小學(xué)優(yōu)秀作文冬天
一陣北風(fēng)吹來(lái)，馬路兩旁的樹(shù)葉嗖嗖作響——冬天到了。下面是小編為您帶來(lái)的是小學(xué)優(yōu)秀作文冬天相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
冬天1
冬季已悄悄的來(lái)臨，它沒(méi)有穿什么像秋天那樣華麗的衣服，而是隨便的穿上了一件白如雪的衣服，輕輕的來(lái)到大地的天空上，潑灑著它的衣服袖里藏住的雪花，把它們潑灑到大地上，這些雪花，慢慢的，搖搖晃晃的掉到了大地上，頓時(shí)，大地變成了一片雪的世界，望不到邊的雪像無(wú)數(shù)雨滴一樣，飄落在大地上，讓大地穿上雪白的衣裳！
雖然深圳的冬天不是大雪飄揚(yáng)也不是白雪覆蓋，也沒(méi)有得到冬姑娘美麗的禮物（雪花）但，冬天的跡象已明顯的展現(xiàn)在我們的`眼前。
在學(xué)校，花草樹(shù)木并沒(méi)有被覆蓋上一層厚厚的積雪，還是那樣生機(jī)勃勃，挺立在土地上，它們都那么筆直的站著，一點(diǎn)兒也沒(méi)有在意那冷風(fēng)在它們旁邊慢慢的走動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)兒的臉都是紅紅的，就像一個(gè)蘋(píng)果，他們的穿著都代表著冬季已經(jīng)來(lái)臨，厚厚的毛衣裹著瘦瘦的身子，一雙暖暖的棉鞋套在已被凍僵的腳上，頭上戴著一頂絨毛帽子，雖然，同學(xué)們都穿了很多，但還是顫抖的上了樓去教室，坐在教室里的孩子們，都脫掉毛絨帽子，把它放在冰涼的課桌上，因?yàn)榻淌依锏拈T(mén)窗都被每個(gè)孩子們的手死死的關(guān)緊了，所以，教室里隱約藏著一絲暖暖的的暖意，教室里不像外面那樣寒冷，因?yàn)槎媚锊荒軓拈T(mén)和窗戶里進(jìn)來(lái)，它值得站在窗戶前，對(duì)著里面歡聲笑語(yǔ)的孩子們真切的笑，就一直站在那兒不動(dòng)了，它的衣袖被風(fēng)吹得在顫抖。孩子們?cè)诮淌疫@個(gè)大暖爐里感受到的不是外面的寒冷，而是教室里的溫暖，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)，在教室里齊聲朗誦課文，那美麗的聲音傳到冬姑娘敏感的耳朵里，她非常像進(jìn)教室，可它不能進(jìn)去，于是，就伸開(kāi)冰冷的手抱住教室，外面頓時(shí)變得冷極了！
冬天2
一入冬，霧便成了成都的常客。早晨，騎車(chē)上學(xué)，走在街上，霧像輕紗一樣，籠罩著小路。臉上、頭上濕漉漉的鼻子有點(diǎn)透不過(guò)氣，使人感到郁悶。
霧雖然沒(méi)有大雪壯觀，沒(méi)有小雨纏綿，但它十分溫柔，像母親的手撫摩著你。它不但溫柔，還很樸素。無(wú)論粗心看，還是細(xì)心看，都像一道白色的幕布，披在每一個(gè)角落，幕布上沒(méi)有一道花紋，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫(huà)的根源，那么，霧就是大自然的一幅佳作。
劉大杰對(duì)成都冬天花兒的評(píng)價(jià)是“香雪梅”。恐怕就是梅花的'韻致感染了他。成都的梅花確實(shí)不錯(cuò)，粉的、黃的。街頭巷尾，院里墻間，無(wú)一不是梅花的顏色。它自古以來(lái)就倍受人門(mén)稱贊。“眾芳搖落獨(dú)鮮妍，占盡風(fēng)情向小園。”便是一個(gè)例子。梅花獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
在冬天，成都人最?lèi)?ài)吃的莫過(guò)于火鍋了。要是上海人到成都吃火鍋，那可是滿臉通紅，不住地喝水，一頓下來(lái)，這水喝得比吃的菜還多。可成都人呢?就不一樣，成都人不怕辣，邊吃還邊大擺龍門(mén)陣。吃得熱熱乎乎、舒舒服服出了門(mén)。怪不得火鍋店生意在成都最好做。
成都人不僅愛(ài)吃火鍋，在有空的時(shí)候最?lèi)?ài)去喝茶，夏天的時(shí)候，你可以就一把竹椅，一張不成樣的木板桌，往河邊一放，隨你坐多久。冬天雖然不坐河邊，但茶樓內(nèi)卻擠滿了人，沏一壺茶，擺擺龍門(mén)陣，聊上一個(gè)下午。怪不得有人說(shuō)外面城市的緊張空氣，在成都一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。
這就是冬天的成都人，這就是成都的冬天。
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