廣東省名班主任結(jié)業(yè)典禮觀后感作文

　　看了廣東省名班主任的結(jié)業(yè)典禮后，你有什么感想呢?下面是小編為您整理的作文，供您參考：

　　【廣東省名班主任結(jié)業(yè)典禮觀后感作文(一)】

　　近日，開發(fā)區(qū)中心小學(xué)組組織部分老師觀看了由省教育廳主辦、南方電視臺(tái)少兒頻道、省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心協(xié)辦的《南方——“名班主任”盛典》節(jié)目。

　　前段時(shí)間，廣東省首批中小學(xué)“名班主任”培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)典禮暨第二批中小學(xué)“名班主任”培養(yǎng)啟動(dòng)儀式在廣州市執(zhí)信中學(xué)隆重舉行，省教育廳副廳長李小魯出席盛典并發(fā)表了講話，省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東教育學(xué)院黨委副書記、教授韓東才做活動(dòng)總結(jié)。在“盛典”儀式上，廣東省教育廳為44名班主任老師頒發(fā)了廣東省首批“名班主任”榮譽(yù)證書。本次“盛典”精心設(shè)置了《愛的事業(yè)——班主任成長之路》、《愛的智慧——班主任攻略》和《愛的境界——為了學(xué)生的成長》三個(gè)版塊。

　　在觀看中，老師們對(duì)于名班主任的成長感嘆不已，他們看出，“名”班主任“名”在勤奮，“名”在用心，“名”在方法，“名”在堅(jiān)持。通過觀看這次盛典，老師們收獲匪淺，他們對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任更加明確：育人不僅掛在嘴邊，更放在心上。

　　【廣東省名班主任結(jié)業(yè)典禮觀后感作文(二)】

　　7月16日，第三屆《廣東•班主任盛典》——第三批廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)展示交流活動(dòng)在廣東科學(xué)中心舉行。省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記景李虎出席活動(dòng)并為第三批名班主任頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，鼓勵(lì)名班主任要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，努力當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和學(xué)生人生的導(dǎo)師，以自己的“育才夢(mèng)”助圓學(xué)生的“成才夢(mèng)”，進(jìn)而助推實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)省夢(mèng)”。

　　本屆班主任盛典活動(dòng)以“我的班主任夢(mèng)”為主題，通過“愛心之夢(mèng)”、“智慧之夢(mèng)”和“理想之夢(mèng)”三個(gè)篇章，展現(xiàn)廣東名班主任追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程及所收獲的豐碩成果，向廣大教師、家長和社會(huì)各界傳播科學(xué)有效的教育理念和方法，彰顯班主任工作的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，營造全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持班主任工作的濃厚氛圍。在“愛心之夢(mèng)”篇章，通過11位名班主任代表視頻展播，展現(xiàn)了班主任感人的教育故事、充滿智慧的教育方法、大愛的人文情懷和高尚的人格魅力。在“智慧之夢(mèng)”篇章，圍繞“回歸德育本真”、“提高德育實(shí)效”、“德育資源管理”三個(gè)熱點(diǎn)話題，通過班主任辯論、班主任與學(xué)生、家長對(duì)話、專家點(diǎn)評(píng)等形式，探討和揭示學(xué)校德育的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和實(shí)效性。在“理想之夢(mèng)”篇章，通過情景劇表演、詩文朗誦等形式，演繹班主任工作的“一天”和育人過程中的“第一次”，體現(xiàn)班主任對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追求和辛勤付出。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布了我省第一支由班主任自己創(chuàng)作、以班主任為主題的《班主任之歌》。《班主任之歌》由第三批廣東省名班主任作詞作曲，以質(zhì)樸的語言和優(yōu)美的旋律詮釋了班主任工作的價(jià)值意義，抒發(fā)了班主任對(duì)本職工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和對(duì)教育理想、育人夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

　　本屆班主任盛典活動(dòng)，省教育廳再度與電視傳媒合作，通過媒體大力展示我省班主任工作成果，宣傳廣東教育事業(yè)發(fā)展成就。廣東電視臺(tái)現(xiàn)代教育頻道對(duì)盛典活動(dòng)進(jìn)行了全程錄像，并定于今年教師節(jié)期間播出，為第29個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)禮。

　　【廣東省名班主任結(jié)業(yè)典禮觀后感作文(三)】

　　日前，第三屆“廣東·班主任盛典——第三批廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)典禮暨第四批廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)啟動(dòng)儀式”在廣東科學(xué)中心舉行。深圳市“省名班主任”培養(yǎng)對(duì)象獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)人員贊譽(yù)。

　　據(jù)悉，第三屆“廣東·班主任盛典”由廣東省教育廳、廣東第二師范學(xué)院主辦，本次活動(dòng)以“我的班主任之夢(mèng)”為主題，通過“愛心之夢(mèng)”、“智慧之夢(mèng)”、“理想之夢(mèng)”3個(gè)篇章，向廣大教師、家長和社會(huì)各界傳播科學(xué)有效的教育理念和方法，彰顯班主任工作的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，營造全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持班主任工作的濃厚氛圍。

　　廣東省委教育工委副書記、廣東省教育廳黨組副書記景李虎副書記高度贊揚(yáng)了名班主任專業(yè)成長的豐碩成果。盛典上，深圳4位第三屆省名班主任培養(yǎng)對(duì)象高質(zhì)量的師生互動(dòng)視頻短片全部被組委會(huì)選中播出，成為唯一一個(gè)享受此項(xiàng)“殊榮”的城市。

　　廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東第二師范學(xué)院黨委副書記韓東才教授在總結(jié)第三批名班主任培養(yǎng)工作時(shí)，肯定了深圳市教育局對(duì)省名班主任培養(yǎng)細(xì)節(jié)工作的前瞻性落實(shí)。

　　近年來，深圳市教育局一直致力于班主任隊(duì)伍建設(shè)。2007年至今，“深圳市名班主任培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)班”作為名班主任的“孵化器”，已成功培養(yǎng)出省級(jí)“名班主任”14人，市級(jí)“名班主任”100余人，區(qū)級(jí)“名班主任”300余人。

　　據(jù)介紹，深圳市教育局將于今年在全市建設(shè)一批中小學(xué)名班主任工作室，以充分發(fā)揮省、市級(jí)名班主任的示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步打造深圳市中小學(xué)名班主任品牌和特色，使深圳市省、市“名班主任”進(jìn)一步追求卓越，在本職崗位上高效輻射、專業(yè)領(lǐng)跑。

　　【廣東省名班主任結(jié)業(yè)典禮觀后感作文(四)】

　　根據(jù)指導(dǎo)專家的建議，“名班主任”培訓(xùn)首先得向書本學(xué)習(xí)。但王正國并沒有按照導(dǎo)師的推薦書目去讀，而是想當(dāng)然地認(rèn)為自己需要實(shí)操類的技術(shù)，所以先讀班主任工作案例集、班級(jí)活動(dòng)案例，再到團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)等等。看書的過程中他很受啟發(fā)，他覺得教育應(yīng)該是觸動(dòng)心靈的，而教育對(duì)象又是學(xué)生，所以了解學(xué)生應(yīng)該放在首位，于是又去讀溝通方面的書籍;不久他又覺得不對(duì)路，覺得無論是與人溝通還是組織活動(dòng)，都得懂心理學(xué)，于是又去讀心理學(xué)方面的書籍，比如班級(jí)管理心理學(xué)、班主任最需要的心理學(xué)等等;結(jié)果依然覺得不妥，覺得這些并不能改善班主任工作現(xiàn)狀。于是，他將他的困惑與指導(dǎo)老師交流，指導(dǎo)老師聽后只說了一句話：你應(yīng)該讀點(diǎn)原理類的書!結(jié)果，王正國真去找了一些這樣的書來看了。

　　這時(shí)，王正國說：“有老師可能要說了，既然讀了那么多書，你能講講里面的內(nèi)容嗎?您可千萬別為難我，其實(shí)我真什么都沒記住!但是，讀書給我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了思考。我會(huì)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行客觀地分析，并能記錄一些自己的想法，這三年來有6篇文章在市論文評(píng)審中獲獎(jiǎng)、有一篇文章獲省德育成果二等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)體會(huì)《拓寬視野潛心研究積極實(shí)踐》發(fā)表在廣東中小學(xué)德育雜志。”

　　王正國覺得另一個(gè)促使他改變的就是向同行學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，他一方面向其他地市的名班主任請(qǐng)教，另一方面也向本校的優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)，觀摩他們的班會(huì)、寫反思、寫教育隨筆等。同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)向其他省市的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、感受他們的先進(jìn)理念。

　　堅(jiān)持課題實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高、豐富，最終收獲成功。