校園活動(dòng)作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的校園活動(dòng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動(dòng)作文 篇1
20xx年11月2日上午九點(diǎn)，老師帶我們?nèi)ゲ稍L了位于黎明路的涪陵人民廣播電臺(tái)。
到了電臺(tái)的辦公大廳，我們找了座位坐了下來，女孩子全都坐在沙發(fā)上，男孩子全部搬椅子坐。隔著一層玻璃，我們看見還有一間屋子，里面擺著一些機(jī)器，后來知道那就是播音室。過了一會(huì)兒，電臺(tái)的主持人出來了。她把我們分成兩批，站在播音室的門口，聽她給我們介紹那些機(jī)器的名稱。我被“光榮”地分到了第一批。
站在門口，主持人走來走去，非常熟悉的給我們介紹，我們認(rèn)真地聽著，并做著筆記。主持人指著墻上的弧形“木板”說：“這是隔音桶，長(zhǎng)得很像木桶，負(fù)責(zé)隔音的。”主持人又指著耳機(jī)和話筒說：“耳機(jī)里會(huì)傳出音樂，你們平時(shí)在家或出租車上的收音機(jī)里聽到的聲音就是由這個(gè)話筒來傳輸?shù)摹！甭犕杲榻B，我們出來以后，第二批又進(jìn)去了，于是主持人把剛才給我們介紹的給他們重復(fù)了一遍。
我們?cè)谘a(bǔ)記剛剛沒有記完的筆記時(shí)，老師說我們要選兩位小記者去參與直播。經(jīng)過一些問答后，有三位同學(xué)“入選”了。主持人和老師帶他們?nèi)ラT外挑選，主持人提問他們輪流回答，誰最不大方，誰就會(huì)被淘汰。最后一位同學(xué)被淘汰了，“入選”的兩位同學(xué)跟著主持人進(jìn)了錄音室，有位比我大，有位比我小。
我們?cè)陔娕_(tái)大廳的小錄音機(jī)里聽見了他們的對(duì)話，主持人對(duì)著話筒說：“今天，我的播音室里來了十幾位‘小記者’，他們想來參觀一下涪陵人民廣播電臺(tái)，我請(qǐng)了兩位小記者到錄音室來。”然后，那位比我大的姐姐說：“請(qǐng)問，電臺(tái)有哪些主要欄目？”主持人說：“早間隨身聽，103。4，美食熱線等欄目。”那位妹妹又問：“有專門為學(xué)生開展的'欄目嗎？”主持人回答：“現(xiàn)在還沒有，不過以后應(yīng)該有的。”
我們把主持人和兩位同學(xué)的話全用筆記了下來。過了一會(huì)兒，她們出來了，看得出她們很高興。老師說，這只是我們第一次出來采訪，以后我們每個(gè)人都有和她們一樣的機(jī)會(huì)。我們把椅子放回原處，跟主持人照了張合影，就依依不舍地走了。
校園活動(dòng)作文 篇2
學(xué)校為了豐富我們的課外活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)了一次科普活動(dòng)。你知道有哪些有趣的活動(dòng)嗎？一起來看看吧。
我們剛到那里，就被一架“線控飛機(jī)”迷住了，只見那個(gè)模型飛機(jī)時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而盤旋……十分精彩。再看另一邊的模擬火箭發(fā)射，只見一個(gè)個(gè)火箭模型“嗖”的一聲騰空而起，直指蒼穹。“哇！”“好厲害！”人群中發(fā)出了贊嘆聲。只見火箭飛到二十米高的時(shí)候打開了降落傘，慢慢地飄落下來。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“穿越火線”，這個(gè)項(xiàng)目可以自己嘗試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開始玩，我還沒輪到便在一旁看著。“穿越火線”就是拿著一個(gè)鐵環(huán)，繞過鐵管，便成功了。還沒到我，我心里十分緊張：這個(gè)游戲我應(yīng)該能玩完吧。到我了，我十分緊張，我手拿著鐵環(huán)，慢慢地向前移動(dòng)，到了拐彎的地方，我一直在心里默念：一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)。我經(jīng)過五分鐘的移動(dòng)，終于把所有的彎道都過了。到了鐵球的地方，我更加緊張，連汗都流出來了：一定要過。可是，剛碰到鐵球，警報(bào)卻響了。活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍的回教室了。
這次的活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，而且還開闊了我們的眼界。
校園活動(dòng)作文 篇3
今天下午，“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開了帷幕。運(yùn)動(dòng)員們生龍活虎的，人人臉上笑開了花。當(dāng)時(shí)，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲疑履貌坏降谝幻?/p>
等二人三足開始后，前面九隊(duì)齊心協(xié)力、奮力地跑，輪到我和袁博文時(shí)，一起勇往直前，并且大聲地念：“一二！一二！”我們的步伐始終保持一致。最后我們贏了，這時(shí)我的心就漸漸地靜下來了，感覺二人三足的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)槲覀兌?）班立了大功。
當(dāng)我比賽完的時(shí)候，我看見小足球射保齡球的運(yùn)動(dòng)員也踢得虎虎生威。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不是為了拿第一，而是要教我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力這個(gè)道理。
校園活動(dòng)作文 篇4
今天下午，我們學(xué)校里來了幾位稀客——一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“蜻蜓人”和一位白發(fā)蒼蒼的“科學(xué)家老爺”。舞臺(tái)上的“蜻蜓人”正向老師同學(xué)們友好地問好呢！原來這幾位稀客是廣西科技館的工作人員，今天他們特地給我們帶來了一份科技大餐。
一開始，工作人員們并沒有直接給我們傳授科普知識(shí)，而是通過幾個(gè)妙趣橫生的情景劇給我們傳授科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著舞臺(tái)。到了老爺爺提問題的時(shí)候，同學(xué)們的手像雨后春筍般舉了起來，生怕老爺爺看不到，還不時(shí)爭(zhēng)著說：“我來我來！”剛才安靜的校園像一鍋熱水沸騰起來。被選中的同學(xué)更是高興，臉上滿是喜悅，比吃了蜜還甜。讓我印象最深的就是第三個(gè)情景劇了。只見科學(xué)家老爺爺從口袋里里掏出了什么東西—―一瓶可樂！看著這瓶普普通通的可樂，我疑惑不解：“難道演員口渴了？那可了來干什么呢？”這時(shí)，只聽“吱”的一聲，可樂開了。應(yīng)該是可樂有氣吧，我心想。這時(shí)，老爺爺又提問了：“為什么開可樂的時(shí)候會(huì)有‘吱’的一聲呢？”話音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的舉起了手。一位同學(xué)不假思索地說：“里面有氣！”“恭喜你答對(duì)了！”接下來，科學(xué)家老爺爺和蜻蜓人還為我們表演了精彩的魔術(shù)，同學(xué)們都拍手叫絕。歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我們的校園變成了歡樂的海洋。
這次科技活動(dòng)在一片掌聲中落下了帷幕。其實(shí)科技就在我們的身邊，看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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