學(xué)會獨(dú)立的議論文作文
導(dǎo)語：自立也就是自己獨(dú)立生存，成為生存的主人。也就是說，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)宏大的抱負(fù)和目的。小編收集學(xué)會獨(dú)立的作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會獨(dú)立
自立也就是自己獨(dú)立生存，成為生存的主人。也就是說，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)宏大的抱負(fù)和目的。
自立囊括生存自理和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。對于未成年人來講，最主要要學(xué)會生存自理。比如說，學(xué)會自己整理房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生存上的強(qiáng)者。而有的人以為學(xué)習(xí)好了就甚么都好，讓自己的一堆爛攤子讓怙恃打理。有的同硯都十幾歲了，還不會自己系鞋帶，。人是有骨架，有氣力的，不應(yīng)當(dāng)像藤蔓，倚賴他人的氣力才能生活。要是你風(fēng)俗了依靠他人的氣力，那末外界的氣力往往就會像一包毒品，你得到了，就變得容光煥發(fā)，動力實(shí)足;得不到就一蹶不振，意志低沉。因而，諸位少年同胞們，讓我們慢慢學(xué)會自立，成為生存的強(qiáng)者，欠妥“缺鈣”少年。
要自立，起首從小要學(xué)會生存自理，否則，自立將無從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一名同硯從小就在爸爸和媽媽的寵愛中長大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照應(yīng)她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書，專門教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同硯甚么家務(wù)都不用做，何時(shí)都不許玩，只有僅有的一個(gè)義務(wù)：學(xué)習(xí)。后來，這位同硯以高分考入抱負(fù)的大學(xué)。到了大學(xué)念書，這位同硯甚么都不會做，頭幾天教師讓同硯們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同硯們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來，她在校園里迷了路，居然也不曉得向過往的同硯問路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。黌舍末了不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。相似這類生存上不會自理的人真是使人擔(dān)心，使人悲痛!他們固然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生存中的“弱者”。在劇烈的社會競爭中，這類人沒必要說能在社會上占有一席之地，生怕連在社會中容身都很難。
從以上的事例咱們可以看出，咱們不但要學(xué)習(xí)好課本上的知識，獲得好成績，為往后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)，同時(shí)也要從小學(xué)會自理，慢慢成為一個(gè)真正可以或許自立的人。
第二篇：學(xué)會獨(dú)立
生活中，有些人并不能正確認(rèn)識自己，更不能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無成，于世無補(bǔ)，而且使個(gè)人生活也無質(zhì)量可言，釀成一杯人生苦酒。這時(shí)有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個(gè)故事給你聽：一個(gè)二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個(gè)銅子兒，便自言自語道：“總比偷和搶的好。”乞丐聽了樂滋滋的，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來到一位老農(nóng)身邊，重復(fù)著昨天的行檔，老農(nóng)左右打量他一番，撈起自己的褲腿說：“看，我年紀(jì)都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強(qiáng)的，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農(nóng)的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變?yōu)樾聵欠浚h褸的乞丐衣?lián)Q成了筆挺的新西裝，他帶著妻兒來到老農(nóng)家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望。”老農(nóng)又說：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續(xù)努力吧，前程會更好!”
人生之路短暫而有漫長，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業(yè)，必須真正認(rèn)識自我。這個(gè)年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞?yàn)樯绻挥龅嚼限r(nóng)，不受到無情的斥責(zé)，他很可能還要混下去，可見關(guān)鍵時(shí)刻的苦口良藥是多么重要，當(dāng)然這個(gè)青年的本質(zhì)是好的。以人為鑒可以間接認(rèn)識自己，是一種客觀的外力，但成功的關(guān)鍵在于自身。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。生活有奔頭，取決于一個(gè)人的理想和信念，而不能發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我的人又不能理想和信念。所以中學(xué)階段這人生的黃金時(shí)期，要刻苦讀書，積累學(xué)問，提高認(rèn)識能力，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，立志成材，報(bào)效祖國，奉獻(xiàn)事業(yè)，服務(wù)人民。請不要將一切都?xì)w罪于命運(yùn)。命運(yùn)是失敗者無聊的自慰，是懦弱者無奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
第三篇：學(xué)會獨(dú)立
易卜生先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)樽粤⒌膫�(gè)人才會有所作為，自立的國家才會不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無疑說明了人要學(xué)會自立，更要懂得自立。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠L大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢淖粤⒌木蜁簧鐣蕴?jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺罚@位母親找了很久才找到。她看著兒子說：“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干。現(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無法自立。這則報(bào)告無疑說明了一個(gè)問題，人要學(xué)會自立。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬元，也作為黨費(fèi)交給黨組織，絲毫沒給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國淪入半殖民半封建社會，由于清政府的無能，于帝國主義簽訂一系列喪權(quán)辱國條約，但這些并沒有打敗獨(dú)立自主的中國，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門廣場說：“中國人民站了起來!”從此以后，中國能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個(gè)人到國家，自立則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來吧，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長不大，學(xué)會自立，懂得自立，才會成為國家的棟梁之材!
第四篇：學(xué)會獨(dú)立
如今，家長過于溺愛孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺得新鮮了。大多數(shù)家長認(rèn)為，這是見怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒有意識到，過于溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長大的。
宋濂，小時(shí)候家里窮得沒有一本書，他為了學(xué)習(xí)，向別人家借書。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識大有長進(jìn)，但他沒有停止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，親自去圣人家學(xué)習(xí)，多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周圍同學(xué)的華麗穿著，只為自己學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀而高興，他最終成為國家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問家。
偉大的發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節(jié)火車車廂，又去買了許多實(shí)驗(yàn)器材，在火車車廂里做實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛迪生堅(jiān)持了很長時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。
其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨煉，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛孩子只能對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨(dú)立自主地生活，對孩子將來在社會上的發(fā)展有很大害處。
所以，家長們應(yīng)放開孩子，讓他們自己面對這個(gè)世界，面對困難，經(jīng)受磨煉，這樣才能使他們成為國家的棟梁之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春悄悄地走，正如它悄悄地來，揮一揮手不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機(jī)場，但我們終究要飛向萬里云天!
如果——
父母的溺愛少一點(diǎn)，我們的成功就會多一點(diǎn)!
評語：文章論述學(xué)會獨(dú)立的重要性，從一些家長過于溺愛孩子的現(xiàn)實(shí)開篇。緊接著列舉兩位中外名人的典型事例，論證從小自立，在艱辛困苦中經(jīng)受磨煉，是成才的必由之路，有很強(qiáng)的說服力。作者語言順暢，形象生動。化用名詩名句，靈動活潑的比喻，讓人警醒。疾呼父母少溺愛孩子，讓孩子學(xué)會獨(dú)立，觀點(diǎn)鮮明。
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