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【實(shí)用】寫活動作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫活動作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫活動作文 篇1
星期四的上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有意義的活動，——我們?nèi)バ睦碛?xùn)練營。我們進(jìn)行了幾項(xiàng)既好玩，又能鍛煉我們意志力的幾項(xiàng)活動。
我們走在那濕漉漉的土地上，時(shí)不時(shí)的看到幾只大白鵝，它身穿雪白的羽毛，一雙機(jī)靈的眼睛，真可愛，小鴨子也出來散散步，他傲慢的站著，把它毛茸茸的小尾巴翹得高高的，看到我們便嘎嘎地叫著，仿佛在說：快走開！不要站在我的地盤上，快走開！幾個(gè)男生學(xué)了幾聲狗叫，小鴨子便落荒而逃，我們幾個(gè)哈哈大笑……
我們很快來到了心理基地，“到心理基地了！”“太好了！”我們高興的`說！剛進(jìn)到這里，我們迅速整好隊(duì)伍以后，便被老師帶進(jìn)男生宿舍，上午我們和老師參觀了勇攀高峰、背摔等一些項(xiàng)目。
時(shí)間過得真快呀，不知不覺的到了下午，我們男生先進(jìn)行了勇攀高峰，我們一個(gè)個(gè)互相合作，共同努力都上來了，可是，馬豪斐，卻上不來，最后我們共同努力，手拉手困難的在一邊拉，他終于上來了，我們高興地叫著！
玻璃迷宮也很好玩，同學(xué)們都被嚇跑了，可為了鍛煉我的意志，我大膽地走了進(jìn)去，我看見了黑猩猩、僵尸、老虎、李天王山寨版、怪物，太可怕了，我們大叫，我們因不知門在哪，我想著我來時(shí)的路線，告訴同學(xué)們，一起慌忙逃了出來。
這兩天的訓(xùn)練我永遠(yuǎn)都不會忘記，這次訓(xùn)練的意義我更不會忘記，真希望有機(jī)會我們?nèi)嘣偃ヒ淮危?/p>
寫活動作文 篇2
本學(xué)期，我們學(xué)校在陽光體育活動的項(xiàng)目上增添了家長們小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)游戲，比如：滾鐵環(huán)、跳房子、丟沙包……每個(gè)班都玩得不亦樂乎。最讓我激動的是我班的活動項(xiàng)目——跳長繩。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著悅耳動聽的歌聲，我們開始跳長繩了。當(dāng)老師把粗繩子的兩端分別交給兩位身強(qiáng)力壯的同學(xué)搖時(shí)，我想：搖繩子的確要點(diǎn)力氣，不知道跳繩子難不難？當(dāng)長繩有節(jié)奏地晃動時(shí)，我們聽著“啪——啪——”的甩地聲，看著被繩子打飛的銀杏樹葉，都嚇得趕緊往后退，離繩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被繩子打到。
過了一會兒，老師大喊：“男生隊(duì)，上！”我是男生隊(duì)的'排頭兵，自然是第一個(gè)上，我此時(shí)的心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：繩子搖得這么快，如果打到人一定不輕，要是我被打到，那豈不是會疼死了？可沒辦法，老師在旁邊看著呢。豁出去了，我小跑著，在繩子甩上去的時(shí)候閉著眼往前面一跳。可惜，被繩子絆了個(gè)四腳朝天。我顧不上揉揉摔疼的屁股，趕緊爬起來，灰溜溜地逃到了隊(duì)伍的最后。有的同學(xué)還轉(zhuǎn)過頭來嘲笑我，此時(shí)的我暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會跳長繩！
為了研究怎么才能跳得好，我仔細(xì)地看前面的同學(xué)跳。“徐宇鵬，加油！徐宇鵬，加油！”啦啦隊(duì)正在為徐宇鵬加油。你看，徐宇鵬的雙眼緊緊地盯住一位搖繩子的同學(xué)，當(dāng)繩子即將落地的時(shí)候，他快速沖過去，然后輕輕一躍，那繩子便乖乖地從他的腳下過去了。徐宇鵬神氣地跳了七八個(gè)后才在老師的催促下戀戀不舍地讓開了，真不愧是我班的運(yùn)動健將。
徐宇鵬一走到隊(duì)尾，我就趕緊追過去討教：“徐宇鵬，你有什么秘訣？怎么每回繩子到你腳下就變得那么聽話？”他笑著回答我：“其實(shí)也沒什么技巧，最重要的是要把握好時(shí)機(jī)。你看著某一邊搖繩子的同學(xué)手上搖的繩子，繩子一下來你就起跳。”“哦，原來是這樣的。”我若有所悟。
又到我大顯身手的時(shí)刻了，剛才嘲笑我的同學(xué)還在嘲笑我，他們想再一次看到我狼狽不堪的樣子。“你們別笑，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”我根據(jù)徐宇鵬“傳授”給我的秘訣，眼睛緊緊盯著前邊搖繩子同學(xué)手上的繩子，就在繩子落地的瞬間，我毫不猶豫地沖上去，然后輕輕一提腳，繩子從腳下飛了過去，連續(xù)跳了好幾個(gè)都沒有被絆倒。“黃辰飛，好樣的！”老師向我豎起了大拇指。
我跳完了，像一位凱旋而歸的將軍，昂著頭挺著胸往隊(duì)伍后面走去。那些不會跳的同學(xué)見我過去了，急忙問：“黃辰飛，你怎么一下子就學(xué)會了？求求你快告訴我們吧！”我得意洋洋地把“徐氏秘訣”也傳授給了他們。咦，還真靈！班上一大半的同學(xué)因?yàn)橹懒诉@個(gè)秘訣都有些會跳長繩了。
從第一次跳長繩活動中，我悟出了一個(gè)道理：做事不能生搬硬套，要掌握秘訣才能戰(zhàn)無不勝。真希望下一次陽光體育活動快點(diǎn)到來！
寫活動作文 篇3
一、 開拓學(xué)生作文思路
根據(jù)題目的要求，可以引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題，幫助他們明確這次習(xí)作的要求、內(nèi)容、范圍和重點(diǎn)，指導(dǎo)他們廣泛取材，開拓思路：
1、回憶一下，你曾經(jīng)參加過哪些有意義的（或有趣的）活動？
2、有哪些活動是值的寫的？
如：祭掃烈士墓、中隊(duì)活動、智力競賽、放風(fēng)箏比賽、國慶聯(lián)歡會、體育活動、小隊(duì)板報(bào)、猜字謎等。都可以寫。
3、什么是活動的主要部分?
如《記一次乒乓球賽》中,“決賽”是主要部分。因?yàn)闆Q賽是比賽活動的最高潮，是決定勝負(fù)的。上面提到的各項(xiàng)活動的主要部分是什么呢？
如：“祭掃烈士墓”，應(yīng)該把在烈士前的祭掃儀式作為重點(diǎn)來寫,不能把怎樣來到烈士陵園作為主要部分；“中隊(duì)活動”應(yīng)把活動的過程作為重點(diǎn)寫；“猜字謎”就要把同學(xué)猜謎的過程，大家怎么猜的，情緒怎樣等內(nèi)容作為主要的部分詳細(xì)介紹。
要使學(xué)生懂得：一項(xiàng)活動的主要部分，一般是指最能反映這項(xiàng)活動的意義的。對于這部分的內(nèi)容，應(yīng)該努力寫詳細(xì)、寫具體。
二、 課堂練習(xí)
1、比較分析：讀一讀下面兩段話，說說哪一段好，為什么。
（一）老師說：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來。劉紅猜是“午”字，和我想的一樣。老師說不對，叫大家認(rèn)真想一想。大家猜不出來，后來，劉花舉手說是“告”字，他猜對了，我們都熱烈地鼓起掌來。
（二）
老師說：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來，有的托著腮，有的皺著眉，還有的.嘴里在小聲咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了還不是“午”字嗎？
于是，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手。老師說：“請劉紅同學(xué)起來講講吧！”劉紅充滿信心地站起來說：“是?午?字。”老師笑著說：“你說的是什么?午?字？請你寫在在黑板上。”劉紅走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看她寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來，不少同學(xué)也跟著鼓起掌來。老師問劉紅說：“為什么是?午?字？”劉紅說：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就?午?字嗎？”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
正在我高興的時(shí)候，老師開口了，他問：“牛尾巴長在頭上嗎？”大家笑著說：“不是，是長在屁股上，”我和劉紅愣住了。老師叫我們再認(rèn)真想一想。我想：牛尾巴長在屁股上，尾巴被咬掉了。變成無尾巴的“牛”，可這不是呀！可能大家和我想的一樣吧！我向四周望望,只見托腮的更多了。正在這時(shí)候，劉花舉起了手。老師指著劉花說：“請劉花起來說說吧！”劉花說：“是?告?字。”老師說：“為什么是?告?字？”劉花解釋說：“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出頭，再加上?口?字，就成了?告?字。”教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起來。我和劉紅也咧開嘴笑了……
這項(xiàng)練習(xí)的目的在于，通過對比分析，使學(xué)生懂得怎樣把活動的主要部分寫的具體：
（1）要分請層次，一層一層的交代清楚，不能再簡略，不能太籠統(tǒng)；
（2）抓住要點(diǎn)，把人物活動寫具體。第二段不但把“出謎”“思考”“猜錯(cuò)”“啟發(fā)”“猜中”的活動過程交代得清清楚楚，而且還把老師和同學(xué)的語言、動作及情緒變化寫的活靈活現(xiàn),使人感到這項(xiàng)活動很有趣。
三、課后練習(xí)
想一想，下面一段話，那些地方寫得不具體；怎樣才能把《上街大掃除錯(cuò)別字》這項(xiàng)活動的主要部分寫好。
隊(duì)伍出發(fā)了。我們小隊(duì)來到菜市場。大家找到許多錯(cuò)別字。我把這些錯(cuò)別字收集在一起，寫了一份通知單和一封信給菜市場的領(lǐng)導(dǎo)，請他們配合，趕快改正過來。
課后寫了，師生討論后，教師歸納：
（1）要把到菜市場“掃除錯(cuò)別字”的過程分幾個(gè)層次，一層一層地寫清楚；
（2）要把大家找到哪些錯(cuò)別字，錯(cuò)誤的情況怎樣等寫具體；
（3）要把通知單和給菜市場領(lǐng)導(dǎo)的信的內(nèi)容寫具體。
寫活動作文 篇4
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最吸引人的就是小操場正在做文化遺產(chǎn)的阿姨、叔叔、老爺爺和老奶奶桌子上擺著的東西。有中國剪紙(剪的是十二生肖)，活字印刷術(shù)、發(fā)繡、古老的玩具......
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來的'嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的。”
我聽其他人說，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買，我便馬上跑上樓把11元錢拿出來，馬上跑向小操場。先來到中國剪紙的地方買了兩個(gè)中國剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買了一張印刷紙。
通過這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國文化遺產(chǎn)。
寫活動作文 篇5
星期天上午，盧老師帶文學(xué)社小記者在操場上做“小羊吃香蕉”的活動。我心想：“吃香蕉還不簡單？”張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師買了一箱香蕉放在操場里，我們像饑餓的小狼盯著那一箱香蕉，還不夠塞牙縫的呢！大家一擁而上，喊道：“讓我上，讓我上”，喊叫聲在操場上控回蕩。
活動馬上開始。老師把香蕉放在“綠色的草坪”上，拿來一條大橡皮繩綁到四名同學(xué)腰上。老師按著中間的大紅花：“Ready，go！”比賽開始了，四位同學(xué)伸出雙手奮力地夠著香蕉。李明垚像只憤怒的小鳥，想飛過去搶到香蕉，不料被彈力十足的橡皮繩給拽了回來，摔了個(gè)四腳朝天。李明垚翻身站起，頓時(shí)變成一頭西班牙斗牛，那三名同學(xué)拉的人仰馬翻。他拿起香蕉扒掉皮，正準(zhǔn)備享受美味，那三只“小羊”爬了起來，猛地一使勁，剛到嘴的.香蕉差點(diǎn)飛了。李明垚連皮帶肉一下子塞進(jìn)嘴里，躺在“草坪”好一陣子才咽了下去。
該女生上場了，個(gè)個(gè)嚇得往后退。我這“孫二娘”第一個(gè)跳了出來，還真有三個(gè)不怕死的，一脫外套上場了。老師哨聲一響，我像火山爆發(fā)一樣大吼一聲，一個(gè)筋斗云十萬八千里，輕而易舉的夠到了香蕉，狼吞虎咽的吃完了。老師幫我解開橡皮繩，只覺得腰勒得很疼。
活動結(jié)束了。老師發(fā)給我們一人一根香蕉，我們贊口不絕的說：“啊！真甜，真好吃！”
寫活動作文 篇6
星期天，第一小隊(duì)的全體隊(duì)員，高高興興地來到郊外進(jìn)行野炊活動。
他們來到山腳下，這里有一條小溪，小溪邊的平地上有個(gè)小土坑，正適合架鍋燒飯。小平地上綠草叢生，山崖上野花朵朵，更為野炊增添了幾分情趣。
一來到這里，他們便開始分工。小芳等三人鋪“餐桌”，張?zhí)m和萍萍兩人去采蘑菇，吳明和鄒娟去釣魚，劉明和小剛?cè)ナ安瘢∑G和小青做“廚師”。
分好工，鋪“餐桌”的三位女同學(xué)就把塑料布鋪在地上。小青在灶堂里生起了火，眼看柴快燒完了，幸虧劉明、小剛抱著柴火及時(shí)趕到，火才沒熄滅。
“我采了個(gè)大蘑菇，快來看呀——”單聽這聲音就知道是張?zhí)m她們回來了。吳明和鄒娟釣魚也回來了，他倆手里拎著好幾條活蹦亂跳的'鮮魚。
“開飯嘍！”隨著小青一聲吆喝，“宴會”開席了。大家一邊吃著可口的飯菜，一邊談?wù)撝?/p>
通過這次野炊活動，大家都嘗到了自己動手的樂趣。
寫活動作文 篇7
星期三，11月6日，學(xué)校舉行兩天一夜的實(shí)踐活動，我聽了我心情高興極了。
到了晚上，我收拾好用的東西就趕忙洗臉?biāo)⒀捞稍诖采系却魈斓牡絹怼Ｔ绯浚移鸬脑缭绲拇┖靡路徒邪职制鸫菜臀业搅藢W(xué)校，我們站好了隊(duì)等待坐車，等了不到二十分鐘一個(gè)個(gè)的都坐上了車，我們出發(fā)了去往實(shí)踐活動的地方。
坐了兩個(gè)小時(shí)的車我們終于到了，到了目的地后我們把書包放在了一個(gè)地方，然后我們進(jìn)入大廳，上了二樓有位老師告訴我們他的代號叫麻雀，我們偷偷笑了，他給我們講軍訓(xùn)的要點(diǎn)和站軍姿的要求，我們聽他講大概有30多分鐘課然后麻雀讓我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，餐廳人來人往，有六年級的，五年級的，四年級的，我們排隊(duì)開始打飯。菜好香啊，在餐廳高興的吃完飯，我們的老師夏夜，帶著我們拿被子拿書包，然后帶我們回到了宿舍鋪床，就躺在床上睡了個(gè)中午覺。起床后老師給我們每人發(fā)了一個(gè)圓圓紅紅的蘋果吃完蘋果，然后老師給我們講應(yīng)該把垃圾放在哪個(gè)垃圾桶里。我們又去毛筆房中老師給我們講門神是如何弄出來的，是用梨木刻出來的圖案，在拿上黑色墨水，抹在上面，在那張紙放在上面用一個(gè)東西印了印，就成了一個(gè)門神，老師給我們講故事放音樂，做完門神后，老師帶我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)教室，教我們杯子舞，口號是：拍拍拍，碰碰碰，拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著音樂練了幾遍。就去吃晚上飯了吃完飯后，我們再次進(jìn)入大廳開始了我們的.開營儀式，有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)跳舞，我們當(dāng)觀眾的在臺下歡呼，儀式結(jié)束后，我們回到宿舍洗臉?biāo)⒀捞稍诖采纤X了。
第二天我是第一個(gè)起床的，也是第一個(gè)醒的最早了，我收拾好就等待了，20分鐘后她們?nèi)慷夹蚜耍覀冋竞藐?duì)去餐廳吃早飯了吃過飯，我們?nèi)プ鲇螒蛄伺叮螒蚪Y(jié)束后，我們?nèi)チ艘粋�(gè)非常大的操場舉行了升旗儀式，完畢后去吃中午飯老師還給我們每人一個(gè)香蕉和酸奶我們吃完后，我們又開始玩起了游戲石頭剪刀布快過橋，兩天的時(shí)間過得好快啊，我們的實(shí)踐活動就這么結(jié)束了，背上書包，我們坐上了返程的大巴車。
在實(shí)踐活動這兩天我非常開心快樂！
寫活動作文 篇8
今天下午，我們學(xué)校組織了一次義賣活動，我們學(xué)校的同學(xué)和老師都參加了這次活動。
這次活動的內(nèi)容是：我們把自己帶來的東西用合理的價(jià)格賣給到的同學(xué)、老師手中。買者可以和賣者講價(jià)錢，交易完之后，賣者把東西拿走，而錢卻不是賣者的，而是給學(xué)校，學(xué)校再捐給災(zāi)區(qū)。這就是這次義賣活動的主題。
下午，同學(xué)們都帶來了自己要賣的東西，也都帶來了要買東西的`錢。老師讓我們抬了五張桌子下樓，還帶了些裝飾品，我們還沒有把桌子抬到地方時(shí)，桌子上已經(jīng)堆滿了同學(xué)們要賣的東西。過一小會，旁邊就堆滿了要買東西的人，形成了一個(gè)人堆。
往操場上一看，一片人山人海的場景，真的像一個(gè)大市場，有的叫賣、有的購物、有的賣東西……學(xué)校里傳出一陣陣叫賣聲。服務(wù)員各司其職，顧客們也紛紛去買東西。有很多顧客的手中已經(jīng)有了各式各樣的商品。
我也去買了東西，眼前的商品讓我眼花繚亂。我先挑了一件裝飾品，是貝克漢姆的雕像，才五毛錢，后來我又買了兩件裝飾品，也是物美價(jià)廉。
學(xué)校組織這樣的活動，既可以讓同學(xué)們參加社會實(shí)踐，又可以給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢，真是一舉兩得呀!這是在課堂上無法學(xué)到的。我還希望學(xué)校組織這樣的活動。