書迷弟弟作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的書迷弟弟作文，歡迎大家分享。

書迷弟弟作文1

　　咦？這是為什么呢？下午，一陣疑惑聲從桌對面傳來，我抬頭一看，不禁笑了。原來是弟弟又在看書他不愧是我家的書迷，與書發生過很多趣事，讓我們一起看看吧。

　　看書記

　　作為愛看書的人，弟弟干什么都帶書是常事。其次，我經過廚房門口，看見他左手把書按在灶臺上，右手握著鍋鏟，隨意翻著鍋里的菜。他瞟一眼鍋，又轉過頭去認真地看書。小宇，鍋里的菜快焦了。哦哦？他慌忙地放下鏟子，拎起一壺水，邊看書，邊往鍋里倒。結果全倒歪了，下一秒他驚叫起來：哎呀，哥，流沙河的水從書里漫出來了，把我的書全弄濕了。我站在旁邊笑哭不得。

　　藏書記

　　弟弟把書當成寶。一次，我剛到他家，發現舅舅在往外清書，他則跟在其后面。當舅舅進去搬第二波書時，他迅速彎下腰，雙手抓起地上的一大堆書，吭哧吭哧地往自己房間挪，想把書藏起來：藏哪好呢？對了，就這里了！哥，快幫我把這些玩具扔到門去，順便把門口的書偷偷拿回來，噓他沖我做了個安靜的手式，我一臉無語。

　　借書記

　　弟弟的書有一大來源是在圖書館。又一次，舅舅帶我們去圖書館借書，只見他熟練地來到電腦前，飛快地輸入搜索字段，掏出紙筆，把所需書的具體位置記下來，轉身像一陣風似的，在圖書館里來回跑動找書。半小時后，他收齊了一大摞書，驚得我目瞪口呆：這么多，連媽媽都得找半天。

　　怎么樣？我家的書迷弟弟是不是讓你很驚訝呢？

書迷弟弟作文2

　　我有一個活潑可愛的弟弟，說起這個弟弟，我對他的評價是：他對書的喜愛已經到了走火入魔的地步了。他吃飯時在看書，下課時在看書，放學一回家也在看書，甚至還會躲被窩里打著手電筒看書。

　　記得有一次我和他玩捉迷藏。玩著玩著，他人不見了。我的心由玩捉迷藏的喜悅變成了找不著弟弟的焦急。我靜下心來，仔細想了想，有了！弟弟一定在那里。我迅速朝那跑去，弟弟果然在那——圖書館。我氣急敗壞地問他：“你怎藏這了？我到處都找不到你，都把我嚇死了。”弟弟說：“我玩著玩著就跑到圖書館附近來了，可附近也沒地方可以躲藏，我就進了圖書館。一看到這里的書，我就挪不開腳了。”看著這個書迷弟弟，我真是哭笑不得。

　　又有一次，媽媽讓弟弟去買菜。可他回來時不見菜的蹤影，懷里卻抱著幾本書。大家一看就知道是怎么回事。我調侃他說：“菜呢？你把它們生吃了？”弟弟說：“我去買菜時，遇到書店打折，就買了一些。買菜的錢就沒有了。”一旁的媽媽也哭笑不得，說：“真是掉進灰里的豆腐——吹不是，打不是。”

　　這就是我愛書如命的`弟弟，他真是一個不折不扣的書迷啊！

書迷弟弟作文3

　　我的弟弟是個小書迷，不論什么書他都愛看。如果誰有書，弟弟會用盡一切方法借來。

　　記得有一次，我看見語文書上介紹了一本書名叫《森林報》，我覺得稀奇，于是讓媽媽給我買，媽媽爽快地答應了。過了幾天，書到貨了，我津津有味地看了起來。弟弟見此情景，就吵著要讓小姨給他買。可小姨不答應，弟弟并沒有就此放棄。既然媽媽不給我買，我就去找姐姐借。弟弟這樣想。我正在寫作業時，弟弟問我：“親愛的姐姐呀！你那本《森林報》可不可以借我看一下？”“不行！”我果斷拒絕。“哎呀！姐姐就借我看一下嗎！”“不行！”我態度堅決。你知道我為什么就是不借給弟弟呢？因為上次我買了一本《愛的教育》，可我才看了一點就被弟弟借走了。借走了沒關系，他看完了還可以要回來。如果你這樣想就大錯特錯了。沒想到他居然不還，我去給老媽說，本以為老媽會幫我要回來，可媽媽卻說：“哎呀！不就是一本書嗎？送給你弟弟就行了！”就這樣他就可以“名正言順”地不還了。從那以后，我決定再也不借給弟弟書了。我千算萬算也沒算到，弟弟居然還不放棄，他明的不行就來暗的。他等我午睡之時，偷偷鉆進了我的房間，拿了《森林報》這本書，在我的房間看了起來。我醒來之時，他還在看，絲毫不知我已經醒了。哎呀！弟弟呀！弟弟我可真是敗給你了。

　　這就是我的書迷弟弟，真是我們學習的榜樣啊！

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