精選讀書小學生作文400字6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書小學生作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書小學生作文400字 篇1
在我短暫的讀書之旅中，曾為中國的五千年文明所陶醉，也曾為世界高速發展的現代科技所癡迷。掠過書中的繁花勝景，我的思緒思接千載，神游八荒。<<十萬個為什么>>的懸念不由得在我的腦中升起：火藥為什么能爆炸？紅海的顏色為什么是紅的？飛機為什么能上天？地球以外還有沒有人類？……打開書本，可以穿越時間隧道，可以穿越國界，可以穿越種族，盡情在宇宙神秘的世界里遨游。啊！外面的世界真精彩啊，什么時候我能像麥哲倫一樣去環球一周？我的心中不禁有了一個美麗的憧憬。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我也曾與書中眾多的人物對話：與屈原同憤，與太白同醉；為諸葛亮的智慧喝彩；為孫悟空的勇敢欽佩；為哈利波特的險遇擔心……讀進去，走出來，我由幼稚走向成熟。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”不錯，通過讀書，開闊了我的視野，增添了我的閱歷，提高了我的寫作水平。正是由于我閱讀了《成語故事》、〈〈智慧中國娃〉〉、〈〈三國演義〉〉等一百多本書，才有了我平時一篇篇作文被作為范文點評，才有了作文上報，才能獲得“小詩人”的稱號，才有了作文比賽的一等獎。
因此，我喜愛讀書，我感謝讀書，今后我要努力讀更多的書，爭取像蘇東坡那樣“立志讀盡人間書。”
讀書小學生作文400字 篇2
今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰該離開熱氣球”的事。在幾年前，英國一家電臺曾經舉辦過一項有獎競猜活動，獎項十分吸引人，優勝者可以獲得一筆數目可觀的獎金。這次競猜的題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，乘坐著三位和人類生存息息相關的科學家。飛行過程中，熱氣球突遇風暴，在空中即將墜毀。這時，必須拋下一個人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災難。這三位科學家分別能為人類營造一個和平、安詳的棲息地；使地球上的生物圈不被破壞；能解決現代人類面臨的許多健康問題，延長人類的壽命。這三位科學家，到底哪一個該離開熱氣球呢？問題自打公布以后，全國各地的信件像雪片一樣飛來。問題一直爭論了很長時間，但始終沒有出現讓主辦方滿意的答案。而且，評委們的意見也不是很統一，所以大獎一直沒有發出，就在這時，一個小朋友打來了電話，他說；“問題很簡單，我們應該讓最胖的一個人離開熱氣球！”評審團的人紛紛為這個孩子叫好。就這樣，巨額獎金被一個十來歲的孩子拿走了。
讀過這篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問題的實質，這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業的時候，覺得我做的一道題和她的.思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種復雜的方法去做。我不愿意，她還教訓了我一頓，使我心里很不痛快。本來就是嗎，我為什么要用那種復雜的方法去做呢？小朋友們，請你幫我評評理，難道真是因為年齡大了，人就變的世故了嗎？
讀書小學生作文400字 篇3
當魔法師丹丹把《半雨半晴》這篇文章念完時，丹丹的心已經飛到界線雨那兒了。界線雨就是半晴半雨滴，噢是這樣的：除了沿山雨，還有一種雨也像要與什么劃清界限似的，就如同一個地方，前面下雨，后面就出太陽；左邊下雨，右邊就不下。太奇妙了！（難怪豆豆被迷住了呢）
豆豆一天到晚纏著丹丹，要丹丹念念魔咒變個界線雨給她瞧瞧。顧著朋友之情，丹丹決定幫幫豆豆，但也想讓豆豆在實踐的同時學點東西（敲響了魔杖）哈，有辦法了！
丹丹便來到山坡上，便出一塊地播撒了一些種子。第二天，帶上豆豆，念動咒語。不一會兒…
‘嘩啦嘩啦’咦，什么聲音？哇，下界線雨了！下界線雨了！它的分界線剛好在土地的中央。丹丹又有什么‘陰謀’？
一星期后，就是在一星期前被水淋了的那些植物長高了長大了，而另一半被炎陽燒屁股的全枯了。是怎么回事呢
在好朋友丹丹的幫助下，豆豆終于找到了答案
但是，界線雨和種子強調滴過失是算在界線雨身上還是算在自己不努力朝上長沒上進心呢？總之那些種子在發芽時，肯定不會料到它們一生竟有如此懸殊的際遇，就像當年同在一片藍天下的朋友以后有不同的命運，但主權是掌握在自己手中的，不能因為環境不同而改變自己。
界線雨是大自然的頑皮，也是神奇滴。只有真正熱愛大自然的人，才能懂得更多……
讀書小學生作文400字 篇4
最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。
下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學習和繪畫方面都很優秀，并且非常懂事。眼看圣誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過圣誕節時，馬丁卻無法回家過圣誕節，他家實在太窮了，父母沒有多余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我好像感覺到他們孤獨寂寞的心情。
我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
讀書小學生作文400字 篇5
今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學欄，開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦！原來是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學自編、自導、自演的一場戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學們團結一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結束。
這本書的內容，最值得欣賞和學習的就是同學們的那種團隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學生“綁架”了，同學們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學救出來。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學也會像故事里的主人翁他們那樣團結互助，共同進步！
教室會飛，這只是同學們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
讀書小學生作文400字 篇6
這兩天看了兩本書：《非常老師》、《火鞋與風鞋》。
《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻寫過《淘氣包馬小跳》系列叢書，一共20本，我都看過。另外，我還看過兩本她寫的《笑貓日記》。《非常老師》的封皮就很吸引人，展開來是全班同學和老師的肖像和名字，畫的栩栩如生。這本書的名字叫“非常老師”，是指不同尋常的老師。書里講了四個“非常”老師，分別是：新潮老師、偶像老師、漂亮老師和神秘老師。新潮老師叫羅伊，是班主任，她特別尊重同學的感情，每年期末都給孩子寫溫暖的寄語卡；偶像老師叫舒昂，是數學老師，他上課生動，讓原本討厭數學的人喜歡上了數學，他還長得特別帥；漂亮老師叫米蘭，長得很漂亮，學生犯了錯，她從不到校長和家長那兒告狀，她特別鼓勵同學的個性，還花了300元幫同學搶救了一只難產的白貓；神秘老師叫蜜兒，她其實是個仙女，利用魔法幫助紅宮學校的孩子們學習變得快樂。我覺得這幾個老師都很好，我希望所有的老師都能像她們這樣好。《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫的“非常系列”中的一本，“非常系列”一共有6本，我決定要去買剩下5本。
火鞋與風鞋其實是兩個人的名字，他們是父子倆，爸爸叫風鞋，兒子叫火鞋。火鞋穿上新鞋，背上背囊，跟著父親走進大山去冒險。故事中串聯了《星星兔》、《豬尾巴上的蝴蝶結》等十多個精彩的故事。這本書是德國人寫的，是“彩烏鴉”系列叢書里的一本。這個系列的書都挺不錯，我已經買了12本，看過了其中4本。
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