對(duì)手-五年級(jí)敘事作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的對(duì)手-五年級(jí)敘事作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者。
對(duì)手就像一輛推動(dòng)機(jī)，推動(dòng)著我們的步伐，對(duì)手也像一面鏡子，能夠輕松讓你看出自己的破綻，對(duì)手也是一條警策鞭，時(shí)刻提醒著停住腳步的.你。
記得二年級(jí)時(shí)有個(gè)男生，雖然他人長(zhǎng)的是個(gè)小不點(diǎn)兒，可他卻是我學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大對(duì)手。每次考試成績(jī)我們都是不相上下，有一次單元考試中，他的成績(jī)超過了我，這讓我很不服輸，我想：下次一定要超過他。為了達(dá)到目標(biāo)，我認(rèn)真聽課，化忌妒為動(dòng)力，不斷往上攀升，終于，在下一次的考試中，我比他高了2分。這讓我找回了學(xué)習(xí)的自信。還有一次，他的成績(jī)一落千丈，我得了0分，他卻得了90分。我開始得意揚(yáng)揚(yáng)了，媽媽教導(dǎo)我說“不要只看分?jǐn)?shù)，他這次是失誤而已，馬上又會(huì)上來的”。我卻沒把這番話留在心上，早就被“得意”忘得一干二凈了。不出媽媽所料，他又開始突飛猛進(jìn)了，我這才真傻了眼，他怎么又這么好了呢?直到有一天開家長(zhǎng)會(huì)，***媽告訴我媽媽，原來他也在與我暗暗較勁，哪怕是寫字，還是考試，都把我也當(dāng)成他的對(duì)手了，并不斷努力想超過我。當(dāng)我知道這事后，我暗暗下決心，不能讓他超越我，但同時(shí)我也不敢小看他，更不敢放松自己了。
只可惜，他在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)校了，我一時(shí)心里非常的難過。回想走過的路程，我從內(nèi)心里非常感謝我的對(duì)手——夏易，是你給我了壓力，給我了激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。
不過，現(xiàn)在，我又在另一個(gè)班上找到了一位新的對(duì)手，因?yàn)槲抑溃瑩碛幸粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺，就會(huì)激發(fā)自己更加旺盛的精神和斗志。
感謝對(duì)手吧!正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才會(huì)激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
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