定格在回憶中的畫(huà)面作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的定格在回憶中的畫(huà)面作文，希望對(duì)大家有所幫助。
定格在回憶中的畫(huà)面作文1
一次無(wú)意中，我看到了一本布滿(mǎn)塵埃的相冊(cè)，它看起來(lái)是那么的陳腐，翻開(kāi)相冊(cè)，內(nèi)容仍然明晰，我凝視著它。不知不覺(jué)間，想到了那幾張精巧的合影。
回想中，那張與聞名大學(xué)的合影，鼓勵(lì)著我以常識(shí)為指引，走向成功。站在大學(xué)門(mén)口，我的心中油然生起一種敬畏之情，進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，首要映入眼簾的是那條明澈無(wú)比的小河，小河里的魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束，道路上的楓葉非常天然，使行人心境感到非常酣暢。到了教育樓前，教師的講課聲朗朗悅耳，學(xué)生們也很是合作，就連在校外歇息的學(xué)生們也還拿著書(shū)本，輕聲討論著。大學(xué)是文明的化身，是熏陶常識(shí)的圣地，是給予精力動(dòng)力的不貳場(chǎng)所，是通向才智大門(mén)的鑰匙，唯有與常識(shí)為伴，心中才不會(huì)孤寂，才干通向未來(lái)輝煌燦爛的傲岸。
回想中，那張霍金的雕像的合影，給予我對(duì)科學(xué)探究無(wú)限的勇氣。霍金作為現(xiàn)代最巨大的物理學(xué)家之一，20世紀(jì)最享有世界盛譽(yù)的巨人之一，可他竟是一個(gè)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥而導(dǎo)致全身癱瘓的一個(gè)殘疾人，手部?jī)H有三根手指能夠活動(dòng)。而他用殘疾的身體書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的巨大成就，還一致了屋里學(xué)的兩大根底論——愛(ài)因斯坦創(chuàng)建的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)建的量子力學(xué)方面走出了重要的一步。這張合影將永久陪同我，鼓勵(lì)著我盡力攀爬通向科學(xué)之路的頂峰。
回想中，與聞名作家列夫托爾斯泰畫(huà)像的合影，讓我漸漸懂得了作家給予我的真實(shí)含義。托爾斯泰出生于貴族家庭，托爾斯泰看到資本主義社會(huì)重重對(duì)立，但找不到消除社會(huì)罪惡的途徑，呼吁人們依照“永久的宗教真理”日子。托爾斯泰給人類(lèi)留了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜。卡列尼娜》等傳世之作。他一歲半失恃，十歲失怙，他由家里的親屬撫育成人。他不專(zhuān)注學(xué)業(yè)，癡戀社交日子，一起卻對(duì)哲學(xué)，尤其是對(duì)道德哲學(xué)發(fā)作稠密的愛(ài)好，喜歡盧梭的學(xué)說(shuō)及其為人，并廣泛閱覽文學(xué)作品。列夫托爾斯泰把生命付諸于創(chuàng)造的終身，給予我心靈的震懾。漸漸指引我怎么走向賦有特性的.創(chuàng)造之路。
此時(shí)此刻，我再次翻開(kāi)這幾張充溢回想的相片，它變得愈加賦有對(duì)我生長(zhǎng)的含義，我想，往后的人生道路將以他們?yōu)榈浞叮叱鰵w于自己的不悔人生。
定格在回憶中的畫(huà)面作文2
撐一把小傘，伴著江南如絲般的溫柔細(xì)雨，漫步在田間小路上，穿過(guò)已有百年歷史的石橋，不知不覺(jué)來(lái)到這棵樹(shù)下。粗壯的枝干，曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊，抬頭仰望細(xì)雨，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影。外婆，是你么？
泛著黃暈的大地，風(fēng)把麥香的味道吹進(jìn)這個(gè)有著我無(wú)數(shù)回憶的地方。撫摸著老屋深深淺淺的痕跡，似乎回到以前那美好時(shí)光。外婆慈祥的笑，無(wú)限的愛(ài)和包容，現(xiàn)在，卻只能變成回憶。但，與外婆相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)定格在我記憶的畫(huà)面中。
父母要出去城市工作，只能狠心地把2歲的我扔給外婆照顧，從那時(shí)起，我便與外婆度過(guò)了童年時(shí)光。記憶中外婆門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，每次開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)屋子都彌漫著桂花香，我與外婆經(jīng)常坐在桂花樹(shù)下的石桌上，一起吃飯。外婆常常會(huì)拿著她那副老花眼鏡，靜靜地看著報(bào)紙，可我很調(diào)皮，嚷著也要看，外婆沒(méi)有辦法，一字一字地念給我聽(tīng)，我通常都是“三分熱情”而已，沒(méi)過(guò)一會(huì)就跑去玩了。外婆很無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我開(kāi)始上幼兒園了。我清楚地記得那一天，那時(shí)候我哭哭啼啼，死活不肯上校車(chē)。不知怎的，外婆一反常態(tài)，板起了臉，狠狠地打了我�！吧蠈W(xué)都不肯，那么好的機(jī)會(huì)卻不珍惜，以前外婆想上都沒(méi)得上，真是丟臉。”我覺(jué)得很委屈，越哭越大聲。外婆不理會(huì)我哭，硬是把我塞上了校車(chē)，“給我好好聽(tīng)話�！眮G下這句話后，外婆就走了。看著漸行漸遠(yuǎn)的外婆，心里的委屈更大了。想著以后都不理外婆了！賭氣地扭過(guò)了頭。
現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該感謝外婆�。∵m應(yīng)了環(huán)境后，外婆每天都會(huì)來(lái)接我。當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，我纏著她教我，外婆沒(méi)讀多少書(shū)，只能用拗口的普通話讀課文給我聽(tīng)。雖然是這樣，但我那時(shí)除了老師之外，最敬佩的就是外婆了。歲月無(wú)情，如今物是人非，外婆去世了。只留下我一人獨(dú)守這棵桂花樹(shù)。駐足癡望，似乎看見(jiàn)外婆依舊靜靜地看著報(bào)紙。外婆慈祥的笑，嚴(yán)厲的罵，還有那消瘦的背影，定格在我記憶的畫(huà)面中，一直，永遠(yuǎn)，都不變！
定格在回憶中的畫(huà)面作文3
翻看心靈的相冊(cè)，一幅幅記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。
畫(huà)面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上，嘴角處，竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫(huà)面。
畫(huà)面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫(huà)面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。
畫(huà)面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿(mǎn)了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)
比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫(huà)面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽?zhuān)阈菹?huì)兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？
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