【推薦】親近大自然作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的親近大自然作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親近大自然作文 篇1

　　在這美麗的世界中，我見過生機勃勃的春景，熱情似火的炎夏，果實累累的金秋，大雪紛揚的潔冬，可以前只是看，但今天我們要去好好的親近大自然。

　　首先可以看到我們初一一班的同學們一個個激情高昂，像一只只出巢的小鳥。唧唧咋咋的討論著外面有什么好玩的。熱熱鬧鬧的，歡快極了。 出了校門，就看見蔚藍的天空中飄著幾絲如棉花糖般的白云散亂的飄在天空中。往左走，就可以看到一棵不算高大的女貞樹。上面結出了如翡翠上帶著一點淡紫的果實，旁邊還有一棵銀杏樹，銀杏樹的葉子尖是微黃的，葉身是黃綠色的，如一只只花蝴蝶。女貞樹，銀杏樹的葉子互相交錯，用蔚藍的天空做襯托，一幅美麗的畫。 往前走，有一條小河，河里的魚兒無憂無慮的歡快的游著我就很向往那種生活，沒有煩惱，沒有痛苦。河邊有田，田里有菜，菜品嘛，呵呵，由于我平時只知道吃，而不知道問，所以只知道一些簡單的。 另一塊田里還有農民，我們過去采訪了他們。聽農民說這么炎熱的天氣中做活是一件很辛苦的事，不像我們輕輕松松的坐在教室里，翹起二郎腿，吹著電風扇。還希望我們好好讀書，長大后有出息。聽了農民伯伯的一番話后心里真的有所感慨啊!

　　在這次親近美麗的大自然中，我體會到了大自然的美妙，生命的美好，凡事都要用心觀察，那樣就會發現，我們的生活中，每一天都有別樣的.風采。就會發現，美，就在身邊!

親近大自然作文 篇2

　　和煦的陽光在水面上，水面上熠熠生輝，微風徐徐吹來，溪水“嘩啦啦”直響，蕩漾著波浪，我坐在石頭上，聞著遠離污染的清新空氣，聽著美妙的流水聲，心靈得到了前所未有的釋放。這，便是大自然的樂趣。

　　我的家鄉是一座名不見經傳的小山村，周圍環繞著數條不知名的小溪流，溪水很淺，但卻清澈見底，只看一眼，便會令人身心舒暢。

　　春節期間的一天，爸爸帶我到一條溪邊，說是要帶我體驗真正的大自然帶來的樂趣，我聽得云里霧里，爸爸整日帶著我游山玩水，難道還沒享受到大自然的樂趣嗎？

　　來到溪邊，我立刻被這里的景象迷住了：水面緩緩流淌，上面閃耀著金光，后面的座座大山把小溪圍繞著，青山綠水，美的像幅畫一般，我不由的感嘆：“原來家鄉也有這樣美的景色！”

　　我張開雙臂，貪婪的享受著大自然的懷抱。我脫下鞋襪，走入水中。正值寒冬之際，水是刺骨的冰，踩在石子上，腳也是刺骨的疼，我顫顫巍巍地走到一塊大石頭旁坐下，聽著動聽的流水聲，我對雙腳的疼痛好似渾然不知，盡情的享受著這美好的愜意時光。

　　我從水中撿出一塊石子，狠狠向遠方扔去，它好像代替著我生活中的一切煩惱。只聽“撲通”一聲濺出層層水花，石子消失不見，也代表著我的煩惱也隨著石子石沉水底……

　　緩緩閉上雙眼，腦海里無一不是快樂的瞬間，這處勝地，好像有治愈人們煩惱和痛苦的力量，也讓我接受了一次心靈的洗禮，我也終于體會到了爸爸所說的大自然帶來的樂趣。

　　我的樂趣，隱藏在青山之下，流水之中。每每看到“溪水”二字，我便會聯想到那日的愜意時光，耳畔便會傳來那流水聲，親近大自然，這其中的樂趣使我一生將受用不盡。

親近大自然作文 篇3

　　親近大自然，無意中發現了大自然的美。

　　——題記

　　清晨，獨自一人來到山腳，看著山頭上霧雨朦朧，不知不覺就上去了。

　　起初，腳下的步履放得很慢。放慢腳步為的是不希望四周的美景快速從我身邊走過。道路兩旁一棵棵樹枝的樹葉上垂落的露珠在陽光的照映下，顯得更加美麗。就像一位位少女伸展著舞姿，身上穿著淺綠色的連衣裙，可愛極了�；蛟S，春姑娘已經悄悄到來了吧！

　　漸漸地，我的步伐加快了，就連呼吸也變得緊促起來。張開雙臂，在這大山之中深吸一口大自然中的清新空氣。嗯，真香醇，真甘甜。難道是花兒的芳香？我環顧四周，卻沒有看見鮮艷的花朵，或許，她們躲在某個角落，與我捉迷藏呢！亦或是昨晚雨后泥土的芬芳香味？我蹲在地上，細一聞，點點頭，笑了笑。

　　我抬頭往上望，似乎一切都還在朦朧之中，自己仿佛也置身于仙境般的世界，而此時此刻我才真正體會到蘇軾筆下的那句，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的韻味。

　　許久，穿過氤氳霧氣，我到達了山頂，雖攀登的過程有些累，但是這也許就是成功的象征吧！此刻心中不免涌起一股喜悅之情，便與山中的一切跳起了舞。那一刻，我忘記了城市的喧囂，忘記了為何上山，甚至忘記了自我。向遠處的高山望去，連綿不斷的山脈依然藏在茫茫的云霧之中，山中的一切也似乎還未蘇醒。在山頭稍做休息，便下山了。

　　快到山腳時，耳邊傳出鳥兒清脆悅耳的歌聲，那是在向我告別嗎？我有些依依不舍，回頭望去，這大自然的景色，好美，好美……

親近大自然作文 篇4

　　上星期五，老師布置了一個親近植物、親近大自然的作業，要我們把小花小草或者大樹的照片帶回到學校去。

　　媽媽給我買了一盆不知名的草，準備當作業交給老師。但是，我寫日記的時候對媽媽說：“我寫不出來！”

　　媽媽就給了我和爸爸一盆枯死的仙人掌和一個空盆，說：“那你們就自己去挖草吧�！�

　　我在草地里找到了一株很漂亮的小草，一根長莖舉著三片綠葉，三片綠葉圍成一圈，綠葉上有淺色的三角形圖案。我把它種在小花盆里，象把小雨傘，亭亭玉立，真漂亮。爸爸種了一大蓬草，爸爸說是艾草，不知道是真是假。

　　挖過草的地，黃黃的，很難看。我跟爸爸說：“我們破壞了大自然，把那株枯死的仙人掌種進去吧，或許過個月它就活了�！卑职终f：“如果它活了，我們再把它種回家“虐待”死�！�

　　爸爸這句話是讓我明白，大自然才是花兒草兒真正的家。