文明就在一個小動作優秀作文「」

時間：2022-02-01 18:37:16 動作我要投稿

文明就在一個小動作優秀作文「兩篇」

　　導語：文明的修養體現在細節上，下面是小編整理的一些關于動作的優秀作文，歡迎查閱，謝謝。

文明就在一個小動作優秀作文「兩篇」

　　篇一：文明就在一個小動作

　　如今，我們的東莞成功地成為了全國文明城市。我們東莞之所以獲得這個崇高的榮譽，還是因為廣大市民的努力和支持。作為東莞一員的我，當然也要奉獻出自己的一份力量。

　　我校現在正開展“垃圾不落地，校園更美麗”的活動，我想起了在校園的一幕一幕……

　　下課鈴響了，我級的同學們都“爭先恐后”地從教學樓飛速下樓，去操場集合。我也隨著這人流，飄飄蕩蕩地，如鬼魅一般，飄到了樓下。人流到了樓下已經分散了，我朝著操場的慢步走著。走到了校道，校長也出來觀看我們的出操。我看著校長，慢慢地在運動場上走著。突然，低頭看了一下，立刻就蹲下身子，手一伸，就把地上的一件東西拿到手上了，臉上還有一絲不滿的意思。哦，原來是一件塑料包裝袋。我明白了，校長是在以身作則，用自己的行動為自己的學生做榜樣，想讓我們中堂中學的學生更加文明。我現在才發現，校長是那么高大的!是那么值得人敬佩的!

　　我也有所感悟了，原來文明只不過是簡單的一個動作——“垃圾不落地”。

　　榜樣的.力量是十分強大的。從此，我也十分愛護環境了，畢竟要做到“垃圾不落地”。我也有幸當了學校的環境保潔員。

　　有一天，下課鈴響了。同學們又爭先恐后地奔去操場。我先到團委室拿記錄本，然后慢步地走到校道上，檢查衛生。突然，一件鮮艷的東西——方便面的包裝紙呈現在我眼前，我沒想太多，彎腰撿起這垃圾。就在我拿起這垃圾的時候，一道耀眼的白光刺著我的眼睛，我疑惑著，但我的這個動作就被定格在了照相機里，團委書記的相機。原來，我校正計劃做一份倡導同學們要做到“垃圾不落地”的海報，我的照片就這樣在學校的展示欄上展示了。

　　希望，更多的同學能變得文明，做一個有修養，文明的人。

　　我堅信：

　　垃圾不落地，校園更美麗!

　　這篇敘事文，敘述真實親切自然，用“一個小動作”，來譜寫“文明”的贊歌，給讀者以真實、生動之感。文中描寫很精彩，也為下文校園文明的情節蓄足了勢。結尾點題，回想無窮。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　篇二：文明九在一個小動作

　　中國，一個歷史悠久的文化古國。早已丟棄了已久的文明，孔子先生說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”意思是，人如果沒有了禮儀，就不用生活;做事情如果沒有禮儀，就不會辦成;一個國家如果沒有了禮儀，就不會安寧。是啊，做什么事情，都要尊重別人，別人才會尊重你。請問，你們有這樣做過嗎?曾子避席“曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　去過外國游玩的小朋友，一定知道外國人是很遵守交通規則的。有一次，我在《文明歷史》節目中，看到有一位非洲老奶奶，走在街上，大街上一輛車也沒有，紅燈了，那位老奶奶，沒有過街，而是等到綠燈后，緩緩的走過去。記者問這位老奶奶為什么這樣做，老奶奶回答：“我害怕孩子們看見了，還以為紅燈可以過去。”請問，你們有這樣做過嗎?在公交車上，一位年邁的老奶奶緩緩地走上公交，司機看到了，一遍遍的壓著提示鈴聲：“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓座。”可是，公交車上的少男少女無動于衷，心中毫無半點慚愧之意。一位7歲的小男孩站起來，用他那稚嫩淳樸的`聲音，對老奶奶說：“奶奶，您請坐!”周圍的人看見了，都羞愧的把頭轉了過去。請問，在現實生活中，你是否也曾經羞愧的把頭轉過去了嗎?文明和禮儀，是人類不可或缺的一部分，如果你丟棄了文明，等于說就丟棄了做人的真諦。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

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