實用的雷鋒活動作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒活動作文4篇，希望對大家有所幫助。

雷鋒活動作文 篇1

　　每當來到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，而遺憾地說到：“好事做滿一火車的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊。”可是，我還是要對全世界說：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說要弘揚雷鋒精神。不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們?nèi)詰�該學雷鋒，應該大力弘揚雷鋒精神，把它持續(xù)不斷地學下去。”雖然現(xiàn)在和過去不同了，社會隨著事業(yè)的發(fā)展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，但它不是高不可攀，眾人難以達到的。

　　1955年一個冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學向?qū)W校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒著大雨，急急忙忙地跑向?qū)W校。可是，剛剛才到一口溏邊，雷鋒的同學就突然先天性癲癇病發(fā)作，一下子倒下滾到泥塘里去了。這時，有的同學嚇得大哭；有的同學急得哇哇叫；還有的同學傻愣著不知怎么辦才好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊！”他說完把書包一丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通一聲像一只青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學的衣角，另一只手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學慢慢地往岸上拉。

　　其中有一位同學受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學抱上岸的時候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學抱上岸。田間勞動人民聞聲趕來，他們一看見他們倆已把那位同學抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲夸獎他們，說他們不愧是新中國的'好少年。

　　其實在現(xiàn)在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座位，獻一份愛心，或是做一個無名小英雄……這些都是學雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開始做起，做好了小事，長大才可以做大事。

　　雷鋒發(fā)揚了我黨、我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻。對于當代少年兒童來說，要奮斗就不要怕艱苦，就要有那么一股艱苦奮斗的精神。

　　聽，中華大地上又一次響起三十七年前毛澤東同志的話音；向雷鋒同志學習！這聲音鼓舞著我們，激勵著我們，中華大地正掀起一股學雷鋒，樹新風的熱浪。瞧，中原路上，閃動著我們的身影，擦洗護攔，維持秩序。撿拾垃圾，保護環(huán)境。...

　　小時候老師就叫我們唱《學習雷鋒好榜樣》，那時的我，只會照本宣唱，根本不會去體會歌詞中的含義，對雷鋒叔叔的一些事跡只是大致的翻一翻，根本就沒有從本質(zhì)上去學習他那種“毫不利己，專門利人”的精神。

雷鋒活動作文 篇2

　　今天是3月5號雷鋒日，我和小雨、小菲等11個同學組成了學雷鋒活動小組，準備去小菲住的小區(qū)打掃衛(wèi)生。

　　下午一放學，我、同學們和家長們就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。很快，我們一伙人來到了居委會辦公處。許多同學都進去了，不一會兒，他們又出來了，身后跟著一位居委會的大姐姐，她穿著綠色外套，面帶微笑地站在我們面前。大姐姐招呼我們說：“走吧，我們?nèi)バ�廣場。”

　　到小廣場后，大姐姐給我們每個人發(fā)了一把夾子，讓我們把周圍的垃圾夾到垃圾袋里。大姐姐說完大家就分頭把草叢里的'垃圾一點一點地夾出來。我真懷疑這里面原來是個垃圾場，到處都是垃圾。大坤竟然老是夾磚頭，他就不怕把磚頭運到半路上沒夾好砸到自己或別人嗎?不過，既然是打掃衛(wèi)生，大姐姐也允許。

　　當一切都忙活完后，小廣場煥然一新。我對此很滿意，居委會的人也一樣，他們還寫了表揚信了呢!

　　不管我們累不累，今天都是值得的，因為，我們?yōu)樯鐓^(qū)做出了巨大的貢獻。

雷鋒活動作文 篇3

　　想必大家都知道雷鋒這個人吧。今天是3月5日，也就是“雷鋒日”，讓我們來了解一下這個世人都知道的人，了解雷鋒和這個活動。

　　雷鋒于1960年1月8日應征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。在部隊立二等功一次，三等功三次，團、營多次嘉獎，被譽為“毛主席的好戰(zhàn)士”，還有“節(jié)約標兵”等許多榮譽。

　　這次，就在今天下午，我們參加了學習雷鋒的活動，我們都積極響應。雖然只是一個小小的、有點不起眼的一次打掃衛(wèi)生。但是，不只是打掃這么簡單。從某種高度來說，這是自身純潔靈魂的事，還潔凈了我們了家園，也潔凈了環(huán)境，更加潔凈了解們賴以生存的地球。

　　我們大家都全心全意、一絲不茍地打掃了龍城廣場，這個人群最多，人流量最廣的地方。

　　來來往往的人都對我們發(fā)出了贊揚，說要學習我們，這也是我們來這里的目的'之一，讓更多的人向雷鋒學習，學習這助人為樂的高尚品質(zhì)。

　　雷鋒留給我們的是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種崇高的精神遺產(chǎn)，讓我們繼承這個優(yōu)良的作風。讓我們傳給更多的人，讓他們也向雷鋒同志學習，學習他那助人為樂，不留名的精神。

雷鋒活動作文 篇4

　　學雷鋒幫助人是快樂的。我很喜歡學雷鋒，我?guī)椭�過許許多多的同學。幫助同學能幫我搞好和他們的關(guān)系使我擁有更多忠實的好朋友。那么，下面就聽一個為幫助同學的故事吧!

　　一星期前，我們正在走廊上休息時，發(fā)生了一件大事：我們班的沈思軼的頭被撞出血來了。我急忙把沈思軼扶起來，然后從書包里拿出幾張餐巾紙，給他擦掉流出的血。我又小心翼翼的把他扶進醫(yī)務室。醫(yī)務老師讓拿棉布把沈思軼的`頭簡易地包扎起來。我問了他一點容易的問題如：一加一等于幾?……他都回答得比較順利，說明他的神智還是比較清楚的。不一會兒，他的媽媽開著車來了，我們把他送上車后，我心里的那塊重重的石頭終于落了下來。

　　啊，學雷鋒幫助人，真是一件令人快樂的事!雷鋒雖然已經(jīng)過世了，但是你的精神依然保留到現(xiàn)在，我們也就算看見你的真人了!

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