讀書的作文

時間：2021-05-02 11:40:29 讀書我要投稿

【精品】讀書的作文六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精品】讀書的作文六篇

讀書的作文篇1

　　“嘩、嘩、嘩”你猜，這是什么聲音？

　　這就是我——一個小書迷翻書的聲音。我喜歡讀書，那曲折離奇，充滿幻想的情節讓我著迷。說起讀書，大家一定會想到許多名言，如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；書猶藥也，善讀之可以醫愚；書籍是人類進步的階梯等等。

　　我呢，讀書也并不全是為了學習成績，也可以說是個人的興趣愛好吧！所以我家100多本書中大多是科幻書、小說書、故事書等課外的，像關于寫作類的書就很少了。

　　記得有一次爸爸給我買了一本新書，那是正好是傍晚。我一拿到書就聞到了那種令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻開看了起來，就算是坐車的時間我也沒放過。一直到了要睡覺時我才看完一半。唉，只因我速度太慢沒把它看完，后來我靈機一動，頭上冒出個”小燈泡“——晚上開臺燈偷看。

　　在偷看時，我不免覺得有些對不起眼睛。所以后來我就不用這個”鬼主意“了。聽了我的故事，你一定也有許多關于書的故事吧!講一講，大家分享一下吧！

讀書的作文篇2

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得：書是人類的精神食糧。只要我受到書的滋潤和灌溉，就會精神抖擻，容光煥發，有沖天的干勁。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，始終是我的最愛，也是我的良師益友。在我的生活中，它是必不可無缺的。每當我過生日的時候，也最想挑一本好書作為自己的生日禮物；而得到獎勵機會時，我總是會不假思索地脫口而出：“我要書！”我每次到姐姐家時，都會蝸居在沙發上竊讀她的書。書總有著一種神奇的魔力，只要我一拿起書，就舍不得放下，還會津津有味地看起來，不知不覺得就會進入那扣人心弦的故事中去。

　　有一次，我正坐在沙發上聚精會神地看著《導盲狼》這本書，可媽媽叫我吃飯，我應了一聲：“待會就來。”過了一會兒，媽媽見我還是沒來，便一把抓起我，生氣地說：“你到底吃不吃飯了？”那時我正好看到了最關鍵的地方，被媽媽一阻止，也只能沮喪地嘟噥一句：“晚點吃又怎么了？”后來，我胡亂地扒了幾口飯，見飯碗已經見底了，又拿起沙發上的書專心致志地看了起來。

　　書是海，我是快樂的小雨，自由自在地在書海里暢游；書是廣闊的天空，我是快樂的小鳥，在天空中翱翔……

讀書的作文篇3

　　“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”

　　——題記

　　是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

　　我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

　　我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔的義務與責任。書讀的越多，自己肩上承擔的義務也就越多，對社會承擔的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

　　我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質的'，物質是運動的，運動是有規律的。”世界上如何事物都是有聯系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內在聯系與事理，那只能是事倍功半。

　　我喜愛讀書，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

　　朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！

讀書的作文篇4

　　“曾經多少次面對作文而束手無策？又有多少次對學習感到迷茫？如今的作文是語文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫好的這種欲望！我想要把作文寫好！這樣就可以把成績提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長、老師心中的驕傲！”作者—宿夏斌

　　以上這首《我想要把作文寫好》深刻反映了當前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語文考試的“重中之重”，它占了全體分數的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個，那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點：“1，親身體會、實踐；2，多看課外書。”俗話說：“書是進步的階梯，時間是實現的保證。”這兩句話是相輔相成的。大家在寫作文前一定都實踐過了，雖有親身體會，但不知該如何下筆。所以，我們在這里要重點強調應該讀什么樣的書。為此，我特地為大家準備了一份“讀書活動計劃”：“1，讀一些優秀的文學作品；2，讀一些名人傳記；3，讀一些科普類的書。”

　　讀書會使人受益匪淺，會為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學”，會讓我們不論是在勾心斗角的職場還是爾虞我詐的商場都處于不敗之地，在危機的時候能夠扭轉局面。人人都應該“讀書好，好讀書！”

讀書的作文篇5

　　我是一個非常愛讀書的人，每天晚上我一有時間，就拿起一本書津津有味地讀著。

　　上個寒假，李老師送給我一本書——《20xx年冰心兒童文學獲獎作品集》。我謝過了李老師，然后回到教室翻了幾頁，覺得這本書枯燥無味。于是，我把它放到桌肚子里，不理它。

　　偶然一次機會，我拿起這本書看了起來。我看的那個故事叫《小東西》，里面講的是：加奧的家里自從出現了一個“小東西”之后，加奧的生活就不太好了。于是，他決定把這個“小東西”給扔掉。其實這個小東西就是他的弟弟，弟弟給他增添了許多煩惱……這個故事一下子吸引了我，我發現原來這本書是這么生動有趣，以前我認為它枯燥無味，是我沒有靜心看進去。從此，我深深地愛上了這本書，每天我都擠時間看上一段，一天不看，我心里就覺得癢癢的。我還讓媽媽又給我買了一本《20xx年冰心兒童文學獲獎作品集》。

　　開學了，我就更忙了，一天下來幾乎沒時間看書。媽媽說：“你只要抓緊時間在9點前完成作業，你就可以看半個小時的書。”所以，我每天更快地寫作業。我還把這本書所擺在我的書桌上，每當我累得不想寫作業的時候，我就會想起那本書。于是，我馬上又認真地寫起作業了。

　　這就是我和書的故事。

讀書的作文篇6

　　有人說，讀書是一種享受，與書相伴不會感到悲傷；有人說，讀書是一位摯友，與書相伴不會感到寂寞；有人說，讀書是一縷清風，與書相伴不會感到迷茫……似乎讀書什么都是，似乎讀書又什么都不是。而我卻認為：那一頁一頁、字里行間，裝載了人類靈魂全部美麗的、質樸無華的書籍，不正是我們的第二種生活嗎？

　　第一種基本生活或許僅僅是吃喝拉撒，但第二種生活必定是品味精華，充實了心靈、陶冶了情操。而精華的來源，恐怕是除了書籍就無可替代了吧！

　　記得我曾讀過一本書，是梵爾納嘔心瀝血的創作――《海底兩萬里》。你可千萬別小看它，不光書名誘人，故事情節刻畫得那更是讓人驚嘆不已呀！怪不得能成為轟動全球的“梵爾納科幻三部曲”呢！

　　說起關于我讀書的故事還真不少。一次，我正在書房讀著這本書，剛讀到追逐艦“林肯號”準備向那海里的黑色怪物開炮時，爸爸走過來告訴我他要出去一會兒，電飯煲插頭已經插上了，讓我過五分鐘把電飯煲的開關按下就可以了，當時我只是沉迷在書中，草草了事地答了句：“哦”……

　　我愈看愈起勁，一個老水手將大炮瞄準了怪物，可堅硬的炮彈卻從它那黑得發亮的硬殼上滑了下去，氣得那老水手在船上直跺腳，眼睛瞪得通圓，還破口大罵：這怪物身上一定有三英尺厚的鎧甲！不然怎能敵得過燃燒著的炮彈？……多么生動具體的描寫，把一個原本信心十足的老水手心情的轉變描寫得那么真實，每一個看似微不足道的細節都體現出了梵爾納的細致，使我仿佛看到了老水手的大怒、聽到了他那怒氣沖沖的吼叫聲，令我久久不能忘懷。

　　然而，專心致志的我卻忘了爸爸臨行前的叮囑――電飯煲的開關忘按了，導致米飯燒得又干又硬，已然煮成了“生米飯”。

　　爸爸回來后，我不好意思的和他說飯沒煮好，“沒事，我再煮一鍋吧，你去看書吧！”爸爸應聲道。事后，我把這不愉快的事早拋在腦后了，又如饑似渴地讀書去了……因為我知道，成功的路上少不了讀書的支持。

　　“讀書，你的第二種生活”，這話一點兒也不錯，閱讀，能豐富你的頭腦；閱讀，能使你更進一步地理解他人、理解生活，領悟人世的真諦！

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