描寫動作的作文六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫動作的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫動作的作文 篇1
依稀記得那個烈日當頭的夏日，我進入了眾興中學，開始了我的高中生涯。那個夏日，火一樣的激情，燃燒著我的心，令人澎湃。從此我就是高中生了，一個新的起點，就是一個新的希望。五天的軍訓，讓我體會到了軍旅生活，感受到了軍人那獨特的魅力與氣質。那次軍訓拉開了令我感動一生的高中生活的序幕。
世間情最深，莫過桃李情
高一時，班主任王老師傾注了他多少的心血與愛好像呵護一朵欲放的花朵，又好像培植一株朝氣蓬勃的幼苗一樣，精心的培育著我們，怎能不叫人感動。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭；記得他費了好大勁把墻上砸入釘子來掛住門栓，因此而把手弄的通紅；記得他一次次拿起滿是塵灰的黑板擦用力的擦著，伴隨著陣陣的咳嗽；記得他那一句句的溫暖話語令那個冬季都好像羞澀了一般；記得……
真誠你我間，再把友誼談
瓊，我的同班同學，高一是，高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏，吹過綠樹花從的風，又如一片天上的云一樣，純潔真誠。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍；記得你替因錯過時間而不能值日的我值日；記得我生病時你送來的香甜蘋果；記得我唱歌不好聽時你對我的`鼓勵；記得……
普通的服務，溫暖的情懷
剛進入這個學校，一切都還不知道。你，眾中最普通的一員，給了我最普通的服務，卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開學事因不知道食物的價格而一遍又一遍一個又一個的詢問時，你耐心的回答；記得那可口的食物入口的感覺，猶在家中一般；記得那次因為忘了找錢而焦急的站在門口等我回來的張望；記得那次因不小心而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉；記得……
嚴格的管理，辛勤的付出
學校管理非常嚴，時刻提醒我要安分守紀，努力學習，這離不開年級領導和校領導的辛勤付出。無論是炎夏還是寒冬，總能看到他們忙碌的身影。記得那正值中午安靜的校園，怎能離開你們的督察與管理；記得那次同學突發老溢血你們及時的護送；記得你們一次次的深切教悔；記得你們組織的活動，令我們的校園生活更豐富多采；記得……
這一切的一切，最普通不過，最平凡不過，但卻都蘊涵著不同尋常的情感，殷切的關心，真誠的服務，純潔的友誼，辛勤的付出，怎能不叫人感動，怎能不讓人的心為之一顫，又豈止是感動眾中！
描寫動作的作文 篇2
我玩過很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道游戲規則嗎？首先，一個組有兩個人，一個人戴上眼罩，轉五圈，另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組，誰把鼻子畫的最準，誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽簽的形式決定和誰一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫，我來指導。我心想：我一定發揮好。
比賽開始了，小怡做好了準備，當她戴上眼罩轉完時我指導她，看著她站在講臺上暈暈乎乎的樣子，我開始著急了，對她說：“轉一下，行，往前走。””她卻大叫說：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的同學你一言我一語，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續說：“往前走，畫呀！”她又說：“畫哪呀？畫哪呀？”其他同學在臺下亂指揮，大喊大叫說：“畫這兒！畫這兒！畫這兒。”她終于開始下筆畫了，其他同學哈哈大笑道：“上當了，上當了。”結果把鼻子畫到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來。
游戲后，我們組沒有勝利，但是通過玩這個游戲，我體會到五官的重要性，我們要保護好它們！
描寫動作的作文 篇3
今天，我和我們班的同學參加了劉銘昊媽媽組織的小隊活動。
活動的第一站是參觀大禹陵，大家都早早的來到大禹陵的檢票處集合。進入大禹陵之后，我們來到了一塊刻著“大禹陵”的墓碑前，因為以前我和爸爸來過這里，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我們來到了一個大門檻，我很迷惑，為什么中間的門檻這么高，而兩邊的門檻卻低一點呢？原來是因為古時候門檻的高低象征著主人的身份，門檻越高說明主人的身份越高。跨過門檻，就來到了大禹廟，這是一個足足有10來米高的寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。
出了大禹陵，我們這次小隊活動的第二站也是最主要的任務是參觀消防隊，了解消防知識。消防隊員叔叔給我們耐心詳細的介紹了一些消防器材的功能和使用方法，我們還參觀了他們的營房，發現他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來我要向消防員叔叔學習，學習他們刻苦的精神。
哎，開心的一天又要結束了，不知道下一次小隊活動要到什么時候呢？好期待呀！
描寫動作的作文 篇4
我在牙克石養過許多寵物，其中最使我難忘的，便是我養的小白兔了。
記得小白兔剛到我家的時候，只有一個拳頭那么大，一身雪白的絨毛，一雙紅亮的眼睛，一個三瓣嘴，還有一對會轉動的耳朵。它剛一來，我就特別喜歡它。自從它來了，我每天總是快快的寫完作業，好和它玩。
我把它養在一個小籠子里，每天都去看它。它很怕生，一開始它見到我就跑。我每天喂它吃菜葉、青草。慢慢的，我和它熟悉起來，親近起來。它餓了的時候，就在我的懷抱里，用它那水汪汪的、會說話的大眼睛望著我。看到它這么可愛，我不禁喂它許多菜葉。
后來，它長大了，大約有三斤重了。我更喜歡他了，每天幫它清理籠子，帶它出去散步、吃草。
描寫動作的作文 篇5
今天是立夏，下午，老師安排了一節課——拼蛋比賽。
老師說：“吃個茶葉蛋，力量大一萬。”還說以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長大了能帶耳環，吃糯米飯和稱體重。這節課我們就來個拼蛋比賽。老師的話一說完，同學們都歡呼起來，每個同學都拿出了自己兩個圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準備的茶葉蛋。老師說：“握住蛋的上部，把兩手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對方，誰完好無損就獲勝。”
拼蛋比賽開始了，我握著蛋的一頭，兩眼緊盯著蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起沖向對方，我猛地撞過去，只聽“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了。”我說。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結束了。
啊！這真是個有趣的立夏節，希望明年的立夏節快快到來。
描寫動作的作文 篇6
下雪能帶來無窮的樂趣和激動。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學。老師一起掃。我真替沒有下去掃雪的同學感到遺憾……
這些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了，也凈化了人的靈魂……
通過這次的掃雪我和同學。老師更加融洽了,我懂得了我們大家應該互相幫助，愛雪的高潔，安全第一，安全第一，愛雪得淡雅，我愛雪，似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應有的樂趣。這玩雪的樂趣也是因為安全問題而失去了。上課了還會寫上一篇有真情實感的關于掃雪的作文。可我們現在的孩子呢？卻只能看雪而沒有了玩雪的樂趣。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學。老師一起掃雪，雪，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經地義的，是責任，是義務。我來到了學校，但在漫天雪花落地之后，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。同學你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。謝謝這場雪我帶來無比的歡樂。一大群人轟轟動動地拿著鐵鍬，雄糾糾氣昂昂地到學校里掃雪，手腳麻木，氣喘吁吁、打雪仗，預示著來年風調雨順、老師好像從來也不干涉我們的活動、堆雪人，雪，浩浩蕩蕩地到自己的任務所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個個臉通紅，愛雪的潔白，愛雪的寧靜、掃把等工具，和老師，清冷中韻情，我愛雪。這時看到操場上的白雪，不由得記得自己讀小學的時候，每到冬天總是盼著下雪。在家里父母不讓玩，更別說陪著玩了。在學校里、五谷豐登、吉祥如意，是我性格的寫照。早上，我們還會從家里拖著木锨、掃帚。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見雅。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲，媚而不俗，恬靜淡雅，我愛雪，是我的靈魂。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時候，家長雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當成一種征兆，凈化了空氣，我愛雪。
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