精選小隊活動作文合集五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小隊活動作文5篇，希望對大家有所幫助。

小隊活動作文 篇1

　　今天是上海書展的第一天，也是姐姐和其她幾個寫手共同寫一本書：《青春的扉頁》的首發(fā)式，是她們幾個寫手成長的經(jīng)歷。蔣老師帶我、妹妹和兩個姐姐乘出租車來到了書展。

　　書展的第一層是看書的地方，我在那里看到了許多書例如：《喜羊羊與灰太郎》、《神奇寶貝》、《小鯉魚歷險記》、《虹貓藍兔七俠傳》、《小飛俠》……其中我最喜歡的一本書是：《快樂星球》，于是，我買了一套。接著，我們來到了第二層，那里的書更多，而且人山人海，根本沒有走路的`余地，所以我們來到了第三層，那是我最喜歡的一層，那里有我最喜歡的網(wǎng)球王子。這時我看見了一個文件夾我想買，可蔣老師不讓，只好算了。不一會兒，我又看中了幾張卡，老師同意了，我投了一元錢，我一張卡非常喜歡，可另一張很討厭，我很灰心。我們來到了第四層，那時候姐姐快要演講了，姐姐在臺上講得很好，當幾個寫手都講完話時，還有人問她們問題。最后，我買了她們編的書，還叫她們每個人都簽了名。

　　我覺得今天很有意義。

小隊活動作文 篇2

　　星期六，我約了小隊的同學來我家搞小隊活動，我告訴媽媽要替我們準備晚餐。可是晚餐吃什么呢？我靈機一動：“媽媽我們還是吃餛飩吧，我們自己包。”我想讓我們組員都來顯顯包餛飩的本領。

　　終于等到組員都來了。我們先制作了許多愛心卡，然后到了包餛飩的時間了。大家一聽到“包餛飩”這三個字，高興地了起來。首先，媽媽讓我們先去洗手，然后把預先準備好的餛飩皮、餡心和包餛飩的工具放在桌子上。“包餛飩現(xiàn)在開始拉！”媽媽一聲令下，大家立即行動起來，用筷子快速地把肉餡放到餛飩皮上，然后將餛飩皮對折，再將邊小心翼翼地捏起來。大家捏的餛飩雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著自己的勞動成果，組員的心里都喜滋滋的。

　　餛飩包好了，媽媽在一邊做著另一份事兒——燒開水煮餛飩。水燒開以后，媽媽把我們包的餛飩放進鍋里煮。不一會兒，餛飩煮好了，我們看到快要出鍋的'熱騰騰的餛飩，口水都快流出來了。等到媽媽把煮好的餛飩盛到大碗里，我們個個都搶著吃，我也趕忙加入了爭搶的行列。直到大家的肚子都吃得像一個個圓圓的大西瓜。

　　我想，包餛飩真有趣。它培養(yǎng)了我們的動手能力，更使我們體會到小隊的生活豐富多彩。

小隊活動作文 篇3

　　前一個月，學校為我們舉行了一次生動有趣的科技活動——水火箭上天。同學們被它的神奇景象完全迷住了。我看著看著，心中暗想：我何不組織一次類似的科技小隊活動呢？放學后，我把同學們召集到一塊兒，提出了這個想法，同學們歡呼雀躍，一致表示同意。經(jīng)過大家的商量，決定做“小火箭上天”。我們把任務一一作了分配。

　　星期五的下午，同學們都準時來到了校門口，紛紛拿出自己準備的材料：有的拿來了陀螺，有的拿來了直筒子，有的拿來了爆竹、火柴，我還用鐵絲做了一個三角形的支架。一切準備齊全了，“開始組裝！”同學們異口同聲地說。

　　我們用陀螺做小火箭的頭，直筒子做箭身，并在箭身上寫上“航天號”三個字，用支架穩(wěn)穩(wěn)地撐住了它。同學們得意洋洋地往箭身里一瞧，只見它的“肚子”里空空的。那可不行，我們趕緊把爆竹里的火藥一股腦兒倒進火箭筒里，把引線連成了一根長長的導火索。緊張的一刻到來了，同學們屏住呼吸，誰也不敢點燃導火線，生怕白忙活一場。在大家的推薦下我終于接下了這份“艱巨”的任務。我既高興又緊張地劃了根火柴，點了一下導火線，連忙退了回去。大家捂著耳朵，瞇著眼睛，靜靜的.等待著火箭上天。只聽“轟”的一聲，一股不大的火柱閃過，支架炸飛了，小火箭在四周騰起的一團白煙中向上升起，像一條銀白色的龍。大家愣了一下，緊接著大聲歡呼起來：“火箭上天啦！”“火箭上天啦”歡笑聲響徹整個天空。

　　通過這次小隊活動我懂得了一個道理：不管做什么事，都要敢于嘗試，這樣才能享受到創(chuàng)造的快樂，成功的樂趣。動手動腦使我們變得更聰明！

小隊活動作文 篇4

　　今天下午，我和小伙伴一起去浙江省檔案館參觀。

　　我們先去看了“五水共治”，我看見了以前河里的水非常黑，于是環(huán)衛(wèi)工人就去清理掉河里的垃圾，還種下了許多許多水草保護干凈的水。人們還把周邊的污水管挖掉，因為有可能是從這里流出來的污水。

　　現(xiàn)在每條河都有河長，記下來有沒有亂扔垃圾，排放污水。五水共治里的五水是“防洪水”、“排澇水”、“保供水”、“抓節(jié)水”、“治污水”。古有大禹治水，今有五水共治。

　　然后，我們去了《三毛流浪記》畫稿文獻展，看到了苦兒三毛，他的'爸爸媽媽都去世了，就剩下三毛一個人，他只好每天流浪。張樂平先生把三毛流浪時的高興、感激、難過、傷心、生氣全都一一記了下來。五湖四海的讀者都寄信給張樂平先生，表達對三毛的喜愛和同情。我看了張樂平先生畫的漫畫后，感覺到了三毛的苦，連飯都沒得吃，整天餓肚子。

　　我們還挑了幾張漫畫來自己編故事，我講好你講。我覺得里面最感人的是——有一天，三毛看見小羊有自己的媽媽，小雞也有媽媽，三毛想抱一只小狗，卻被狗媽媽追了，三毛只好爬上樹去，看見鳥媽媽正在給孩子喂食，連動物都有最愛他們的母親，就自己沒有，不禁放聲痛哭了起來。

　　我非常喜歡這一次的小隊活動，它讓我了解了更多的課外知識。

小隊活動作文 篇5

　　今天，我們坐了2小時的車，終于到了殘疾人康復中心。剛一進門，我就看到了他們的種植園，有西紅柿、辣椒、……，有的已經(jīng)成熟了，有的即將成熟。我在櫥窗里看到他們語文的字寫地工工整整，很漂亮。數(shù)學題居然是兩位數(shù)加兩位數(shù)，這可是我們二年級才學的知識。

　　接著，我們走進大樓，主任告訴我們，進來的小朋友都要在門口的耳朵測試的地方先進行測試，輕的，要在耳朵里裝上一個助聽器，嚴重的要把頭皮切開，在里面裝上芯片，再把頭皮縫和上。我心想，那會有多疼啊！

　　在樓道里，我看見了許多照片，照片上的他們都很開心。

　　他們睡在中心，有的一個月才見一次父母，有的一年才見一次父母。相比之下我們是多么幸福，每天都可以和父母在一起。

　　后來，我們在樓上的大房間里看了一部電影，電影告訴了我們他們是如何上課的`。老師上課的每一句話都不是說，而是喊。一個人一遍，十個人就是十遍，但是老師不覺得煩，堅持繼續(xù)上下去，小朋友們也在不斷地努力，終于，他們會喊媽媽了。

　　電影結束后，來了一群小朋友，他們爭先恐后要上去表演節(jié)目。表演了《我愛洗澡》后，老師問我們幾天可以學會，夏雪晴說：“一天就可以學會了。”而他們卻要三個月才能學會，他們的聲音世界中沒有四個聲調，所有的只有一個調，他們只能靠地面的震動來感受節(jié)拍。

　　在回家的路上，一想到他們那一張張小臉，不由得覺得他們好可憐，真希望他們早日康復，早日和父母團聚，有一天也能像我們一樣快樂地學習、生活。