等待的作文【合集3篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的等待的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
等待的作文 篇1
我很喜歡聽《真心英雄》和《陽光總在風雨后》。這兩首歌，真可謂詞好調美，舒耳舒心：不經歷風雨，怎么見彩虹……陽光總在風雨后，請相信有彩虹……是的，成功需要風雨中的等待，它不可能隨隨便便、輕輕松松獲得的。
好事多磨，成功需要風雨中的等待。生活經驗告訴人們，做任何事情都不能一蹴而就的。小小的燈泡使我們人類大大地向前邁了一步，可是當初愛迪生卻是花了整整三年的時間，吃盡了苦頭。他每天工作十八、九個小時，每天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺。有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時。大約經過五萬次的`試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方才達到目的。在這三年中，朋友離他而去了，親人對他絕望了，贊助商更是見利忘義……在這風雨中，他不離不棄，等待著，艱難地等待著，最終成功了。他知道，成功的花兒是要經過風雨的洗禮才能綻放，才能變得更加鮮艷奪目。如果他認為成功觸手可及，垂手而得，就不能在風雨中等待，也就絕不會獲得成功的快樂。
冰心說過：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這句話也就是說要是沒有風雨中的等待，是沒有現時明艷的成功花兒�！度松ソ洝妨信e了一些名人的檔案：曹雪芹寫作《紅樓夢》用了十年，司馬遷寫作《史記》用了十五年，達爾文寫作《物種起源》用了二十年，馬克思寫作《資本論》用了40年，歌德寫作《浮士德》用了六十年……這些告訴我們，成功需要風雨中的等待。
在風雨中等待需要耐心，需要堅持，否則成功也與你擦肩而過的。儒勒·凡爾納是19世紀法國著名科幻小說家，被譽為“科學幻想小說之父”。然而當初他的第一部小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。在他痛苦和氣憤之后，他又走進了風雨之中，繼續等待。他不是萎靡不振，沒有怨天尤人，他便嘗試著走進了第16家出版社。經理赫哲爾閱讀后，當即表示同決出版，并與他簽訂了20年的寫作出版合同。試想想他要是經歷這樣的風雨之后而心灰意冷，他能有以后的杰出成就嗎？
風雨中的等待是酒的發酵，是蓄勢待發，而不是坐以待斃。彼得問上帝失敗的理由有多少種？上帝說失敗的理由有100種，第101次努力就一定會成功！每個人都會經歷風雨，嘗過失敗的苦澀滋味，但并不是每一個人都能等到甘甜的那一天，并不是每一個人都能等待到成功。99次希望，98次失望，差了一次，便算不上鍥而不舍了。我們心靈的底層總是害怕失敗，有時連再等待一次的勇氣都沒有，成功怎么會青睞你呢？曹雪芹嘆道：“十年辛苦不尋常”。所以，當你失敗了99次，請你做第100次嘗試；而假如你已經失敗100次，那就請開始第101次的努力。這就是風雨中的等待，風雨中的等待貴在堅持。
我們不能懼怕風雨，需要在風雨中洗禮，等待風雨中爆發。“而今我又走進風雨，再苦再難也要堅強，只為那些期待人生……心若在、夢就在，只不過是從頭再來”！
等待的作文 篇2
在這燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛的美好日子里，學校決定讓我們六年級同學們在這一周的星期五去永川野生動物園春游。但要是下雨的話便會改一個晴天去春游。
聽到這個消息后，同學們樂得一跳三尺高，教室里頓時熱鬧起來，大家馬上離開座位，找自己的好朋友，好伙伴組隊了。大家太興奮了，導致于第二節課忽略了陳老師的存在：大家雖然沒有下位，但依然在交頭接耳，連老師上的什么課都不知道。陳老師便說：“你們高什么興，星期五要下雨，百分之八十都去不了。”大家不信，因為星期二都陽光明媚，雨怎么可能說下就下的`嗎！但是，星期四便刮起了大風，下起了傾盆大雨。大家晚上便回家在窗子上粘滿了晴天娃娃，一邊做家庭作業，還不忘偶爾瞅一眼窗外的天氣。作業做完了，我坐在床上休息，等待著劉老師發來的信息，心中不住地想：劉老師呀，求您了，雨馬上就停了，我們都不介意，您就放我們出去玩一天吧！那一小段時間可真是如坐針氈呀！“叮叮�！靶畔砹�，大家急忙打開短信：”親愛的家長和同學們，本次永川野生動物園春游因為星期五下雨，所以不得不改到第七周星期五再去社會實踐，請家長和同學們配合，謝謝！“
唉，這一次的等待和希望又落空了。
等待的作文 篇3
等待一棵樹苗的成長需要時間，才能變得枝繁葉茂。
妹妹今年上五年級，卻嚴寒酷暑都往補習班跑。舞蹈班、奧數班、書法班數不勝數，看著她吃完飯就得離開還沒捂熱乎的椅子，背著書包急忙下樓的時候，我覺得真是驗證了一句話“時間是海綿里的水，是擠出來的�！�
每次妹妹哭喪著臉撲入我的懷里，向我控訴她“悲慘遭遇”的'時候，我都十分不理解我小姨的行為。她信奉一句話“孩子的教育得從起跑線開始”，然后說現在的一切都是為以后初中做準備。上次妹妹語文考得不算好，小姨便是讓妹妹在周六晚上到一位老師家補習。她那心急火燎的心情，跟我媽講電話都三句不離成績。結果最后成績還是不理想，小姨就從兩小時加到三小時，讓妹妹每次都哭著喊著要自由！
我就納悶了，你拔苗助長它能長出好果子嗎？你沒有等待，沒有給予樹苗成長的時間，就一個勁地想要它長個好形勢，甚至用上了速成劑，它能如你愿嗎？種下一顆樹苗，你卻是懷著焦急浮躁的心，就算真的長成了，它能有好品質嗎？
可是我小姨沒有這樣的觀點，她認為一次又一次地往返各個班之前是最好的，她認為這是一個母親望子成龍心理的最好詮釋，她認為高強度的學習對好成績是個最好的等待方式。
猶記一次小妹和我出來散步，她對我說：“姐，我好喜歡這樣的日子，沒有成堆的作業，可以玩耍，可以放松，可是下一次散步不知道要等到什么時候！”當時聽到這句話時，我的心中五味雜陳，我在五年級時，成天與一群小伙伴們追來趕去，我認為這是童年應有的樣子，而妹妹卻得不到，她在等待，等待本應屬于她的歡樂自在。
欲速則不達。請給種子一點時間、一點空間，等待它們枝繁葉茂，或許它們也在等待，等待它們自己想要的成長。
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