我的對(duì)手作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的對(duì)手作文5篇，歡迎大家分享。
我的對(duì)手作文 篇1
在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能是永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)，但是，自從我贏了她之后，總覺(jué)得“戰(zhàn)勝”別人似乎變得不那么困難了。
“預(yù)備，開(kāi)始!”隨著一聲命令，各位運(yùn)動(dòng)員們都開(kāi)啟了自己的“燃力”模式，沒(méi)錯(cuò)，我們正在賽跑!
“真是緊張呀!”我自言自語(yǔ)道，“是嗎?對(duì)了，周佳園，今天我們來(lái)一決雌雄吧!”這是我們班一向體育成績(jī)蠻好的張錦萱聽(tīng)了我的話(huà)之后想我發(fā)起的“宣戰(zhàn)語(yǔ)”。哎，我不安極了，我體育不好，跑步很慢，今天肯定輸。“干嘛愁眉苦臉的呀!我今天可不向失望呢!因?yàn)椋矣幸A的欲望!”張佑佳信心十足的鼓勵(lì)我說(shuō)。
“周佳園，我們是同胞，來(lái)，我?guī)湍阌?jì)時(shí)，看你跑幾秒!”這是張子恩對(duì)我說(shuō)的。我沒(méi)法拒絕，只好跑一次。可跑完之后，我看到了令人興奮到極點(diǎn)的成績(jī)——10.5秒!我看見(jiàn)時(shí)，便有了贏的感覺(jué)，終于，這個(gè)成績(jī)讓我想將繼續(xù)努力。
經(jīng)過(guò)我N次努力，我成功了!
“周佳園，張錦萱，準(zhǔn)備好了嗎?”“好了!”我們兩個(gè)人爭(zhēng)著回答老師對(duì)我們的“小考驗(yàn)。”“預(yù)備，開(kāi)始!”隨著劉老師的命令，我們也開(kāi)始“燃力”啦!起初，我比張錦萱慢了許多……
想知道結(jié)果嗎?現(xiàn)在就告訴你，雖然比張錦萱慢了許多，但我不愿意做最后一個(gè)，這種心理使我想超越她，我把眼睛閉上了。用盡全力奔跑著，終于，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，老天給了我一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，那就是——超過(guò)了張錦萱!在最后的緊要關(guān)頭，我向前一沖，趕超了她!
這一瞬間，讓我幸福極了，因?yàn)椋业谝淮螒?zhàn)勝了別人，而且，還是我最弱的一項(xiàng)跑步!我嘴里防腐吃著一顆蜜糖，甜在嘴里，暖在心理!
在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，可能是已經(jīng)成功做到了!因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的對(duì)手——那個(gè)在班級(jí)里體育蠻好的張錦萱!
我的對(duì)手作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家，溫暖的家，家里有四個(gè)成員，我、爸爸、媽媽、弟弟，我們四個(gè)人構(gòu)成了一支快樂(lè)的交響曲。
嘮叨的老媽
我的媽媽非常嘮叨，只要你犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，她就嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有一次，我和爸爸去秦皇島看叔叔，媽媽就嘮叨個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了：“，慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，早點(diǎn)回來(lái)，記得吃早飯，”都出家門(mén)了，還在嘮叨寫(xiě)什么，隱隱約約聽(tīng)到了幾個(gè)字：“路上注意安全。”雖然媽媽愛(ài)嘮叨，但是從媽媽的嘮叨里也聽(tīng)出了媽媽對(duì)我們的關(guān)心啊！唉！這就是我的嘮叨老媽?zhuān)?/p>
愛(ài)講笑話(huà)的老爸
記得有一年過(guò)春節(jié)，吃完晚飯，爸爸就開(kāi)始講笑話(huà)了爸爸講了一個(gè)非常好笑的笑話(huà)，引得我們哈哈大笑，而弟弟呢，責(zé)是笑的躺在地上起不來(lái)了，這不是，因?yàn)榘职种v的笑話(huà)，姑姑敲門(mén)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這就是我的爸爸，愛(ài)講笑話(huà)的爸爸。
貪吃的弟弟
“蘋(píng)果怎么少了一個(gè)啊！”媽媽從廚房說(shuō)道，我和爸爸過(guò)去一看，只見(jiàn)真的少了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，弟弟在旁邊呵呵的笑著，我、爸爸、媽媽?zhuān)D(zhuǎn)過(guò)頭看著他，他卻當(dāng)做沒(méi)事人似的，這是媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果，就少了幾個(gè)，一猜就是弟弟拿走了，我說(shuō)：“弟弟，給我一個(gè)蘋(píng)果好嗎？”“姐姐，你要是叫我一聲哥哥，我就給你一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。”說(shuō)著，他就拿出了一個(gè)蘋(píng)果，引得大家哈哈大笑。
我的對(duì)手作文 篇3
大家一定對(duì)我的題目感到驚訝吧！說(shuō)起對(duì)手，你可能會(huì)想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對(duì)手”怎么能稱(chēng)為“親密”呢？其實(shí)，我所說(shuō)的“對(duì)手”，是另有含義的。我們語(yǔ)文老師為了激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，力爭(zhēng)上游，特為全班人結(jié)對(duì)，安排了彼此親密的“對(duì)手”。
我這位的“對(duì)手”長(zhǎng)得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛(ài)笑的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，中等的個(gè)子。她寫(xiě)的字和她本人一樣秀氣，圓滑的筆鋒，飽滿(mǎn)的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人啊！讓我琢磨不定的是，語(yǔ)文老師明知她的語(yǔ)文“功力”無(wú)懈可擊，卻偏偏安排我們兩個(gè)結(jié)對(duì)，不是在故意“刁難”我嗎？
接下來(lái)的日子可想而知：語(yǔ)文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對(duì)手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫(xiě)生字、詞組，我親密的“對(duì)手”聞聲就寫(xiě)，不加思索，精準(zhǔn)性也極高；布置小練筆，我親密的“對(duì)手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……
我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無(wú)法找到準(zhǔn)確的詞匯來(lái)形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。
然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對(duì)手督促我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下與我共同比對(duì)課堂筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；我“親密”的對(duì)手指正我晨讀中的錯(cuò)誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條；我“親密”的對(duì)手幫我修改習(xí)作，暢談寫(xiě)作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對(duì)手還“監(jiān)視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評(píng)的頭頭是道…… 哦，我明白了，語(yǔ)文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習(xí)“對(duì)手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是一種激勵(lì)，一種行之有效的幫帶辦法。
我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習(xí)中，有“親密”的對(duì)手一路陪同，我努力向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的對(duì)手作文 篇4
都說(shuō)剛正不阿的中國(guó)人創(chuàng)造的漢字乃是方方正正的，而我的字呢曾一度是小螞蟻式的`扭歪體，讓我這個(gè)副班長(zhǎng)在班級(jí)里覺(jué)得無(wú)比尷尬，而我們班的寫(xiě)字高手陳柳帆，他寫(xiě)的字既漂亮又瀟灑，是班里數(shù)一數(shù)二的，我對(duì)自己下目標(biāo)，開(kāi)始向他發(fā)起進(jìn)攻，雖然短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到，但我想只要有決心有毅力，我就一定能辦到。
真湊巧，老師重新調(diào)整座位后，我剛好坐在他隔壁，機(jī)會(huì)如此垂青于我，我自然不放過(guò)，每次趁他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見(jiàn)他落筆時(shí)做到了橫短豎長(zhǎng)，那字不大不小剛剛好，很快一手好字就呈現(xiàn)在我的面前。再扭過(guò)頭來(lái)瞧瞧我的字，戴副放大鏡才可以看見(jiàn)。
我下定決心把字練好，我先讓他幫我在練字本上寫(xiě)幾個(gè)，我照樣練上好幾個(gè)，每練一個(gè)，與他的字一對(duì)比，我的缺點(diǎn)就蹦出來(lái)了：這個(gè)字寫(xiě)得太小了，那個(gè)字太大了，各有各的不好之處。每當(dāng)老師上寫(xiě)字課的時(shí)候，我的眼睛直勾勾地盯著老師的起筆和落筆，試圖學(xué)到更多。當(dāng)老師過(guò)來(lái)給我范寫(xiě)的時(shí)候，我用心記并盡力模仿。老師布置的練字作業(yè)，我完成后還去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)字帖來(lái)練。平時(shí)一有空，我就看一些書(shū)法名家的作品。
我對(duì)自己說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功。”只要有恒心有毅力，我就可以達(dá)到自己的目標(biāo)。后來(lái)終于功夫不負(fù)苦心人，一個(gè)個(gè)漂亮的字從我的筆下誕生了，我越寫(xiě)越好，漸漸地我的字超過(guò)了陳柳帆的字，我憑著一腔熱血戰(zhàn)勝了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我也悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有什么事做不到，只要努力就能開(kāi)啟一扇又一扇大門(mén)。
我的對(duì)手作文 篇5
“恭喜，恭喜，祝你們白頭偕老，萬(wàn)年幸福！”一陣陣甜蜜的笑什么回蕩在我們家中。奶奶喜笑顏開(kāi)，樂(lè)得合不攏嘴，一邊笑還一邊發(fā)著喜糖。仿佛一下子年輕了許多。新?tīng)敔斠哺吲d地露出了笑容，屋子里充滿(mǎn)了笑聲……
當(dāng)人們沉浸在歡樂(lè)之中時(shí)，有誰(shuí)知道這兩位老人在一年之前還是陌生人呢！
幾年前門(mén)外的爺爺因工傷而去世了。從此，奶奶一直坐在家中，望著爺爺?shù)倪z像發(fā)呆。往日的笑容不減了，話(huà)也說(shuō)得少了，她過(guò)著冷冷清清的日子。媽媽經(jīng)常勸她出去活動(dòng)，不然會(huì)生病的。漸漸地奶奶開(kāi)始說(shuō)笑起來(lái)，街心花園李出現(xiàn)了她的身影，就這樣，奶奶逐漸開(kāi)朗起來(lái)了。
幾個(gè)月后的一天，我一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)徊m你說(shuō)，我想給您找個(gè)老伴，讓您幸福地度過(guò)晚年。”“不行，不行，現(xiàn)在的社會(huì)小青年談戀愛(ài)，我這這把年紀(jì)了，哪挨得著這份兒呀！”奶奶顯得十分生氣的樣子說(shuō)道。“再說(shuō)，我要是真的結(jié)了，豈不讓人笑話(huà)。”顯然，奶奶是一百個(gè)不愿意。媽媽不泄氣，繼續(xù)向奶奶做思想工作。我也插嘴說(shuō)：“奶奶，別猶豫了，我們一家人都想讓您過(guò)上幸福的生活，誰(shuí)也不反對(duì)……”“小孩子別管大人的是事，你可別管！”雖然奶奶不同意，可我聽(tīng)出她的語(yǔ)氣緩和了很多。
以后的幾天，我們一家人都出動(dòng)了，不是勸說(shuō)就是做思想工作，還開(kāi)了一次家庭會(huì)議，奶奶默認(rèn)了。
今天，奶奶終于和新?tīng)敔斀Y(jié)合了，還真多虧了媽媽和爸爸。
“小萱，怎么不吃喜糖呀，瞧你發(fā)呆的樣子！”奶奶滿(mǎn)臉高興地說(shuō)道，這才把我從回憶中拉了回來(lái)。我看著這兩位老人親親熱熱的樣子，不由得打心眼里高興。
我喜歡這樣的家庭，因?yàn)榧彝ブ械拿恳粋�(gè)人都為長(zhǎng)輩盡了自己最大的愛(ài)心，讓長(zhǎng)輩們的晚年過(guò)的更加幸福、美好。
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