小學生數學數字的燈謎故事（通用15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對故事都再熟悉不過了吧，故事是指一種文學體裁，通過敘述的方式講述一個帶有寓意的事件或陳述一件往事。還是對故事一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生數學數字的燈謎故事，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學生數學數字的燈謎故事 1

　　人有我大，天沒有我大。(打一字)

　　“打一字”就是請你猜一個字。“人有我大”，可以理解成人有了它就變大了;“天沒有我大”，理解成天沒有它也變大了。可見這個字是“一”，因為“人”字攔腰有一橫變成“大”字，“天”字沒有了頭頂上一橫也變成“大”字。

　　小學生數學數字的燈謎故事 2

　　上在下，下在上，卡在中間。(打一字)

　　“上”字里在下部的是一橫，“下”字里在上部的`也是一橫，“卡”字里在中間的還是一橫。所以謎底是一橫寫成的“一”字。

　　小學生數學數字的燈謎故事 3

　　天有地沒有，工有農沒有。(打一字)

　　天字里有兩橫，地字里沒有兩橫;工字里有兩橫，農字里沒有兩橫。所以謎底是兩橫組成的“二”字。

　　小學生數學數字的燈謎故事 4

　　增白皂。(打一字)

　　增白皂是一種肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加潔白。什么字增添了“白”字上去就變成“皂”字呢?當然是“七”字了。可見謎底是七。

　　上面幾個謎語，都是猜一個字，猜出來的字是一個數字。更多的謎語是在謎面中出現數量關系，謎底就不一定和數字有關了，也來看幾個例子。

　　小學生數學數字的.燈謎故事 5

　　保留一半，放棄一半。(打一字)

　　把“保”字留下來一半，“放”字舍棄掉一半，剩下的兩個一半拼在一起，能組成什么字呢?只能是“仿”字。謎底是仿。

　　小學生數學數字的燈謎故事 6

　　加一倍不少，加一橫不好。(打一字)

　　不少就是多，多字的一半是夕字。一個夕字，加一倍，就是再來一個夕字，兩個夕字堆起來，變成多字;一個夕字，加上一橫，變成歹字，那就不好了。可見謎底是夕。在節日前夕猜謎，特別是除夕那天猜謎，猜到夕字，正合時宜。

　　小學生數學數字的燈謎故事 7

　　左邊加一是一千，右邊減一是一千。(打一字)

　　用還原的方法來猜這個字。從“千”字精簡掉“一”字，剩下一撇一直，是一個單人旁，組成這個字的`左邊;在“千”字的基礎上增加“一”字，變成“壬”字，組成這個字的右邊。所以要猜的字是“任”。

　　小學生數學數字的燈謎故事 8

　　看上十一口，看下二十口，猜出這個字，笑得難合口。(打一字)

　　“二十”簡稱為“廿”(讀成“niàn”)，手寫時，通常只寫一橫帶兩短豎。

　　要猜的這個字，上面順次是十、一、口;下面順次是廿、口。連起來看，是一個“喜”字。猜出答案是喜，心里歡喜，面露笑容，嘴巴都合不攏了。

　　小學生數學數字的燈謎故事 9

　　十個加十個，還是十個;十個減十個，還是十個。(打一物)

　　十個第一種東西，加上十個第二種東西，變成第三種東西，數量還是十個。這是講的戴手套：手有十個指頭，手套也有十個指頭，帶著手套的`手還是十個指頭。所以，戴手套的過程可以描寫成“十個加十個，還是十個”。反過來，摘手套則可說成“十個減十個，還是十個”。要猜的這件物品是手套。

　　小學生數學數字的燈謎故事 10

　　一口能吞二泉三江四海五湖水，孤膽敢進十方百姓千家萬戶門。(打一物)

　　一件物品，有一個口，不管五湖四海三江二泉，哪里的水都能喝;有一個膽，四面八方千家萬戶老百姓的門都敢進。這是什么?是熱水瓶。熱水瓶有一個瓶膽，一個瓶口，家家用，戶戶有。這個謎語，原先是幾位作者為一家熱水瓶廠寫的對聯，上聯用數字一二三四五，下聯用數字個十百千萬，描繪產品，但不點明，比明說更生動，更吸引人。

　　小學生數學數字的`燈謎故事 11

　　在一次游藝晚會上，有很多有趣的.燈謎。其中有一個燈謎是 “人有我大，天沒有我大”，打一個字。小朋友們都紛紛開動腦筋思考。小明想了一會兒，突然興奮地說：“我知道啦，謎底是‘一’字。因為‘人’字攔腰有一橫就變成‘大’字，‘天’字沒有了頭頂上一橫也變成‘大’字。” 大家聽了，都覺得很有道理，紛紛為小明的聰明鼓掌。

　　小學生數學數字的燈謎故事 12

　　同樣在這次游藝晚會上，還有一個燈謎是 “天有地沒有，工有農沒有”。小紅皺著眉頭思考了半天，突然眼前一亮，說：“我猜到了，謎底是‘二’字。因為‘天’字里有兩橫，‘地’字里沒有兩橫；‘工’字里有兩橫，‘農’字里沒有兩橫。” 周圍的小朋友們聽了，都覺得這個答案很正確，小紅也開心地笑了。

　　小學生數學數字的燈謎故事 13

　　老師在教室里也給同學們出了一些數字燈謎。其中一個是 “增白皂”，打一個數字。同學們都覺得很奇怪，這和數字有什么關系呢？這時，小剛站起來說：“老師，謎底是‘七’字。因為‘增白皂’，就是說什么字增添了‘白’字上去就變成‘皂’字，那當然是‘七’字了。” 老師聽了，贊許地點點頭，表揚小剛觀察仔細，思維敏捷。

　　小學生數學數字的燈謎故事 14

　　在一次數學興趣小組活動中，老師出了一個燈謎：“左邊加一是一千，右邊減一是一千”，打一個字。同學們都開始在紙上寫寫畫畫，嘗試找出答案。過了一會兒，小芳說：“老師，謎底是‘任’字。從‘千’字精簡掉‘一’字，剩下一撇一直，是一個單人旁，組成這個字的左邊；在‘千’字的.基礎上增加‘一’字，變成‘壬’字，組成這個字的右邊。” 老師笑著說小芳答對了，并給她獎勵了一個小書簽。

　　小學生數學數字的燈謎故事 15

　　班級里舉辦了一場猜燈謎活動，有一個燈謎是 “看上十一口，看下二十口，猜出這個字，笑得難合口”。同學們都在認真思考，有的在紙上寫著筆畫，有的在嘴里小聲嘀咕著。這時，小輝大聲說：“我知道了，謎底是‘喜’字。‘二十’簡稱為‘廿’，手寫時通常只寫一橫帶兩短豎。這個字上面順次是十、一、口，下面順次是廿、口，連起來看就是‘喜’字。” 同學們聽了，都恍然大悟，紛紛說這個燈謎很有趣。

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