家長半日活動作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的家長半日活動作文，歡迎大家分享。

家長半日活動作文1

　　昨天應(yīng)邀參加了一(4)班家長半日活動，以前孩子在幼兒園的時候每學(xué)期也都有類似的活動，但因為這次是鈕天辰小學(xué)入學(xué)后的第一次家長活動，所以格外不同。覺得有必要把自己的感受寫出來，一來是拋磚引玉，大家共同探討；二來也是種紀(jì)念，為了這個活動日。

　　一、硬件。雖然對當(dāng)下的3C產(chǎn)品已經(jīng)見怪不怪了，但還是覺得學(xué)校配備的硬件設(shè)施很先進，特別是那臺投影儀印象深刻，既可以連接電腦放PPT，又可以連到桌面直接映射紙質(zhì)文稿。這樣新奇的形式無疑會令孩子們覺得新穎、別致，更容易集中他們的注意力。

　　二、詩詞。早讀時的集體背詩，雖然本人對堅持小孩背誦古詩、課文略有保留，而孩子們在背誦的時候也未必能理解領(lǐng)會詩詞本身及詩詞背后的意義。但面對孩子們的朗朗讀詩聲，還是相信他們會在這每天的誦讀當(dāng)中逐漸感受和體會到中國詩詞所獨特的平仄韻律，這無疑對他們將來學(xué)習(xí)古文是有益的。

　　三、老師您好。有個細節(jié)，上課時孩子們起立，老師說“同學(xué)們好”，孩子們則回應(yīng)“老師您好!”。記得小時候自己上學(xué)的時候還只是“老師好”，有了這個“您”字，更讓人感到校內(nèi)獨特的尊師氛圍。

　　四、獎勵。老師對孩子們的口頭鼓勵和“量化獎勵”同樣令人印象深刻，雖然物質(zhì)上來講只是一塊橡皮或是一張獎狀，但這些獎勵對孩子們來說都是意義非凡的，都說興趣是最好的老師，通過這種鼓勵和獎勵，一定能增加不少孩子對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，這也是家長在家應(yīng)當(dāng)采用的積極方式。

　　五、互動。在兩節(jié)課上我們看到了老師與孩子們之間大量的互動，不管是語文課上的分字、分詞、分段的提問與各種形式的填空、問題，還是數(shù)學(xué)課上生動形象的教具和獨特的`“小螞蟻”角色，都讓我看到了生動、活潑和互動的課堂風(fēng)格。這樣的風(fēng)格對于孩子們來說，一定是他們熱愛上學(xué)習(xí)、適應(yīng)并喜愛上學(xué)校生活重要因素。

　　雖然是短短的半天，雖然這半天坐聽讓我有點腰酸腿痛。但在這半天的時間里，我直觀地看到、聽到了孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)，我很高興，同時也感謝老師們的辛勤工作!

家長半日活動作文2

　　小班第一個學(xué)期爸爸媽媽們對寶寶在園一日活動既好奇又疑惑：寶寶在園到底做些什么呢？老師會怎樣對我的寶寶等。20xx年11月28日上午我們向家長開放了家長半日活動活動。

　　活動從八點以后開始，時間還早可爸爸媽媽有的按耐不住好奇的心，都早早的來到了班級外，站在窗戶外伸頭張望，似乎寶寶在園的一舉一動都看不夠。寶寶們在老師的提示下有序的進行活動。9點20分稍過，我們開始了今天第一個集體教學(xué)活動《媽媽抱抱我》，活動中好多孩子都認真的投入到活動中來。當(dāng)互動中環(huán)節(jié)請爸爸媽媽和寶寶互說一句甜甜的`話，并相互用動作表示，看著家長和寶寶溫馨的抱在一起，說著媽媽我愛你，寶寶我愛你，互動現(xiàn)場溫馨而甜蜜，相信活動中孩子們了解了愛除了語言來表達，還可以用動作來表達。而家長也會在寶寶表達愛的同時，也能大方的對寶寶表達自己的愛。這種愛的傳遞和表達很適合親子活動，讓寶寶和家長都感受到親情的重要。

　　活動中感觸最深的是，在親子游戲環(huán)節(jié)，我選擇了一個音樂親子游戲《敲敲打打》。在《玩偶進行曲》的伴奏下，爸爸媽媽握著寶寶的手，隨音樂有節(jié)奏的敲著打著。游戲很簡單，看到來園觀看自己孩子在園生活學(xué)習(xí)的爺爺奶奶也認真的握著寶寶的手，輕輕地敲著打著，雖然節(jié)奏把握不準(zhǔn)，爺奶奶宛如年輕了好幾十年，臉上洋溢著舒心的幸福的笑臉。在音樂中活動氛圍很輕松很自然。而寶寶們在這輕松地時刻不僅欣賞到了世界名曲，更感受到與家長一起游戲的幸福與滿足。

　　活動結(jié)束，爸爸媽媽們認真寫下了自己的建議和意見，家長對活動表示認可，好多家長也向老師提出了自己的想法和建議。好多家長誠懇的提出了孩子在園生活方面的建議，特別是在孩子保育方面。當(dāng)看到屈樂的爺爺在反饋表上寫下了“老師比媽媽還好！”簡單的幾個字表達了家長對我們工作的理解和肯定，而讓老師感受到自己肩上責(zé)任的重大：老師和媽媽比，我們還缺少還呢？在日常活動中，我們跟多的關(guān)注了幼兒的知識方面的習(xí)得，而缺少了和孩子抱一抱說一說的親情，多了請聽老師說少了老師聽聽孩子講，多了老師的嘮叨少了孩子的童言稚語。

　　家長半日活動增強了老師和家長溝通，讓我們和家長零距離，真切的了解到家長的所思所想，也能讓老師更好的聽取家長合理建議改進自己的日常活動組織。

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