我的讀書生涯_小學作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的讀書生涯_小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我，十歲了，很喜歡讀書，雖然記不起是什么時候開始讀書的，但讀書仍舊帶給我無窮的快樂。
我在第一次自己讀書前，還有過一段“讀書”經歷：那時，每天晚上臨睡前，爸爸、媽媽總要給我講一個《365夜》上的小故事我才能睡的著。當時，那本書上的小故事像謎一樣吸引住了我，把我一次又一次地帶入了童話的世界。
但是每天只聽一個小故事漸漸不能使我滿足了，于是咬了咬牙，借助拼音看起《365夜》來，雖然我只是一知半解的在讀，但這也讓我認識了不少的字。長期的這樣閱讀使我得到了報償——認識的字幾乎比同齡人多一倍。上小學一年級時，我那空蕩蕩的書架上又多了幾本新的書：《安徒生童話》、《格林童話》、《世界經典童話》、《阿拉伯童話》我開始了至今最長的一次同一類型書籍的閱讀。
各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。因為長期的閱讀童話我的想像力大大增加：即使看見馬路上被人扔掉的物品，心里會暗暗的編織他的述說。
而這種在心里暗暗的編織并沒有持續(xù)多久，小學二年級是我就寫下了我人生中的第一篇童話，我大概記得我是這樣寫的：在一個寧靜的夜晚里，小主人書包里的文具開始說話了。各種各樣的文具在互相交談主人是怎么“虐待”他們的。小主人聽到后，就開始愛護文具了。雖然這篇文章并沒有得到老師、同學的表揚，但是這沒有打擊我的積極性，反而促使我有了更大的決心來寫童話，并越寫越好了，到小學三年級時，同學們都夸我的童話寫得棒。很快，幾乎全班女生都看過我寫的童話了，我感到了莫大的榮幸和快樂。同時，我也開始閱讀了幾本校園小說了。
剛讀幾本，我就又放下了。因為，我認為里面講的根本不是我們生活的校園，便又拿起童話來讀。還是上了四年級以后，才拿起校園小說來繼續(xù)看的。我發(fā)現書中講的其實是高年級的生活。我越看越喜愛，最后干脆放下童話來讀起校園小說來。
我把大量的課余時間都花在了讀書上，把大筆大筆的零花錢獻給了書店。我每次讀書時，都會感覺到親切，就像那本書是我寫的日記似的'。隨著校園小說在我生命中的出現，我的作文越寫越好，因為我記下了優(yōu)美的語句，并將它變成了自己的。
于是，我感悟到了一點作文的方法：記下別人的優(yōu)美語句、記得越多，你自己寫出來的也就越好。我讀的校園小說幾乎都是楊紅櫻阿姨寫的。我最喜歡的是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》因為它們讓我懂得了生活中的真、善、美。
讀了一段時間的校園小說后，我被《哈利波特系列》深深的吸引住了。那時我多么希望我也收到一封來自霍格沃慈的入學通知書，以優(yōu)異的成績來證明我是一個驕傲的巫師。畢業(yè)后我將去魔法部當一名傲羅……這一切都來自JK羅琳為我們描述的那一個神秘的魔法天地。
《三國演義》是我上小學五年級時看的。我原以為《三國演義》很無聊，可是，后來我一讀，就被它深深的吸引住了。什么“劉玄德三顧茅廬”“趙子龍血戰(zhàn)長坂坡”，看得我如癡如醉完全沉浸在《三國演義》里了�！渡舷挛迩辍肥俏以诳赐辍度龂萘x》后開始讀的。我一打開這本書就好像坐上了時光穿梭機。帶我回到了五千年前古老的中國。
歷史的長河“唰”的一下呈現在我的面前。《三國演義》《上下五千年》勾起了我對歷史的喜愛，讓我知道了我們國家的起源和發(fā)展。這邊還報著對歷史深厚的興趣，而現在的我早以投身到了世界名著的海洋里。我?guī)缀跏且惶煲槐荆�沒來得及細細體會它的妙處，就早已被另一本吸引住了。給我映像最深的是：《八十天環(huán)球旅行》、《魯濱遜漂流記》、《霧都孤兒》等。
現在，回憶起那時讀書的經歷，就有一種親切的感受。是書籍把我從什么也不知道的毛丫頭變成了現在這個知識豐富的學生。