【推薦】定格作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的定格作文3篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
對于攝影，我不太了解，但我卻知道其中的一個術語――定格。定格是什么?這讓我想到了《非常完美》中的漫畫男孩。他頭上有一個大盒子，他總將記憶紙片一張張放進去。而我則將生活中的微笑與淚水定格下來，同樣將那些“照片”一張張的放進我的記憶盒中，充實我的人生，讓我不再孤獨。
有人會覺得，清晨推開窗戶吸到第一口新鮮空氣是最舒服的。但我會說“不”。因為我發覺清晨看見人們的微笑是最快樂，最幸福的。每當我騎著我的自行車上路，看到那些熟悉的背影，總會微笑著上前打招呼，尤其遇到舊時同窗，心中的喜悅不知為什么突然間迸發出來，或許因為太長時間沒有相見，源于心中的思念，更或許是看到他們便勾起了我對過去的美好回憶。而此時的對方也一定會給予你回應，于是那些微笑便被定格下來，充實我的心情，積累多了，我的心情指數也就像QQ寵物一樣快速上升。就這樣，我擁有了好心情，自然會更有信心去接待每一個挑戰。讓微笑定格，我將會收獲自信與成功，
人生中光有微笑，或許不太可能，有時擁有了淚水做調味劑也是個不錯的選擇把快樂定格在心中作文500字把快樂定格在心中作文500字。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一首《送別》時常作為畢業的必放歌曲。對于畢業生，我已做過了三回。每次的離別雖說是沒有達到生與死的境界，但心中的傷感依舊無法克制。聽著畢業詞，手拿畢業證書，周圍一片寂靜，每個人的眼中都閃著淚光，人們常說那像珍珠，可我更覺得那像太陽。因為如果你沒有與同學相處而積累下的深厚友誼，你是不會擁有眼淚，而過去幸福的記憶化為今日的淚水，它如陽光一樣溫暖著每一個人的心房。當它悄悄滑入嘴角時，原有的苦澀消逝了，擁有的只有甘甜。讓淚水定格，我收獲幸福與友誼。
讓快樂定格，讓悲傷定格，讓幸福定格，讓友誼定格，讓我的喜怒哀樂被定格下來，我會像保護親人那樣珍惜它們。如果有一天，我將它們遺失了，我真的不知道我的生活該如何進行下去。
定格作文 篇2
他們說，十七歲的我們開始蒼老，多么矯情的文字�？墒强酀瓍s漫上嘴角。沉重的壓力在我們身上的打磨何止是蒼老，那疲憊不堪的心靈早已傷痕累累，找不到我們要的歸途。
腦中盤旋的回憶被切割開來，定格成一張張畫面，黑暗中，是那明媚的笑臉刺痛了我的雙眼。
如水般無暇的年紀里，我遇到了你。于是兩生花開，命運之手將我們緊靠在一起。你的內斂、敏感，我的外向、肆無忌憚，其中多少次的星火摩擦，早已云淡風輕。然而手心里彼此的溫度卻從未退卻。記憶中你的每一個姿態，只是越刻越深。
不會忘記，初三那年中考在即。我和你坐在學校的長椅上，靜靜地聽著校園里周杰倫低回沙啞的聲音，默默地看著夕陽緩緩下降，在天邊渲染出層層紅暈。你的臉上，只有平和。身邊的一切，轉瞬安靜。心也便沉靜，那時對未來的迷茫也一片澄清。身體似乎不由自主地下沉、下沉。毫無束縛。那樣的感覺也終究定格，你平和的側臉，還是成為了揮也揮不去的`昨天。
或許是即將分離的不安，你我頻繁的爭吵愈演愈烈。最后，我們總用最刻薄的話語傷害對方，雖然，我們毫無意識。猶記得你在課上朗讀自己的那篇作文，你說：“你是魚，我是石頭，魚兒每天自由自在，石頭卻總是冰冷沉默，但是石頭慶幸自己永遠有魚兒的陪伴。”那一刻，我泣不成聲。教室的一頭，站著娓娓朗讀的你，另一頭，是坐著哭泣的我。時間定格凝固。此時的我，似是局外人一般，看著那時的我們。定格的記憶如同無聲的電影，覆蓋了我們整片的青春。
那些明媚的下午，你總是指著自己橙黃色的“坐騎”，驕傲地說，那是你的寶馬。于是，樹影婆娑，我坐在后座，咯咯笑個不停。慵懶的陽光灑在身上，暖暖的。我瞇著眼睛，聽著你訴說那些關于父母，關于你自己的事。那時，陽光都是安靜的，如同靈動的音樂，緩緩傾瀉下來。你的聲音聽來是那樣愉悅，然而只有我知道，你是如此孤獨。風兒呼呼而過，定格下你我小小的憂傷，融入帶有梔子花香的空氣中，滋滋地冒著氣泡。那些關于成長的因素泛濫成災，定格，凝固，輪回。
偶然抬起手臂，遮住刺眼的陽光，總會看到手腕上那根亮灰色的細線。你說那是你親手做的。你一條，我一條。要永遠記得彼此啊。我傻傻的盯著你笑。微微仰起頭，眼睛沒有焦距，只是，大霧彌漫。你輕拍我的肩，歪著頭，對著我笑。我和你，站在夏日的香樟樹下，定格成風景，勾勒出一幅沒有名字的黑白水墨畫。
定格，我和你笑靨如花。
定格，我和你繁花如夢。
定格，我和你青春如水。
慢慢發現，我們談何蒼老。只是，愛成滄海遺珠，等待你我采擷，定格的瞬間，便是鑒證彼此。
定格作文 篇3
“這一年，我所寫的，就是一本這樣的書。是一個人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線穿過細針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒什么用處，只是靜坐著勞作，心理愉悅。那個人繡完了花，另一個人拿起來閑來無事地看。院子里的落花此時被風吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來。黃昏時下起一場雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢。
時間這樣過去就很好�！�
不知怎么的，提起筆來就先用最自然的字體認認真真地摘下安妮寶貝的這一段話，細細嚼著。這是一節自習課，周圍的人有的在試卷上用紅筆細細密密地訂正，有的把參考書翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見一個伏案著的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來。不在奮筆疾書，不在爭分奪秒，“只是靜坐著勞作，心理愉悅。時間這樣過去就很好。”
四年的寄宿生活了。像一只時鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉圈，終到一天終點，確是第二天起點，都沒有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開始輪回。在路上時，我的腿的確以秒針的頻率擺動，有時聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬，幾朵細桿的白花在風里飄飄搖搖，又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實驗室，還沒來得及停下，自動疾走的大步一下把它們甩出好遠。下了夜自習，匆匆趕回宿舍的路上，有時會慢下腳步來，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。
不知什么時候，我開始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽著水汩汩灌滿熱水瓶，熱氣蒸騰上來。空氣柱越來越短，音調越來越高，水就要灌滿了！我有一種悵然若失的感覺，這種感覺灌滿了熱水瓶，提起來甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽光下舒開肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著被晾起來，在微風里波動起光影。我喜歡下午冗長物理課前的眼保健操，機械地按摩著穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。
我開始對一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個湯就好�！庇洲D身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒，和著酒流出幾粒枸杞來，一口口“滋”著，不時剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣的小販手里稱來。門前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開著，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿村轉悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門前板凳上慢慢地擇，有人經過就停下來拉扯兩句，說等著孫女來吃飯，日子就這樣過去。以前不是菜畦的，是開得很好的夜來香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農藥，幾日懨懨死去了，改種上現在的菜畦，倒有農家的喜氣。我東望西顧著，舉目所及被我攝成一個個又慢又長的鏡頭。因為，我發現了我的無所事事，我有些坐立不安，我想早點回去做作業，又不想擾了難得的團聚。我蹲下身，想摸摸門楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無聊地打發著時光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事？！
看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養二蠶，大路上及人家門庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時就在近處，聽起來只當它是在前山里叫，非常深遠。灶頭間被窗外的桑樹所輝映，漏進來細碎的陽光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過收整好了在那里，板桌上有小孩養在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無人拾，“各各帶，各各各各各帶！”地叫。而忽然是長長一聲雄雞啼，啼過它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。
讀之，我有一種恍如前世的感覺，好像是經歷過的，又似乎是沒有，童年就這樣過了，正如“院子里的落花此時被風吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來。黃昏時下起一場雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢”那樣的一個黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認做童年了。
看《素年錦時》：“臨近春節的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進去，火苗閃耀，松枝和灌木發出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進水缸的聲音。雞鴨和豬發出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動一個尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍光里，看著暗中火焰跳動的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺得非常寂靜。又只覺得自己會失去這樣的時刻，幼小時心里已有惆悵。”
讀之，我又有一種荒夢初醒的感覺。好像這些年的離開、住校、追趕、一場場辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭吵只是一場噩夢。我昏昏沉沉醒來，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。”奶奶一如既往地早起在廚房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺得非常寂靜。又只覺得自己會失去這樣的時刻�！蔽倚睦锵胫儋囈粫䞍捍�，就叫上一起玩的幾個到那戶人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來。
“桃花是村中惟井頭有一株，春事爛漫到難收難管，亦依然簡靜，如同我的小時候�！睌R筆，定格，畫圓句號。
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