讀書的活動作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書的活動作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書的活動作文1
是搞活動，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊伍，原來是星火行動隊和陽光行動隊和我們一起搞活動。他們正在排隊參加活動呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認真讀完活動規(guī)則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個信心十足地來到比賽現(xiàn)場準(zhǔn)備好，裁判說：“開始！”我們迅速向終點跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠了，我們組還沒有跑多遠。最后我們得了第三名，只得了一個氣球，不過得了一個氣球也不錯了。
我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運就被淘汰出去了，他責(zé)怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動。
轉(zhuǎn)眼間，活動又到結(jié)束時間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！
讀書的活動作文2
春天到了，萬物復(fù)蘇，在這春暖花開的季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。我和同學(xué)們都興奮極了。
活動一開始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來。“活動真多呀！”有趣味古詩，有古詩新唱，有圖書市場，也有成語天地……我記憶最深刻的就是成語天地了。我在后面排隊時，不是聽見前面同學(xué)答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時愛讀書，記住了不少的成語，不然這些題我肯定不會做。我說出了答案，老師給了我一個滿分。我高興地走在操場上，雖然讀書節(jié)活動時間不多了，但操場上依然是人來人往，到處都是同學(xué)們的讀書聲、歡笑聲和背詩聲，我感到書香正漫步校園。
讀書讓我懂得道理；讀書讓我寫好作文；讀書能讓我學(xué)到知識；讀書能讓我放松心情。我愛讀書，愿書成為我永遠的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
讀書的活動作文3
“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個個滿臉興奮的，因為今天要上一節(jié)特殊的讀書活動課。
親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書，分別是：感動人心的《夏洛的網(wǎng)》，充滿想象的《海底兩萬里》，活潑開朗的《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥》。
第一環(huán)節(jié)，我們背誦了首優(yōu)美的小詩。第二環(huán)節(jié)，我和另一些小朋友上臺闖關(guān)。我的心緊張地怦怦直跳，結(jié)果，我們的題全答對了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的還有有趣的傳書比賽，誰傳到卡片，剛好音樂停止，誰就說出一本書的其中一個精彩片段，說不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩。主持人在臺上有聲有色地說，“開始！”卡片便在手中傳遞起來，真開心！呀！被抽到的小朋友有的滿臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來哩，有的大方地表演精彩的節(jié)目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動聽地朗讀了書中的內(nèi)容，真是既好玩又高興呀……
結(jié)束這堂課時，我依依不舍，這節(jié)課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識，還收獲了不少快樂呢！
讀書的活動作文4
我曾經(jīng)在看國學(xué)類的書籍時，看到過一—句被人們傳誦過的名言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一孔子。這說明咱要認真學(xué)習(xí)，多讀書和思考。
我現(xiàn)在作為一名三年級的小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成天天閱讀的良好習(xí)慣，可以收獲多多。比如說：對世界的奇妙想象，學(xué)到豐富的知識，我會發(fā)現(xiàn)每個作者的故事都不一樣。
通過讀書我們可以感受到幸福、快樂、驚險、難受。書就像— —片汪洋大海，里面充滿了無數(shù)的未知，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，書就像一輪火紅的太陽，為我們成長得更好。書就像一棵大樹，為我們撐起認識世界的大傘。
在家閱讀了很多書籍后，我覺得最熟悉的書本是《小鹿斑比》這一—本書小鹿從出生到長大的故事，里面有驚險、刺激的情節(jié)，城市里的獵人要殺它們。但也有森林里很多很多小動物一起幸福的生活。讀完這本書后我感受到了：人類不能傷害這些可愛的小動物，人類要和大自然和諧相處。
在我們生活中有很多書籍可以分享哦！在有書的陪伴下，我們會更有想象力，更會感覺他人的想法。同學(xué)們讓我們一起愛上看書吧！
讀書的活動作文5
昨天，我從午休教室蹦了出來，而且也是第一個到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書活動，不知，爸爸做好準(zhǔn)備了沒有？我進了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應(yīng)是我來的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時，爸爸來了，他打了個招呼，就去做準(zhǔn)備閱讀材料。
然后李老師開始分組，我是第五組的組長，全部人都來齊了，我們排隊走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開始了。第一個是背誦，我想：我最熟習(xí)的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫，我想是今天的運氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個五星，第二個是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個五星，第三個是口語表達，阿姨給我出了好多詞語，我編了個山洼里的小明刻苦讀書的故事，所以拿了個五星。最后一個是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過認真閱讀，理解了意思，回答了所有問題，最后還是拿了個五星。我覺得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對老師同學(xué)們說：“新年快樂，讀書愉快！”
讀書的活動作文6
書是我們的精神食糧，沒有他們我們就會增長不了知識的，只有多讀書我們才會有收獲，多讀書也可以豐富我們的大腦，莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品，多讀書就可以醫(yī)治我們的愚蠢。
當(dāng)然讀書也要有方法，我發(fā)現(xiàn)過有的同學(xué)讀書就是亂讀，看起來很認真，實際什么收獲也沒有，有的同學(xué)讀書是覺得很好笑，就是把一個物體比左個什么，這也值得我們笑嗎？所以讀書不可以亂讀。
我建議讀書要品，吃飯我們可以品出來香，讀書呢？品嘗它那里好，我們學(xué)作文的時候也可以用上，讀書要先思考，把故事編下來，讀完了可以寫出收獲。把油比作了螞蟻在蹦來蹦去這好笑嗎？這句話運用了比喻的修辭法，把油比做了螞蟻在蹦。
我的讀書方法是先思考，然后去編，在讀忽略的地方找出優(yōu)美句子，寫一些這句話好在哪，最后讀完整個故事，把收貨列出來。
讀書應(yīng)該讀一些對我們有益的書，而且讀書要讀出自己的借鑒和辦法。
書對我們是多么的重要，書對于我們寫作文也是不可缺少的東西，如果我們不善于讀書，我們的作文就不生動了，從讀書中要積累一些句子運用到我們的作文當(dāng)中。
所以書是我們生活中不可缺少的東西。讓我們行動起來讀一些好書，做一個學(xué)習(xí)等方面的好學(xué)生吧！
讀書的活動作文7
在星期五上午的`第二節(jié)課，我們班開展了一次讀書秀活動。有許多老師來聽課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來我們班聽課。
在查老師喊上課時，班里一下安靜了下來。主持人上臺宣布了開始之后，各個小組都準(zhǔn)備向老師同學(xué)們展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，一個又一個演過之后，輪到我們組的《論語》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問好，然后便開始表演。
輪到我背了，因為之前已準(zhǔn)備很長時間了，所以我流暢的把我要背的話背了出來，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
在活動中最讓我難忘的是孫浩然組的節(jié)目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時的情景，令人記憶猶新。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這次讀書秀活動讓同學(xué)們懂得了書的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開展這樣的活動。
讀書的活動作文8
今天，我們班舉行了“讀書之星”活動，同學(xué)們都躍躍欲試。我忽然跳出不安分的一念：不如把同學(xué)們分成幾個“吉尼斯”吧！于是，我就定出了以下幾個“吉尼斯”：
1、最生動的一個：鄺嘉浩
原因：鄺嘉浩介紹的是由法國的凡爾納寫的《海底兩萬里》，他在介紹“章魚”的一章時，禁不住模仿起船長和章魚搏斗情節(jié)，逗得我們笑到前俯后仰。
2、最“長氣”的一個：趙健華
原因：趙健華向我們推薦的是《福爾摩斯探索全集》，一提它，男同學(xué)們都興奮起來。只可惜他講得太詳細，幾乎把案情的結(jié)局都說出來。不過，精彩的內(nèi)容還是講得很吸引我們。
3、最具“學(xué)者風(fēng)范”的一個：賈宇翔
原因：賈宇翔一上臺，我馬上感覺到有一股學(xué)者身上特有的書香飄來。他介紹的是著名的《昆蟲記》，不愧是“學(xué)者”，他介紹得特生動，知識性強，他一邊介紹內(nèi)容，一邊手舞足蹈，還介紹了幾種什么蛛（我也聽不明白了），真是佩服，佩服啊！
4、最“靦腆”的一個，哈哈，是我！
原因：即然別人上了榜，自然我也不甘落后啦！噓！我告訴你吧，在臺上的時候，我一直望著黑板呢！幸好有老師為我“解圍”，不然我還在“困境中”呢！
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