小魚(yú)和大海作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小魚(yú)和大海作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小魚(yú)和大海作文1
在我的再三要求下，爸爸終于答應(yīng)帶著我一起蓬萊海洋極地世界去玩啦。爸爸說(shuō)，在我小的時(shí)候帶我去過(guò)極地世界。可我一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，我告訴他說(shuō)，我長(zhǎng)大了，這次一定好好看小魚(yú)的世界。
爸爸開(kāi)著車(chē)一會(huì)兒就到了門(mén)口，為了給自己留個(gè)紀(jì)念我主動(dòng)要求在門(mén)口留下了自己的光輝形象。進(jìn)了極地世界后，就感覺(jué)自己到了水底一樣，四處都是水里生物的世界。里面有點(diǎn)黑我剛開(kāi)始有點(diǎn)怕呢。導(dǎo)游阿姨牽著我的小手把帶到了美人魚(yú)表演的地方，太漂亮的美人魚(yú)了，看著表演的阿姨在水里游來(lái)游去真是太美了，真想自己也能游的這么好呀！
看完表演我們就開(kāi)始了水世界的旅行，聽(tīng)著阿姨從熱帶淡水魚(yú)介紹，從發(fā)財(cái)魚(yú)、石斑魚(yú)、尖嘴鯊、娃娃魚(yú)……還有很多很多，剛開(kāi)始記得還行后來(lái)真的記不住了。到了深海魚(yú)類(lèi)我看到了許多像花一樣漂亮的海洋生物，真的太美了我趕緊讓爸爸拍了下來(lái)，海澡花、海蘑菇、海膽……別看這些生物很小很漂亮，可它們都是有劇毒的喲。導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“在海里長(zhǎng)的越漂亮的生物毒性越大，跟蘑菇很像!”到了巨型海底生物區(qū)，我看到了世界上最大的鯨魚(yú)，真的太大了，養(yǎng)在整整像墻一樣大的魚(yú)缸里。大白鯊露著尖尖的牙齒張著大嘴太可怕了。還有北極熊、海獅、海豹……多的我都數(shù)不過(guò)來(lái)了。最后，我們還觀看了海豚表演，小海豚給客人們表演了樂(lè)器和10以加減法口算呢，算的可準(zhǔn)了。
表演結(jié)束，我的水世界旅行也結(jié)束了，看了這么多水里的生物使對(duì)水生物有了一個(gè)了解。我忽然想到了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)爸爸是：“爸爸，小魚(yú)們是不是在水里生活跟我們?nèi)祟?lèi)在地球上生活一樣呀。”爸爸說(shuō)：“是的”。我想，我一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好小魚(yú)們的生活的空間和環(huán)境。
小魚(yú)和大海作文2
海浪娃娃拍打著調(diào)皮的貝殼，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩嘩，”悅耳的響聲。水洼里的小魚(yú)不約而同地抬起了小腦袋，露出快要干的淺水洼，望著跟大海一般藍(lán)的天空，有幾朵白色的云朵隨風(fēng)飄來(lái)飄去，想起了以前在大海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在要死在這里。有幾十條魚(yú)想著想著同時(shí)落下了淚花，這淚水在太陽(yáng)的.照耀下顯得格外美麗，想起了在大海的懷抱中，媽媽、爸爸都精心的照料，有時(shí)還和他們?nèi)鰦桑源┎怀睢@些快要不存在的事件，讓它們?cè)俅蝹摹?/p>
有一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，現(xiàn)在變得悶悶不樂(lè)，回憶起了自己怎么到淺水洼的情景，受到了終身的教訓(xùn)，因?yàn)樗罆r(shí)間一去是不復(fù)返的，只有用悔恨來(lái)對(duì)自己做過(guò)的事負(fù)責(zé)。
那條魚(yú)邊想邊嘀咕著：“唉——我們的水產(chǎn)量現(xiàn)在逐漸少了，人們供應(yīng)不到足夠的水產(chǎn)，我寧愿給人們奉獻(xiàn)，也不愿意白白死在這兒，多不值得……啊——爸爸找不到我們會(huì)非常著急的。”小魚(yú)越想越不對(duì)，心里頓時(shí)發(fā)慌，心跳加速。
就在淺水洼里有水快要被少粒吸干，被太陽(yáng)蒸干時(shí)，也在小魚(yú)們一個(gè)個(gè)透不過(guò)來(lái)氣時(shí)，一位救星出現(xiàn)了——小男孩不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛＃◆~(yú)說(shuō)：“小男孩，你真好，我們一定會(huì)報(bào)答你的。”說(shuō)完被小男孩扔回大海。又一位男子走上去說(shuō)：“你撿什么呀，誰(shuí)在乎呢”另一位小男孩他頭也不抬的撿著……
小魚(yú)一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭，說(shuō)：“唉!如果都像小男孩一樣，世界不就不受環(huán)境破壞了嗎”
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