快樂(lè)的第一次作文

　　打開記憶的盒子，尋找快樂(lè)的第一次，尋找每一個(gè)快樂(lè)的瞬間。下面是小編為您提供快樂(lè)的第一次作文，相信你們會(huì)喜歡!

　　快樂(lè)的第一次作文(一)

　　人生中有許多的第一次，如，第一次騎車，第一次洗碗，第一次玩電腦，第一次自己睡覺，等等。

　　可是，成功的第一次卻很少很少，但是，這次幸運(yùn)之神卻把幸運(yùn)拋給了我，讓我第一次在電腦上投了稿，平時(shí)，不幸之神總是光顧我的第一次，而這一次，幸運(yùn)卻降臨到了我的頭上，我激動(dòng)不已。

　　事情是這樣的：我喜歡看作文，幾乎每天都看，今天我也不例外，我剛在百度中查詢出作文時(shí)，忽然，“我要投稿”四個(gè)字映入我的眼簾，我懷著好奇的心情打開一看，在電腦上投稿，還不錯(cuò)，試試，說(shuō)不定還能提高我的作文能力呢，說(shuō)干就干，我立刻就隨意打了一篇作文上去，沒(méi)想到，竟然通過(guò)了，我欣喜若狂，高興的我手舞足蹈，說(shuō)不準(zhǔn)，做夢(mèng)都能笑出聲呢，這不，中午剛剛投了一篇稿，晚上心血來(lái)潮，又打了一篇，我好像干上癮了。

　　這一次是我成功的第一次，也是我最快樂(lè)的第一次。

　　朋友，無(wú)聊時(shí)就用這種高雅的方式消遣一下吧，相信你一定也很快樂(lè)。

　　為我們彼此互相加油吧。

　　快樂(lè)的第一次作文(二)

　　人生要經(jīng)歷許多個(gè)第一次。比如：第一次洗襪子、第一次掃地、第一次燒茶……而我的每個(gè)第一次都是快樂(lè)地結(jié)束的。給我成長(zhǎng)增添了許多樂(lè)趣!下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的第一次吧。

　　第一次燒菜

　　那時(shí)侯我10歲，每次大人在燒菜的時(shí)候我也不禁想試一試。終于有一次，我可以大顯身手了。

　　凡事不可能一下子就會(huì)，要從簡(jiǎn)單的做起。“先煎個(gè)荷包蛋吧。”爸爸建議道。“好的。”我答應(yīng)了。我先把雞蛋在鍋的邊沿敲了一下。金燦燦的蛋黃和透明的蛋清流到鍋里。“刺”的一聲，事先倒好的油濺了起來(lái)。我嚇得魂都沒(méi)有了，跑出廚房，想打“退堂鼓”。爸爸說(shuō)：“堅(jiān)持到底就是勝利。”我只好再回到鍋邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地翻滾雞蛋。慢慢的，我不怕了;漸漸的，蛋也熟了。“差不多了。”爸爸說(shuō)“哈，真的!”第一次煎蛋的我高興地合不攏嘴。品嘗著自己的勞動(dòng)成果，別有一番滋味。

　　第一次洗襪子

　　也是10歲那年，我第一次洗了襪子。那時(shí)，老師總跟我們說(shuō)：“是媽媽給了我們生命，我們要好好念書，將來(lái)報(bào)答媽媽。”我聽了以后，受了啟發(fā)，想：我能給媽媽做些什么呢?對(duì)了，我可以做我自己力所能及的事情，比如：洗襪子，好，就是洗襪子了。

　　放學(xué)以后，我跑到家。洗完澡后，把臟襪子都拿到水槽里，浸濕、擦上肥皂。剛開始，我老是拿不住肥皂，滑滑的。后來(lái)，我干脆拿起襪子在肥皂上摩擦。嘿嘿，那時(shí)我很聰明吧!然后，拿起刷子一陣“掃射”，哈哈，襪子上的黑點(diǎn)沒(méi)了。我把襪子沖洗干凈就曬了起來(lái)。看著那襪子，我笑了。

　　每個(gè)人都有第一次。我的第一次有成功，也有失敗。不管成功與否，我還是很快樂(lè)!你呢?

　　快樂(lè)的第一次作文(三)

　　說(shuō)到志愿者，大家都很熟悉，街道、廣場(chǎng)、圖書館……處處可見他們的身影。

　　這次在溫州市博物館，是我第一次當(dāng)志愿者。我身穿灰白馬甲，耳戴麥克風(fēng)，站在文物前，面帶微笑地面對(duì)游客，開始我的第一次講解。歷史館中，人群熙熙攘攘，我站在了固定的位置上，期待游客的到來(lái)。

　　起初，緊張的氣氛籠罩了我。在未遇到游客時(shí)，我在位置上不停地走動(dòng)，一直擔(dān)心自己的語(yǔ)言、動(dòng)作……心想：萬(wàn)一我卡殼了怎么辦?忘詞了怎么辦?一連串的想法從腦中跳出。終于第一批游客來(lái)到了這兒，是一家人。我將他們帶到文物前，熟練地講起了講解詞。在經(jīng)過(guò)努力的講解后，他們?cè)谖业脑u(píng)價(jià)本上寫下了第一段評(píng)語(yǔ)：“非常棒的一次解說(shuō)，而且也從你的講解中了解到了很多的溫州文化事跡。”這位叔叔對(duì)我肯定的評(píng)語(yǔ)增強(qiáng)了我的信心。

　　在接下來(lái)的講解中，我遇上了許多不同的游客。重歸故鄉(xiāng)的老者，知識(shí)豐富的家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽的爺孫……隨著講解次數(shù)的增多，我也一點(diǎn)點(diǎn)地放松，緊張之感已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋到腦后。

　　隨著評(píng)價(jià)本上頁(yè)數(shù)的一頁(yè)頁(yè)增多，我的講解也越來(lái)越熟練，還添上了在課外了解到的知識(shí)。傾聽的人也很多，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)。雖然只有四個(gè)小部分，但我已是得心應(yīng)手，講起來(lái)滔滔不絕，口若懸河，使游客置身在歷史的樂(lè)趣中�？捎姓l(shuí)想過(guò)，就在一小時(shí)前，我還是那樣緊張呢!最后一批游客聽我的講解后，寫下這段話：“自從聽了專業(yè)的講解之后，才對(duì)溫州古代的一些文化有了更進(jìn)一步的了解，生動(dòng)、直觀，比自己?jiǎn)渭兊貐⒂^讀圖文更生動(dòng)、深刻!十分感謝你這位熱心的小小講解員!”我的第一次講解十分成功。

　　這次的志愿者活動(dòng)在既緊張又放松的快樂(lè)氣氛中度過(guò)，游客在評(píng)價(jià)本上對(duì)我肯定的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)，使得我在一次次講解時(shí)信心增倍。在這個(gè)第一次，我是快樂(lè)、欣喜的。也正是這個(gè)第一次，我明白了：課堂不局限于教室，也不局限于一兩本書籍，最好的課堂是行走。