實(shí)用的人生的道路的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的人生的道路的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的道路的作文 篇1
我從小就有一個(gè)理想，那就是為國(guó)家做出貢獻(xiàn) ，因?yàn)槲矣X(jué)得為了國(guó)家 能讓我自己做出更多的好事，在這世上的好人好事很多，只要你有理想，就能更加的放開(kāi)所有的一切，理想就是一切，為了理想我愿意放棄我現(xiàn)在擁有的一切。
為了它，不管我在人生的道路上遇到了什么挫折，我都會(huì)努力的向前沖，沖到自己所要到的極點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈盼铱傆幸惶焱瓿晌业倪@個(gè)理想，當(dāng)我一個(gè)個(gè)理想完成后，我就有了另一個(gè)理想，理想就像是世界上的一盞燈，每到晚上他都會(huì)為你照亮夜行的路，只要你不拋棄理想，理想是從來(lái)都不拋棄那你的，在人生的道路上，還有， 不管你有什么事，都會(huì)有一個(gè)人跟你分享你在生活中的喜怒哀樂(lè)，那就是你的影子，影子不管你走到哪里，他都會(huì)跟著你，人最大的敵人就是 自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能贏得了別人，可是，在我哭的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己，不要哭，哭解決不了一切，在我笑的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己，要讓自己笑到最后。
但是，如果你沒(méi)有了理想，你就會(huì)迷失方向，擁有一個(gè)理想，就要小心翼翼的維護(hù)他，為理想，放飛所有的一切，理想能讓你忘記所有的一切事情，我就是這么想，我要快長(zhǎng)大，為了理想，而做出貢獻(xiàn)…… ，理想總是為我指導(dǎo)未來(lái)的方向。
人生的道路的作文 篇2
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們；老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無(wú)保留地給予我們；老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……
我印象中的老師就是如此。
這幾年來(lái)從我開(kāi)始上學(xué)起到現(xiàn)在的六年級(jí)；從小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。
在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋煛Ｋ粌H給予了我知識(shí)還教會(huì)了我怎樣做人。
記得一年級(jí)時(shí)我的性格還很內(nèi)向看著別人積極地舉手發(fā)言卻沒(méi)有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望著我似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說(shuō)：“好樣的。”從那以后我一改內(nèi)向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jī)也一路提高。繆老師如果沒(méi)有你當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)怎么會(huì)有今天的我呢？
三年級(jí)時(shí)我取得了一直以來(lái)最好的`成績(jī)——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什么？想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過(guò)100分的卷了也要更正呢回家拿也來(lái)不及了。突然繆老師走到我的桌前不見(jiàn)卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì)十事九空你取得好成績(jī)是好事但是你不能過(guò)分張揚(yáng)而是要努力保持好成績(jī)才對(duì)。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補(bǔ)也來(lái)不及了只得硬著頭皮去上課。繆老師沒(méi)看見(jiàn)我的作業(yè)很是奇怪就問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我我沒(méi)帶。”繆老師又問(wèn)我我：“那你做完了嗎？”無(wú)不得不撒了一個(gè)慌：“做了。”這時(shí)爸爸的身影出現(xiàn)在門(mén)口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒(méi)做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒(méi)有批評(píng)我而是委婉地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就從你的臉色看出你在說(shuō)謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來(lái)掩護(hù)第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
人生的道路的作文 篇3
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)升入了初中，在我們的眼里所有的事都是新鮮的。記得剛剛邁進(jìn)新班級(jí)的門(mén)口時(shí)，我們面對(duì)著嚴(yán)肅的老師與陌生的同學(xué)時(shí)都感到緊張，可是自從遇見(jiàn)了她我們都一個(gè)個(gè)活潑起來(lái)。
她是我們的英語(yǔ)老師，在課余時(shí)間我們都親切的稱(chēng)她為波波，我們與她的關(guān)系很好。在課上我們班級(jí)有幾個(gè)男生非常調(diào)皮，總是與她開(kāi)玩笑，她從來(lái)都不生氣，有時(shí)還接上一句呢。英語(yǔ)課上我們永遠(yuǎn)是輕松的，但是我們班的同學(xué)有時(shí)會(huì)把她氣哭，但是她從來(lái)都不怪我們，我們經(jīng)常與她一起吃飯，她還總是我們的宿舍跟我們玩，讓我們覺(jué)得很溫暖。我們兩個(gè)班的同學(xué)都很喜歡她，把她當(dāng)大姐姐一樣談心玩耍。
可是她走了，就在那一個(gè)清明節(jié)，正在我們學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)、玩的開(kāi)心時(shí)、放假時(shí)，她告訴我們她要走了，不過(guò)會(huì)回來(lái)看我們的，但是我們都哭了，跟她擁抱不舍得她離開(kāi)。一年已經(jīng)過(guò)去了，可她沒(méi)有回來(lái)，我們也有了新的英語(yǔ)老師，曾經(jīng)我們還抵觸過(guò)那個(gè)新老師。
在人生的道路上，有許多坎坷和辛酸，但是我們總要邁過(guò)去堅(jiān)持下來(lái)，那一刻我明白了人生的哲理與真諦！
人生的道路的作文 篇4
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂(lè)，多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看見(jiàn)身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè)啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著這故事，我的腦袋里充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福啊！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿(mǎn)坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧耍褜?xiě)詞語(yǔ)看成寫(xiě)句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
人生的道路的作文 篇5
這幾天，不知從哪里來(lái)了兩只小鴨子。這兩只小鴨子非常可愛(ài)，扁扁的嘴巴，黃黃的羽毛，毛茸茸的，摸起來(lái)可舒服了。小鴨子走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。因?yàn)槲蚁矚g小鴨子，所以我喜歡戲弄小鴨子。這兩只小鴨子形影不離，我把它們分開(kāi)，兩只鴨子一邊找，一邊叫個(gè)不停。憑著叫聲，它們終于又在一起了，它們看了我一眼，似乎在說(shuō)：“你休想把我們分開(kāi)。”我又把一只鴨子放在一塊板上。板上的鴨子不敢往下跳，地上的鴨子使勁往上跳。最后，為了朋友，還是英勇地往下跳！兩個(gè)朋友又在一起了！毛綺虹在樓上把我的舉動(dòng)看得一清二楚。她非常生氣，跑下樓來(lái)教育我：“你們老師難道沒(méi)有告訴你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物嗎？”我瞧了她一眼，心想：怎么那么愛(ài)管閑事，這小鴨子又不是你的。她似乎看懂了我的意思，語(yǔ)氣也變得和藹多了：“動(dòng)物是我們的朋友。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們可能活不下去呢！”聽(tīng)了這翻話(huà)，我不知是慚愧，還是后悔，低下了頭。經(jīng)過(guò)這件事，我仿佛長(zhǎng)大了許多，毛綺虹讓我懂得了應(yīng)該和動(dòng)物交朋友，不能傷害小動(dòng)物。從此，小鴨子成了我生活中的好伙伴！
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