大自然的作文【共4篇】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的大自然的作文4篇，希望對大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
雨輕輕地撫摸著大地，為她消去灰塵。像是一位母親親吻著她的孩子。大自然的美景，美不勝收。
大自然的萬物都富有生機，春天青草發芽，百花含苞欲放。在無色的世界上添上幾筆淡淡的墨綠。春姑姑走了，夏姐姐來了。他像那女媧將靜靜的世界變得豐富多彩，色彩斑斕，好不熱鬧。它使整個世界變得生機勃勃。百花爭放，百草競相生長，百鳥爭鳴，嘰嘰喳喳地叫個不停。這一派生機勃勃的景象，使整個世界變得熱鬧。夏姐姐走了。秋阿姨來了，她帶著微黃的色彩是整個世界布滿了谷子香，玉米香。農民們個個臉上都流露出笑容。秋阿姨悄悄地走了，冬婆婆，來啦！她拖著她那沉重的身子來到這兒。似乎一切都變了模樣。剎那間整個世界變得雪白。
大自然的每個東西都是美好了，那綠綠的小草經歷了多大的`磨難，風吹雨打，人摘腳踩。但他們仍然堅強不屈，昂首挺立，非常符合野火吹不盡，春風吹又生。
大自然的那輪明月還在那里讓回家的人看到光明，讓游子看到家鄉。
走進大自然。呼吸呼吸新鮮空氣，它會使你心曠神怡傍晚的時候，一手拿著扇子一邊賞月，體會大自然的美好。體會輕羅小扇撲流螢那種悠閑與灑脫。
去吧，擁抱大自然，讓我的呼吸與自然合流，讓我的淚水融入自然的雨滴，讓我的血液與自然合二為一。
盡情感受自然之美。
大自然像是一位美麗的少女，微風吹過，撫摸她的秀發，展示它的美麗。大自然像一位勇猛的戰士沖向前方保家衛國。大自然一直默默地給予人的氧氣與生活環境不求回報。
去吧！去吧！哦，生命的飛奔讓我的呼吸與自然合流感受大自然的魅力與無限風光。
大自然的作文 篇2
聽，大自然的音響多么奇妙！
早晨，天還蒙蒙亮時，公雞伯伯就站在了高高的`山坡上“喔喔”地叫我起床，好象在說“小朋友快點起床哦！一日之計在于晨哦！可不要浪費這美好時光！”我馬上從床上爬起來，去外面晨煉了。
我一邊跑一邊聽著風姐姐輕輕地唱歌，忽然一只杜鵑從我的身邊飛過，它“啾啾”地叫著，仿佛在說：“小朋友我和你來一場跑步比賽吧！”話剛落音，小鳥就飛到了前面的大樹上，我一邊加快腳步一邊說：“我會追上你的！”我們跑到了一條溪邊，小溪“嘩嘩”地唱著歌兒，一只小鵝跑過來說：“小溪妹妹，我們一起去玩吧！”青蛙弟弟聽見它們的對話連忙說“鵝姐姐，溪妹妹，和我一起玩吧！我睡了一個冬天，都好久沒活動了呢！”瞧！它們玩得多開心啊！
忽然一陣冷風吹來，好象在說：“小朋友，雷公公和雨婆婆又吵架了，趕快回家去吧！”我馬上往回跑，剛到家門口就轟隆隆地打起雷，不一會兒大雨唰唰地下起來了。
瞧！雷聲，雨聲，動物的叫聲，它們混合在一起，大自然仿佛在開一場動聽的音樂會，多么奇妙啊！
大自然的作文 篇3
清晨，我來到田野里，盡情地呼吸著新鮮空氣。突然，我聽見不遠處傳來“嘩嘩，嘩嘩”的聲音。咦！這是什么聲音？好像是大海，但這里沒有大海呀。我順著聲音傳來的方向走去。
哦！原來是農民伯伯在灌溉田地呢！“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音？好像在下雨，但這里沒有下雨呀。
我懷著好奇心，去尋找聲音的來源。啊！原來是玉米苗們在迎風起舞呢！“咕咕，咕咕！”這又是誰在唱歌？我找過去，不知不覺來到一棵大樹下，我抬頭一看。啊！原來是布谷鳥在練嗓子呢！怪不得它的聲音這么美妙，原來它的嗓子是天天清晨練出來的'！“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”這又是誰在竊竊私語？我好像在哪里聽到過。我朝聲音傳來的方向走去。原來是兩只野雞在交談著什么，它們談得很投機，竟然都不知道我在它們身后偷聽。我還是別打擾它們，讓它們繼續談吧……大自然的聲音真美妙啊！我說也說不完，只要你們留心去觀察，仔細去聽，就會聽到許多大自然美妙的聲音。
大自然的作文 篇4
童年是美好的，是富有詩意的，是奇妙的，也是奇跡的發源地。
瞧！這一張畫……在這張畫上我們可以看到一位勤奮的男孩子，在自己的童年辛勤的努力著。他穿著淡白色的毛衣，露出一半面白而軟滑的小臉蛋兒，一雙黑珍珠般的大眼睛，盯在那英文版的《世界百科大全書。地理學》的詞條兒上，在這本書旁邊有一本十分厚實的地理學書藉，這張桌子是紅色的，而且還是花格子的，注意看！不要馬虎！他那專心的神態，左手按著書本，右手握著筆，筆尖兒在筆記本上認真地，一絲不茍的寫著。他那雙專注的大眼睛，像不知疲倦的機器，盯在書本上。
聽……外邊一片嘈雜，在這晴朗、明媚的春天，兄弟們有草地上踢打著足球，還有潑水玩的姐妹，還有同他一樣喜歡玩乒乓球的伙伴在水泥地上激情的玩著，歡樂著，伙伴們沒有叫他，因為怕他發火，雖然弟和妹同在叫他，但是他似乎沒有察覺。再嘈雜的聲音也不能動搖他的毅志、恒心。
看到他，我就想起了慚愧的我，我不是玩自己喜歡的`運動，就是看到一點點新鮮的東西，也會放棄作業或者工作，去聞個鮮，古人說“兩耳不聞窗外事，只讀桌上圣賢書”。如果我向畫上的小男孩一樣用功的去學習，我想我會十分的成功，十分的出色。我想把這些壞毛病改掉，但是自己怎么也做不到。例如：有一次爸爸和叔叔們在外邊談論一件事，我聽到一點風聲，就放下了作業，走出門來聽他們說，同他們一起“吹牛“于是那天的作業做得心不在焉。
看看畫上的男孩，他的專注啟示我：只要有毅力，有恒心就一定能克服缺點，努力學習，早日成功！
畫上的小男孩讓自己在童年的時光里，在科學的海洋里去發現、研究；去知識的花海中賞析，他一定是一位天才，他的童年是奇跡的發源地，我們難道不應該抓緊時光，努力學習？
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