作文9
我們偉大的國(guó)務(wù)院總理——周恩來(lái)總理生前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。那么，我們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？我覺(jué)得，我們?yōu)樽约憾x書(shū)。
讀書(shū)不是胡亂讀的，讀書(shū)也要有講究，雖然不能在一生讀遍天下書(shū)，但在有限的條件下，不要“偏科”——只讀一類(lèi)書(shū)，而要廣泛的去讀書(shū)。第一次看一本書(shū)的時(shí)候，要“詳讀”：讀出意思，讀出味道，讀出精華！讀一本好書(shū)，肯定不是一天兩天就能理解的，而要讀三四遍，重要的地方還應(yīng)該背下來(lái)哩。比如《小王子》、《今天我是升旗手》等等這些小說(shuō)，還有四大名著——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，都是作者認(rèn)為的一些很好的書(shū)籍。
我曾經(jīng)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講的是作者（黒柳徹子）小時(shí)候曾被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，而后來(lái)到了巴學(xué)園，這一段快樂(lè)的時(shí)光，為作者輝煌的一生打下了基礎(chǔ)。
每一位小朋友的童年都是一本小冊(cè)子，它既記錄了我們每個(gè)人的甜：總是喜歡想象白云就是棉花糖做的，一提到玩就興奮的不得了；也記錄了每個(gè)人的苦：不小心把花瓶打碎了，雖說(shuō)是碎碎（歲歲）平安，但也免不了一頓罵；既寫(xiě)上了每個(gè)人的酸：總是因?yàn)樽约翰欢@也不懂那而被人笑話(huà)；也寫(xiě)上了每個(gè)人的辣：小時(shí)候經(jīng)常在床上畫(huà)“地圖”——尿尿……童年是美好的，又是短暫的。轉(zhuǎn)瞬間，我們才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了。
請(qǐng)正在讀這篇文章的你，為了中華之崛起，為了自己，盡情地享受讀書(shū)吧。
讀書(shū)的作文10
要說(shuō)我最迷什么？那一定就是書(shū)！因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”嘛！
我從小生活在繪本館里，小時(shí)候的我，只覺(jué)得那些花花綠綠的繪本特別好看，我總喜歡拿一本來(lái)玩。我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的圖畫(huà)特別漂亮，總是喜歡出神地看，有時(shí)候會(huì)安安靜靜地看上好一會(huì)兒。后來(lái)，媽媽開(kāi)始給我講故事，一個(gè)個(gè)神奇的故事令我眼睛發(fā)亮。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了很多字，我這才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中那些黑白的方塊字，組合起來(lái)竟然這么大的魔力。于是，我開(kāi)始閱讀文字書(shū)。書(shū)給我打開(kāi)了另一個(gè)世界。在書(shū)中，我時(shí)而沉浸在知識(shí)的海洋中，時(shí)而漫游在想象的世界里，時(shí)而徜徉在穿越的時(shí)空里。從此，我真正迷上了讀書(shū)，成為了名副其實(shí)的小書(shū)迷。
每天晚上睡覺(jué)前，我必須看一會(huì)兒書(shū)。每過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì)鼓動(dòng)?jì)寢屬I(mǎi)一大堆書(shū)。有書(shū)看讓我心里很踏實(shí)。一次暑假，媽媽一口氣給我買(mǎi)了一百多本書(shū)，她如釋重負(fù)地說(shuō)：“這下你總該滿(mǎn)足了吧？”沒(méi)想到，我以一天三本的速度，一周就看完了20本，驚得她大牙都快掉了。
我經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)的空隙偷偷看書(shū)。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，抬頭就看到桌上的書(shū)，那是媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)后看的。我見(jiàn)媽媽正在廚房里做飯，就情不自禁地看了起來(lái)。這一看不得了，我居然忘記了寫(xiě)作業(yè)。“你在干什么？”突然，媽媽的聲音帶著一股寒意從我的背后傳了過(guò)來(lái)。我抬頭一看，只見(jiàn)媽媽氣勢(shì)洶洶地看著我。我嚇得吐了吐舌頭，趕緊老老實(shí)實(shí)放下書(shū)，做起作業(yè)來(lái)。
看書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我喜歡當(dāng)個(gè)小書(shū)迷。
讀書(shū)的作文11
楊柳需要陽(yáng)光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書(shū)，我們?cè)跁?shū)海中走過(guò)，從學(xué)生時(shí)代，直至垂垂暮年，我們都應(yīng)時(shí)刻讀書(shū)，正如毛澤東所說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”
讀書(shū)應(yīng)該有克服挫折的精神。古時(shí)候的匡衡，在小時(shí)窮苦而買(mǎi)不到書(shū)，只好去富裕人家打工借書(shū)。長(zhǎng)大了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，為了能在晚上看書(shū)，便鑿開(kāi)墻壁，借光來(lái)讀。而孫敬為了克服自己讀書(shū)時(shí)發(fā)困，毅然頭懸梁；蘇秦忍著家人的冷落，深夜讀書(shū)錐刺股。由此可見(jiàn)，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。
讀書(shū)時(shí)，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書(shū)便能省時(shí)省力，一舉兩得；若沒(méi)有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，在每次讀書(shū)前，總先依據(jù)題目思考書(shū)中的大致內(nèi)容，再進(jìn)行閱讀，若書(shū)中內(nèi)容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當(dāng)今學(xué)子有效的提示：切勿死讀書(shū)而不講方法，要用正確的方法來(lái)溫習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)中內(nèi)容。
讀書(shū)還能給予我們思想深化。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在同許多高尚的人談話(huà)。”對(duì)應(yīng)地，我們能從很多高人的書(shū)作中吸取他們的思想，而用來(lái)充實(shí)我們自己的思想，從而達(dá)到思想深化的目的。
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)已是我們的人生必修課，我們應(yīng)遵循文學(xué)家冰心的呼吁：“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”從而時(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)，不浪費(fèi)一日、一時(shí)、一分。
讀書(shū)的作文12
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最?lèi)?ài)的.還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識(shí)字，常常粘著媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養(yǎng)成了聽(tīng)故事才能入睡的好習(xí)慣。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著老師學(xué)會(huì)了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤(rùn)色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對(duì)書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話(huà)呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因?yàn)槲艺弥?huà)詞筆挑著面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機(jī)把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號(hào)"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅(jiān)持！
讀書(shū)的作文13
我愛(ài)讀書(shū)
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話(huà)”……先哲們關(guān)于書(shū)的警句揭示了開(kāi)卷有益這個(gè)深刻的道理。
和許許多多同學(xué)一樣，我也愛(ài)讀書(shū)，并且讀書(shū)的范圍比較廣，可以說(shuō)上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我會(huì)被書(shū)中一張張神秘奇特的圖片吸引過(guò)去，就會(huì)對(duì)那些難以莫測(cè)的人，花，草，事浮想聯(lián)翩。
當(dāng)我讀到描寫(xiě)景的文章時(shí)，整個(gè)身心都會(huì)被錦繡山河的壯觀小橋流水的婉約融化了。讀<<觀潮時(shí)會(huì)為洶涌澎湃的潮水所激動(dòng);讀<<西湖的綠時(shí)會(huì)被西湖那種涼涼的綠所陶醉，時(shí)刻讓我心曠神怡;讀<<燕子時(shí)也會(huì)為光彩奪目的春景所驚嘆!
當(dāng)我讀小動(dòng)物的文章時(shí)，難道你不會(huì)被動(dòng)物那種天生頑皮的性格所心花怒放嗎?讀<<貓時(shí)，我多么想也和老舍爺爺一樣養(yǎng)只聰明頑皮的貓兒呀;可是讀了<<雪猴時(shí)，我又喜歡雪猴了，它們多么可愛(ài)，多么善解人意，羨慕解放軍能和它們做朋友;讀<<鳥(niǎo)情時(shí)，我也被小鳥(niǎo)與人和諧相處的情景所感動(dòng)!
當(dāng)我讀到英雄故事時(shí)，我既佩服又不服。<<董存瑞舍身炸碉堡里董存瑞的大義精神是那么令人流下熱淚;<<壯麗的青春里歐陽(yáng)海那不惜犧牲自己是那么不可思議;<<鍘刀里劉胡蘭的寧死不屈的精神也是那么可貴。和自己相比，我是那么渺小!
讀書(shū)的作文14
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。中國(guó)上下五千年，多少英雄豪杰數(shù)不勝數(shù)，要說(shuō)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那必定是愛(ài)國(guó)。
我崇拜那新中國(guó)成立前敢于批判黑暗社會(huì)的魯迅，他雖然只是把筆桿子當(dāng)做武器，但在那濃濃的墨香味中，字里行間流露著深深的愛(ài)國(guó)之情。我了解那抗日時(shí)期的黃繼光，國(guó)家有難勇于擔(dān)當(dāng)，他把時(shí)間當(dāng)作生命，用自己的身體堵住敵軍的機(jī)槍?zhuān)麅?yōu)秀的革命精神令人佩服。
我更欣賞奧運(yùn)會(huì)上女排投球的意氣飛揚(yáng)，她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，只愿為國(guó)爭(zhēng)光，盡管汗水流經(jīng)她們的臉頰，她們也欣然詮釋著什么叫做“巾幗不讓須眉”。我更敬佩勇赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)的白衣天使，他們敢于與病毒對(duì)抗，與時(shí)間賽跑，與生命競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)家人的團(tuán)聚與國(guó)家的安危，他們毅然選擇后者，只因他們?nèi)紵膼?ài)國(guó)之心。
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”，我們是新時(shí)代的花朵，是在所有人的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，即便這樣，面對(duì)國(guó)家問(wèn)題，我們沒(méi)有別的答案可想，一切利益都是以國(guó)家為主，中國(guó)為主。常說(shuō)少年雄于地球則國(guó)雄于地球，我們的志向，便是中國(guó)的未來(lái)，我們的財(cái)富，便是中國(guó)的財(cái)富，我們現(xiàn)在的拼搏不只是為了自己以后的生活，更是為了中國(guó)未來(lái)更好的發(fā)展。
作為后浪的我們，應(yīng)沿著無(wú)數(shù)英雄前輩的道路，引領(lǐng)中國(guó)走向更燦爛的輝煌！
讀書(shū)的作文15
我很愛(ài)讀書(shū)，家里的櫥柜里全都是我心愛(ài)的書(shū)。每次，讀書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)有同一個(gè)煩惱，那就是：書(shū)櫥里的書(shū)我都很喜歡看，那看那一本好呢？
我放書(shū)可都是很有秩序的,我已經(jīng)看完的書(shū)有103本，放在三個(gè)紙箱子里；我最最心愛(ài)的書(shū)有35本，放在我的“藏寶處（是我的床底下）”；我比較喜愛(ài)的書(shū)有78本，放在書(shū)櫥里。
每天放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)我就要問(wèn)媽媽一句話(huà)：媽媽?zhuān)愫桶职纸裉焱砩铣鋈幔繋覇幔咳绻麄兂鋈ィ植粠е遥俏揖蜁?huì)歡天喜地，如果不出去，我就會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)椋诩依铮瑡寢尳o我制訂了三條“家規(guī)”。1.每天看書(shū)不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)；2.每次看書(shū)不能超過(guò)30分鐘；3.每個(gè)星期買(mǎi)數(shù)量不能超過(guò)5本。這三條家規(guī)，就像是警察給我判的三條罪行一樣，讓人跟們無(wú)發(fā)接受。
每天，我都會(huì)盡量的把課間全都用來(lái)讀書(shū)，只要聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這節(jié)課是閱讀課，我就會(huì)欣喜若狂，因?yàn)槲姨矚g讀書(shū)了！
我最喜歡看冒險(xiǎn)、偵探、破案這一系列的書(shū)，有時(shí)候會(huì)看點(diǎn)童話(huà)和小說(shuō)。
有一次去書(shū)店，媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū)，一本是《藍(lán)色的海豚島》、另一本是《小男孩的故事》、還有一本是《烈日下的太陽(yáng)》。這三本書(shū)中，我最喜歡的是《藍(lán)色的海豚島》和《烈日下的太陽(yáng)》。這兩本書(shū)看完以后，我才看起了《小男孩的故事》。我沒(méi)想到這本書(shū)竟然這么好看，我看得津津有味，愛(ài)不釋手。這本書(shū)講述了：一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽去商店里買(mǎi)東西，出來(lái)以后，這個(gè)小男孩走丟了。一走就是二十多年，他的爸爸媽媽老了，他也長(zhǎng)大了。在二十年后的某一天里，這個(gè)男孩有和他的爸爸媽媽偶然相遇了！
哎！書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就等于一個(gè)人丟失了一輛者一樣，書(shū)是最寶貴的東西！
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