讀書(shū)與我作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)與我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)與我作文1
每個(gè)人的人生都應(yīng)該是多姿多彩的，當(dāng)伙伴們與你并肩同行時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)家人與你朝夕相處時(shí)，你會(huì)感到幸福，當(dāng)你悲傷時(shí)，音樂(lè)與書(shū)中的文字把你從傷感中拉出來(lái)，讓你重新回到快樂(lè)的時(shí)光。人生的情感是豐富，當(dāng)你找到志趣相投的伙伴時(shí)，你又會(huì)綻開(kāi)笑臉。
小的時(shí)候，我從不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么趣味，眼睛雖盯著文字，心里卻想著其他的。父母為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，絞盡腦汁地想各種辦法，每次見(jiàn)到我對(duì)書(shū)的抵觸，就皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)對(duì)你以后有幫助，你應(yīng)該嘗試接觸書(shū)籍，而并非選擇逃避。”隨著父母的這句話(huà)逐漸說(shuō)了多次，我也終嘗試接觸書(shū)籍。
有一次，父親為了讓我真正愛(ài)上讀書(shū)，給我設(shè)了一個(gè)“陷阱”。那天，父親走進(jìn)我的房間，在書(shū)桌上方了一本書(shū)，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“這是我打算送給同學(xué)的，你可不要亂碰喲！便掩上了門(mén)。”我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲逐漸遠(yuǎn)了，心想：這么“寶貝”它，為什么偏要放我這？按捺不知好奇心，從書(shū)桌上拿走了它，目光移到書(shū)名上：《龜兔賽跑》，翻了書(shū)本，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，門(mén)口突然傳來(lái)父親的聲音：“好看嗎？”我隨口答了一句：“好看。”半刻后，才發(fā)現(xiàn)上了父親的當(dāng)。
從那以后，我真正愛(ài)上了看書(shū)，不斷懇求母親帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。不管去到哪，身上總會(huì)有本書(shū)的影子。
人生都是豐富的。孤獨(dú)一點(diǎn)，人就會(huì)感到莫名空虛。喜歡在生活中找樂(lè)趣的人，就是會(huì)享受生活；總是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得規(guī)劃人生；而每天在那虛度光陰的人，是不會(huì)生活的。
生活需要我們來(lái)添上美麗的顏料，而如果你只會(huì)添白色，你的生活，將會(huì)是無(wú)滋無(wú)味的，所以，享受與懂得生活的人，是把生活當(dāng)作了人生最大的舞臺(tái)。
在生活中找到能與你相伴一生的伙伴吧！讓你的生活中蘊(yùn)含有酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)！
讀書(shū)與我作文2
培根說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這一句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。書(shū)就像你的一位朋友，有時(shí)它會(huì)幫助你，有時(shí)它會(huì)和你吵架。哎，真是令人頭痛。
先說(shuō)“恩”吧。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題，把所有同學(xué)都難住了，我記得昨天在資料書(shū)上看到了這個(gè)題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說(shuō)了出來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我。
隨后是“怨”。一次，媽媽要我出去買(mǎi)點(diǎn)水果。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)梢詭П緯?shū)去看嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以啊!但你要記得買(mǎi)水果啊!”“我記住了。”我回答說(shuō)。我一邊走路一邊聚精會(huì)神地看著書(shū)，走了一大圈回到家里，媽媽見(jiàn)我兩手空空，急忙問(wèn)我：“水果呢?”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說(shuō)：“看你以后長(zhǎng)不長(zhǎng)記性。”
接著是“情”。記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。開(kāi)始我一點(diǎn)也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情愿地看了一個(gè)故事。誰(shuí)知道，我一下子就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都津津有味地看著書(shū)，媽媽怕我視力下降，所以把我的書(shū)都藏了起來(lái)，并規(guī)定：一天只可以看一個(gè)小時(shí)。可我不聽(tīng)，趁媽媽在炒菜的時(shí)候，我偷偷地拿了一本書(shū)出來(lái)，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說(shuō)：“馬上就好。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又催我：“還要多久啊?”“好了，馬上就出來(lái)了。”我把書(shū)藏在衣服下面，吃完飯后，我又把書(shū)放回了原來(lái)的地方。
最后是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發(fā)現(xiàn)只有4。5了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哎!看你，看書(shū)都看到視力下降了吧。從現(xiàn)在開(kāi)始，你一天只準(zhǔn)看半小時(shí)書(shū)了。”我回到家，對(duì)著書(shū)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“都怪你，害我只能看半小時(shí)書(shū)了，我恨你!”
我和讀書(shū)，有恩，有怨，有情，有仇。
讀書(shū)與我作文3
我姓李，名叫越，超越是我永遠(yuǎn)的追求！我深切的愛(ài)著讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行！
新一季《超級(jí)演說(shuō)家》迎來(lái)了杜兆澤川，他把《超級(jí)演說(shuō)家》的舞臺(tái)當(dāng)作夢(mèng)想的起點(diǎn)，向全場(chǎng)高呼："Yes，Ican！"說(shuō)出屬于他自己的大夢(mèng)想。他酷愛(ài)讀書(shū)，3歲時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了20xx多個(gè)漢字；4歲自學(xué)外語(yǔ)，開(kāi)始在長(zhǎng)城當(dāng)導(dǎo)游和翻譯；如今，11歲的`他英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)六級(jí)，能背誦160本英語(yǔ)讀物…
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)籍把我們帶到浩瀚的天地，我也要大聲說(shuō)出我的夢(mèng)想，我要成為一名表演藝術(shù)家！"Yes，Ican！"
小時(shí)候媽媽就經(jīng)常給我講故事，那一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事伴隨我度過(guò)每一個(gè)靜靜的夜晚。漸漸的，我長(zhǎng)大了，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩，她在平安夜里又冷又餓，她凍死了……·我當(dāng)時(shí)傷心的哭了，淚水浸滿(mǎn)了雙眼……
《小蘿卜頭》的主人公和爸爸媽媽一起被敵人關(guān)進(jìn)了牢房，他多么盼望勝利，渴望自由
但卻為革命犧牲了，我既感動(dòng)又難過(guò)。我深深明白了我們今天的生活來(lái)之不易，我要好好珍惜！
《父與子》這本書(shū)中幽默的主人公發(fā)生的有趣的故事、《淘氣包馬小跳》主人公傳奇經(jīng)歷逗得我邊看邊笑，還禁不住手舞足蹈，真的好開(kāi)心呢！我又知道了生活是多么美好，處處充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)！
夢(mèng)想是長(zhǎng)開(kāi)不敗的花朵，擁有夢(mèng)想，我們的世界將更加美好。鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手，卻因?yàn)樯聿陌”粐?guó)家隊(duì)拒之門(mén)外。但她并沒(méi)有氣餒，而是不斷的努力，終于她如愿以?xún)數(shù)卣旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。這一本本書(shū)籍，它們多么有感染力，是書(shū)籍讓我不斷成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想，"Yes，Ican！"
我還想讓美麗的夢(mèng)想之花盛開(kāi)在世界的每一個(gè)角落，讓我們大聲說(shuō)出："Yes，wecan"！
讀書(shū)與我作文4
我對(duì)讀書(shū)，總有著復(fù)雜的情結(jié)。記得很小的時(shí)候，語(yǔ)文老師講到“多讀書(shū)”“讀好書(shū)”時(shí)就感慨萬(wàn)千。年輕的老師一感慨，孩子門(mén)也跟著感慨起來(lái)。盡管這種感慨帶著疑惑，但從小種下的情感，很難化解得開(kāi)。
那時(shí)我特別愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)。深夜，月明星稀、萬(wàn)家燈火早已湮滅在寂靜荒涼的無(wú)聲喧囂之中，只剩一個(gè)小小的人兒獨(dú)對(duì)大千世界，也對(duì)那不存在的事物有了一些遐想。那是什么？是蝦兵蟹將和美麗的人魚(yú)？又或是木偶皮諾曹？再或是毫無(wú)生氣的玩具士兵突然從書(shū)里跑出來(lái)，與怪獸來(lái)場(chǎng)大戰(zhàn)。總而言之，這些都是我描繪出的，讀書(shū)之路的第一條曲線。
有時(shí)媽媽去市里，就把我放在附近的新華書(shū)店，那是我最?lèi)?ài)的地方。在那里，我結(jié)識(shí)了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，這來(lái)自異國(guó)的讀物，徹底打開(kāi)了小學(xué)生的視界。那個(gè)浸滿(mǎn)了勇氣，現(xiàn)在看來(lái)有些飄渺的冒險(xiǎn)精神，著著實(shí)實(shí)影響了我的心靈。隨著那三名德意志少年扣人心弦的冒險(xiǎn)故事；結(jié)尾處，又不禁為小虎隊(duì)的神勇而長(zhǎng)吹一聲口哨。
如今呢，憶當(dāng)初的讀書(shū)心境，確實(shí)大有不同。幼時(shí)手捧《國(guó)王的新衣》，只覺(jué)那兩個(gè)騙子可惡。現(xiàn)在再看見(jiàn)這個(gè)故事，卻是那誠(chéng)實(shí)少年的勇氣和國(guó)王之虛榮，大臣的貪生怕死，百姓的人云亦云。
隨著讀書(shū)種類(lèi)的增多。我了解了關(guān)于中國(guó)近代史的百年屈辱。使我與“布爾什維克”結(jié)下不解之緣。我還在書(shū)中結(jié)識(shí)了“碧血染將天地紅”的先烈們，那無(wú)數(shù)的抗日英雄的光輝形象，就如一個(gè)個(gè)深刻我心中的烙印。我雖沒(méi)有出生在那戰(zhàn)火紛飛，國(guó)破家亡的年代，可我的心境已隨書(shū)中文字親臨戰(zhàn)場(chǎng)。吾輩定會(huì)刻苦讀書(shū)勤學(xué)本領(lǐng)，守護(hù)那泱泱華夏！
讀書(shū)，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，也是一種心系天下事的大氣。讀書(shū)讓勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的河流匯成了湖，結(jié)果——
一道希望的光亮從黑暗中摸索出來(lái)，心中的壯志即將酬之。
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