趣味動，動，動作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的趣味動，動，動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　課間十分鐘，我們多輕松。在課間里，我們玩的游戲也是各種各樣。這不，現(xiàn)在我們的課間游戲又趕上新潮了！我們現(xiàn)在大部分同學(xué)都在玩的游戲是繩子，我們用繩子來玩各種花樣，變成各種形狀，以及玩“返租版”的游戲——開交。你會覺得，這種游戲豈不是太幼稚了嗎？不過，我們可不這么認(rèn)為。我們認(rèn)為這樣的游戲還可以開發(fā)智力呢！“叮鈴鈴”你看，下課鈴又響了。同學(xué)們不是奔出教室，而是沉靜地坐在位置上，沉迷地編織著手中的繩子。我們不僅能玩開交，還能輕而易舉的用繩子編織成各種美麗的答案。不信，你就瞧瞧！

　　現(xiàn)在正是下課時間，我來采訪一位正在編繩子的同學(xué)。我說：這位同學(xué)，你好！請問你為什么要編繩子呢？他說：好玩唄！我說：怎么好玩？他說：你看，我現(xiàn)在編織的是一個小船的圖案。像不像？我說：還真像呢！快說說，你是怎么學(xué)會的編織出這么好看的圖案的？他說：我手巧，看別人玩一遍就會了。（說著，他還得意洋洋地笑了笑）我說：那你能教教我嗎？（我也被迷上了！）他說：好吧。我說：抽時間吧！他說：OK！我說：謝謝你地配合了！

　　看到了吧！現(xiàn)在我們的課間游戲換了新潮！呵呵，我也學(xué)會了幾招。瞧，我和同桌也玩起了開交，我們你來我往的交叉著繩子，左碰右晃，一不小心我掉進(jìn)了同桌精心設(shè)計的陷阱里，我正納悶，同桌神氣十足地說：拜我老師吧，我好好地教你幾招。告訴大家，偶的同桌可是為心靈手巧的女生，不服不行呀，嘻嘻……這種繩子游戲不僅提高了我們的動手能力，還讓我們的智力進(jìn)行拔高，并且在課間我們也不用在那樣的瘋跑打鬧，現(xiàn)在的新潮流真是好啊！課間是個寶，同學(xué)來歡笑。趣味動動動，游戲換新潮！

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